初中生擁有自己的手機(jī)，是好是壞，應(yīng)當(dāng)辯證看待。一般而言，對于自制力強(qiáng)的學(xué)生，危害不大，主要當(dāng)做一個(gè)通訊工具來使用，但這部分學(xué)生畢竟是少數(shù)。對于大多數(shù)學(xué)生來說，手機(jī)就變成了他們的娛樂工具了，這個(gè)時(shí)候是弊大于利的。

初中生應(yīng)不應(yīng)該有手機(jī)

上初中了，很多孩子都希望家長給自己買一部智能手機(jī)。關(guān)于這個(gè)問題，家長也很糾結(jié)，初中生自控能力是比較差的，有了手機(jī)后，很多孩子放學(xué)后會玩游戲，刷視頻，不亦樂乎，完全把學(xué)習(xí)的事情拋到了九霄云外。

現(xiàn)在的手機(jī)功能太強(qiáng)大了，很多父母的初衷是，因?yàn)槭謾C(jī)上可以查閱很多資料。有些孩子題目不會做，那么可以通過手機(jī)的里的APP得到很好的解決。但是他們忽略了手機(jī)里的一些負(fù)面的東西，比如游戲、比如小視頻、比如賭博、比如貸款等等，特別是游戲，還容易上癮，一旦孩子沒有很好的自控能力，這個(gè)孩子基本就毀在手機(jī)上了。

因此，初中的孩子還是不要買手機(jī)，如果孩子真的需要查閱資料的，可以通過家里的電腦，在父母的監(jiān)督下查詢相關(guān)的資料。

父母千萬不可輕信孩子的話，什么買個(gè)手機(jī)方便學(xué)習(xí)，查閱不會的難題等等，這些基本是孩子的借口。很多孩子有了手機(jī)后，一發(fā)不可收拾，整天抱著個(gè)手機(jī)玩這個(gè)玩那個(gè)，完全耽誤了學(xué)習(xí)。

因此，從弊大于利的角度出發(fā)，初中的時(shí)候千萬不能給孩子買智能手機(jī)，這個(gè)很可能害了孩子。

孩子玩手機(jī)的原因主要有以下幾點(diǎn)

社交需求：孩子正處于社交發(fā)展的關(guān)鍵期，他們渴望與同齡人建立聯(lián)系，分享彼此的生活。手機(jī)作為一種便捷的通訊工具，能滿足他們的社交需求。

好奇心驅(qū)使：孩子對新鮮事物充滿好奇，手機(jī)里的各種應(yīng)用和游戲能激發(fā)他們的探索欲。

身份認(rèn)同：對于青少年來說，擁有一部手機(jī)也是一種身份的象征，能讓他們覺得自己與同齡人保持一致。

然而，過度依賴手機(jī)可能導(dǎo)致孩子們在現(xiàn)實(shí)生活中缺乏真實(shí)的社交體驗(yàn)，影響他們的社交能力和心理健康。甚至有些孩子過度沉迷于手機(jī)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)下滑、視力下降、社交能力減弱等問題。

此外，網(wǎng)絡(luò)上存在的不良信息和誘惑也可能對孩子造成負(fù)面影響，因此，作為家長，我們需要智慧地應(yīng)對孩子的手機(jī)使用問題。

如何引導(dǎo)孩子玩手機(jī)避免對學(xué)習(xí)的影響

1、給孩子規(guī)定好使用的時(shí)間

在孩子放學(xué)以后，家長可以詢問一下孩子的作業(yè)情況，如果有用到手機(jī)的地方，那么可以給孩子規(guī)定好使用的時(shí)間，當(dāng)然要根據(jù)孩子的作業(yè)量來定好具體的時(shí)間，這樣既不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，也能避免孩子去過度地玩手機(jī)。

2、只給手機(jī)下載學(xué)習(xí)的軟件

現(xiàn)在智能手機(jī)功能特別強(qiáng)大，有一些是專門針對孩子學(xué)習(xí)的一些手機(jī)家長可以給孩子購買那一種，而且在孩子使用的過程中，可以只給手機(jī)下載學(xué)習(xí)的軟件。

其他任何游戲軟件以及外網(wǎng)的軟件都不需要給孩子下，當(dāng)然，家長一定要時(shí)刻督促，不停地巡查，這樣才能避免孩子因?yàn)楹闷嫘娜g覽其他的內(nèi)容。

3、正確引導(dǎo)，給孩子做好榜樣

隨著社會的發(fā)展，電子產(chǎn)品的普及，家長們在心里一定要正確地去看待孩子用手機(jī)這個(gè)事情，因?yàn)槭謾C(jī)上面有很多內(nèi)容和信息也是利于孩子成長的。

只要正確的引導(dǎo)就不會耽誤孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)然平常生活中家長也要給孩子做好榜樣，不要經(jīng)常性地拿著手機(jī)把玩。而是應(yīng)該多和孩子互動，多陪伴孩子，這樣孩子才會把手機(jī)看的不那么重要，也才能真正地利用好手機(jī)來幫助自己學(xué)習(xí)。

手機(jī)是生活中不能缺少的電子產(chǎn)品，手機(jī)也已經(jīng)融入到我們的生活當(dāng)中，如果強(qiáng)制性地去要求孩子不玩手機(jī)，有時(shí)只會適得其反。