中學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)可以開辟人際交往的新通道，讓孩子有更多的機(jī)會結(jié)交新的伙伴拓展交往圈，孩子也可以在不懂的問題的時候問手機(jī)，開闊眼界。但沉迷于手機(jī)荒廢學(xué)業(yè)容易造成惰性，孩子也會在手機(jī)上上當(dāng)受騙，孩子沉迷手機(jī)游戲就會會讓孩子的學(xué)習(xí)成績下降。

中學(xué)生用手機(jī)的利與弊

1、有利的方面：

①學(xué)生可以通過手機(jī)及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學(xué)習(xí)等；

②與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼，遇到疑難問題時，可以用手機(jī)進(jìn)行討論；

③一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西；

④學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。

2、有弊的方面：

①短信聊天、玩手機(jī)游戲，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)；

②會分散學(xué)生的注意力，不良信息，玷污心靈；

③助長學(xué)生攀比成風(fēng)；

④額外增加父母負(fù)擔(dān)；

⑤手機(jī)為考試作弊提供了條件；

⑥影響課堂教學(xué)秩序。

孩子上學(xué)偷偷帶手機(jī)怎么辦

一、及時告知老師，讓老師把孩子的手機(jī)收上去。家長給孩子買手機(jī)的原因很多，比如方便與之聯(lián)系。但學(xué)校是不允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的，一旦被發(fā)現(xiàn)，肯定會第一時間收走。所以，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子拿手機(jī)去學(xué)校，一定要及時和老師取得聯(lián)系，讓老師把他的手機(jī)收走，等放學(xué)了再還給他。

第二、等孩子從學(xué)?；貋砗煤煤退麄冋?wù)?。這個事情已經(jīng)發(fā)生，家長們需要想的是解決辦法。家長可以和孩子聊一聊，告知他不要把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校，就算要帶，那也要第一時間交給老師保管。這是很好的平衡辦法，千萬不要藏著掖著，還偷偷在學(xué)校使用。

第三、強(qiáng)制性的收回，不再給他們使用手機(jī)不進(jìn)學(xué)校是不少地方的規(guī)定，如果孩子把手機(jī)帶進(jìn)去，且屢禁不止，大人們要采取強(qiáng)硬措施了。即收回他們的手機(jī)，只允許他放學(xué)或者放假再玩兒。這是從源頭上杜絕把手機(jī)帶到學(xué)校的措施，家長們要謹(jǐn)慎使用。

如何教育孩子正確使用手機(jī)

第一，洪水治理，堵不如疏

手機(jī)真的是洪水猛獸嗎？今天的手機(jī)和昨天的電腦都是資訊爆炸后的必然產(chǎn)物，除了換了個外殼，毫無變化，時間證明八零后沒有被電腦廢掉，八零后憑什么覺得零零后，一零后會廢掉呢？這簡直就是讓理論沖破了現(xiàn)實(shí)冷靜的頭腦。任何問題，都應(yīng)該冷靜思考，想辦法解決，把路堵死，并不會讓危險自己走開，現(xiàn)在不讓玩，看你能管到幾時。

第二，科學(xué)管理，勞逸結(jié)合

孩子既然會玩手機(jī)，證明他智商不比你差，和他友好的協(xié)商玩的時間，告訴他規(guī)矩，讓他學(xué)會自己管理，有獎勵，有處罰，才是有效管理，對大人有用的，自然對小孩子有用，畢竟都是人，無論大小。

第三，正確引導(dǎo)，樹立三觀

抽點(diǎn)時間陪小孩玩游戲，我不認(rèn)為會有什么不好和難點(diǎn)。走進(jìn)他的世界，告訴他你對這個世界的理解，讓他先從你的視角了解這個世界。難道不香嗎？