和孩子來(lái)一場(chǎng)心靈的溝通。走進(jìn)孩子的內(nèi)心，傾聽(tīng)孩子的心聲。幫助孩子一起尋找到解決現(xiàn)實(shí)困境的方法。對(duì)于懶散，可以在生活中制定相應(yīng)的制度規(guī)范，全家人一起來(lái)遵守，形成一種良好的氛圍。對(duì)于不認(rèn)真，我們不能一味的去灌心靈雞湯。而是要通過(guò)實(shí)際的事情讓孩子自己體會(huì)不認(rèn)真所能帶來(lái)的不良后果。從而讓孩子的責(zé)任感得到提升，進(jìn)而改掉不認(rèn)真的習(xí)慣。

小孩上學(xué)不認(rèn)真怎么管教

1、在思想上要教育孩子無(wú)論做什么事情都要投入要積極認(rèn)真，只有認(rèn)真才能做得又快又好。學(xué)習(xí)也是一樣。還要講學(xué)習(xí)的意義，讓孩子能主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、家長(zhǎng)要多陪孩子學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)可以看看書(shū)，陪伴孩子。當(dāng)孩子有問(wèn)題時(shí)家長(zhǎng)要耐心輔導(dǎo)，幫助孩子找到知識(shí)點(diǎn)，講解，練習(xí)。一定要控制情緒，不能吼，否則只會(huì)加重孩子心理負(fù)擔(dān)，適得其反。只有家長(zhǎng)耐得住情緒，才能幫孩子把成績(jī)提上去，孩子有成就感，才能喜歡上學(xué)習(xí)。

3、讓孩子在學(xué)習(xí)之前做好準(zhǔn)備工作，比如上廁所，鉛筆，喝水，等等，然后根據(jù)作業(yè)量計(jì)劃完成時(shí)間，按時(shí)完成就可以做其它喜歡的事情。做完后家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)孩子：太棒了，這么快就做完了，這么認(rèn)真。

4、家長(zhǎng)多陪孩子，在孩子游戲或獨(dú)立做他喜歡事情過(guò)程中，多引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，表?yè)P(yáng)他做的認(rèn)真。從而養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正怎么辦

1、了解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求

每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求是不同的，家長(zhǎng)需要充分了解孩子的實(shí)際情況，以便為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

有些孩子可能對(duì)某些學(xué)科或?qū)W習(xí)方式不感興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。在這種情況下，家長(zhǎng)可以與孩子一起探討原因，尋找適合他們的學(xué)習(xí)方式和學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2、建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃

幫助孩子建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，是糾正他們學(xué)習(xí)態(tài)度的重要步驟。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使孩子有計(jì)劃、有目的地學(xué)習(xí)。

同時(shí)，家長(zhǎng)還可以與孩子一起制定獎(jiǎng)懲機(jī)制，鼓勵(lì)孩子按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力是糾正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)、制定日程表等。

同時(shí)，還可以教給孩子一些時(shí)間管理的方法，如優(yōu)先完成重要且緊急的任務(wù)、避免拖延等。通過(guò)這些措施，可以逐漸培養(yǎng)孩子的自律性和自主性，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍

積極的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以營(yíng)造一個(gè)安靜、整潔、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)態(tài)度。

此外，家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子參加一些有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如閱讀、寫(xiě)作、課外輔導(dǎo)等，為孩子提供多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和機(jī)會(huì)。

5、關(guān)注孩子的心理健康和情感需求

孩子的心理健康和情感需求也是影響他們學(xué)習(xí)態(tài)度的重要因素。家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的情感需求和心理健康狀況，及時(shí)與孩子溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和感受，幫助他們解決遇到的問(wèn)題和困難。

同時(shí)，家長(zhǎng)也需要尊重孩子的意愿和選擇權(quán)，讓他們自主選擇感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，避免強(qiáng)制孩子參加不喜歡的課程或活動(dòng)。

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力

1、父母閉上嘴邁開(kāi)腿，用你的額人生演示給孩子看。言傳不如身教，父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)下班回到家第一時(shí)間拿起書(shū)本肯定比拿起手機(jī)帶來(lái)的積極作用要多。所以，不如先從自身做起，多看看書(shū)，讓孩子看到你也在積極學(xué)習(xí)。

2、從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。可以帶孩子去科技館或博物館，激發(fā)他的好奇心和求知欲。自己主動(dòng)探究的愿望強(qiáng)烈了，孩子的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)增強(qiáng)。

3、積極溝通、鼓勵(lì)教育。積極有效的溝通很重要，一個(gè)和諧的家庭，孩子更愿意敞開(kāi)心扉，從溝通環(huán)節(jié)開(kāi)始，孩子的一切情況父母都能明了，那么有任何問(wèn)題和障礙也都能及時(shí)解決。同樣，多鼓勵(lì)孩子，不要過(guò)于打壓孩子，否則會(huì)影響他的學(xué)習(xí)欲。

4、要有耐心，不要急功近利。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，一定要有耐心，因?yàn)楹⒆拥男闹前l(fā)展還不夠成熟，穩(wěn)定性不夠，所以多好動(dòng)愛(ài)玩，也不要太過(guò)于糾結(jié)責(zé)怪，而是積極引導(dǎo)。勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)更重要。