孩子厭學逃學肯定是對上學沒有興趣愛好，所以及時發現及時糾正，將他的愛好引領到學習上來，可以給他講一些勵志故事，樹立良好的人生觀，也可以跟他一起邊學邊討論，或者是邊做一些益智類的游戲邊慢慢引導他對學習產生濃厚的興趣。

孩子逃學不愿意上學怎么挽救

1、了解原因：首先需要了解孩子厭學逃學的原因，可能是學習壓力大、學習困難、與老師或同學關系不好等原因。只有深入了解原因，才能有針對性地解決問題。

2、建立溝通：與孩子建立良好的溝通，傾聽他們的想法和感受，尊重他們的意見和需求。可以通過面對面的談話、寫信、發短信等方式與孩子交流，讓孩子感受到父母的關心和支持。

3、尋求專業幫助：如果自己無法解決孩子的問題，可以尋求專業人士的幫助。例如咨詢心理醫生或教育專家，他們可以提供更具體的建議和指導。

4、制定計劃：根據孩子的具體情況，制定一個具體的計劃，包括提高孩子的學習興趣、改善學習環境、調整學習計劃等。同時，也要設定一個合理的目標，讓孩子有信心和動力去實現。

5、給予鼓勵：在孩子取得進步或成功時，要及時給予鼓勵和表揚，讓他們感受到自己的價值和成就感。同時，也要鼓勵孩子多參加一些有益的活動，例如運動、藝術等，幫助他們全面發展。

孩子逃學不愿意上的原因有哪些

1、跟不上學習進度

剛上初一的課程并不難，但從小學升入中學，需求一定的習慣期，一起也檢測著孩子的學習才能。假如由于各種原因跟不上學習進度，考試沒有獲得好成績，一起懼怕家長的責備，長時間以往也便失去了學習的愛好，然后變得不想上學。

2、孩子的人際交往

孩子年紀小，有時會不理解教師的一些做法，然后和教師發生隔膜；或許常常與同學們吵架甚至打架，最后同學們都不喜愛他，他就會感到在校園沒意思，然后發生厭學心理。

3、缺少學習動機

假如孩子對學習沒有任何的需求，那么就會缺失學習的動機，然后缺少奮發向上的動力，這類學生一般都會處于被迫學習的狀態，常常會在教師和家長的逼迫下完結學習使命。而且他們會對學習有消極的看法，認為學習無用，一旦呈現這種想法，就會影響學習的積極性。

孩子呈現厭學心理的進程

1、焦慮階段，是指孩子沒能完結學習日子中的自定方針而發生的不安心情，當這種心情屢次呈現，就會進入第二階段。

2、置疑階段，孩子會由于方針的屢次未完結導致自己對本身才能發生置疑，甚至開發生不滿、敵視等不良心理，在此階段依然努力后又失敗則會進入第三階段。

3、恐懼階段，指孩子在學習上發生了明顯妨礙，對學習不感興趣，開端發生躲避學習的主意。當孩子恐懼卻又無法逃離時，則進入了第四階段。

4、自卑階段，指學生完全對學習日子失掉希望，把一切問題歸咎于本身學習才能低下，整個校園日子籠罩在自卑的陰影中。