老師檢查學(xué)生的作業(yè)，批評(píng)學(xué)生作業(yè)未完成，是老師履職盡責(zé)的表現(xiàn)，也是關(guān)愛學(xué)生的表現(xiàn)。家長(zhǎng)應(yīng)首先表示理解與感謝，然后再主動(dòng)地與老師一起查找學(xué)生未完成作業(yè)的原因。

小孩作業(yè)沒寫完老師批評(píng)了家長(zhǎng)怎么回應(yīng)一下

第一，分清情況和老師進(jìn)行有效的溝通交流。

我們要弄清楚是什么原因才導(dǎo)致孩子沒有完成作業(yè)。比如孩子身體不舒服（感冒發(fā)燒了還是吃壞肚子了等等）或是因?yàn)楹⒆迂澩娌缓煤脤懽鳂I(yè)，還是作業(yè)過多學(xué)習(xí)繁重，這需要我們弄明白了才能很好地去和老師進(jìn)行交換意見。

第二，我們平時(shí)也要多關(guān)心孩子，及其了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。

有些孩子會(huì)因?yàn)楦改笇?duì)他的忽略而故意不完成老師布置的作業(yè)，以此來引起父母對(duì)他的關(guān)注。比如二胎家庭出現(xiàn)這種情況的頻率會(huì)高些。

二胎家庭，父母往往會(huì)顧此失彼，倆孩之間也會(huì)爭(zhēng)寵，爭(zhēng)奪父母的愛。比如說，高年級(jí)的大寶遇到難題向父母求解時(shí)，小寶就會(huì)有嫉妒心理，認(rèn)為父母關(guān)心大寶不關(guān)心他。

只有弄清楚孩子不完成作業(yè)背后的原因，我們才能有效地去解決問題。

孩子屢次沒完成作業(yè)，家長(zhǎng)如何教育

一、父母多陪伴孩子。

看到多陪伴，家長(zhǎng)們坐不住了。一天到晚忙得腳不著地，哪來時(shí)間陪孩子？時(shí)間像海綿里的水，擠一擠總是有的。

孩子天生愛動(dòng)好玩，一玩起來，完全有可能忘記做作業(yè)。這時(shí)，父母的提醒和監(jiān)督，就顯得尤為重要了。再說父母的陪伴，也能讓孩子明白完成作業(yè)這件事的嚴(yán)重性。

二、聯(lián)合老師督促。

請(qǐng)老師或者負(fù)責(zé)檢查作業(yè)的小組長(zhǎng)，特別關(guān)注一下自己孩子作業(yè)完成情況。也可以找孩子要好的同學(xué)，做作業(yè)時(shí)約上自己的孩子，和好朋友一起完成作業(yè)，肯定比父母壓著學(xué)習(xí)，效果要好上十倍不止。

三、和孩子交心。

找個(gè)大家心情平靜的時(shí)候，單獨(dú)和孩子談?wù)劇Ｒ蕴釂柕姆绞剑龑?dǎo)孩子說出心里話。可以問為什么不能完成作業(yè)？是不會(huì)做？是不知道為什么要做作業(yè)？還是因?yàn)樨澩妫?/p>

孩子沉默后，一般都會(huì)做出回答的。是不會(huì)做的話，家長(zhǎng)應(yīng)該多花時(shí)間輔導(dǎo)作業(yè)，讓孩子盡快補(bǔ)齊丟下的知識(shí)，跟上大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)步伐。是不明確做作業(yè)的目的，可以告訴他，作業(yè)是為了檢測(cè)他的學(xué)習(xí)質(zhì)量，作業(yè)和考試都是試驗(yàn)石，它們能驗(yàn)證出他學(xué)習(xí)的成果和學(xué)習(xí)中的弱項(xiàng)是什么。如果是貪玩，讓孩子明白作業(yè)完成后，能玩得更開心，沒有因?yàn)闆]完成作業(yè)的負(fù)罪感呀。

如何讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

一、和善而堅(jiān)定的教給孩子自律。對(duì)孩子的態(tài)度要和善，同時(shí)尊重孩子的能力。比如：孩子上課遲到了，讓他為自己遲到的行為負(fù)責(zé)。接受孩子的情緒，但是針對(duì)孩子的行為一定要保持規(guī)范。

二、跟孩子建立溝通。只有真實(shí)了解孩子內(nèi)心的想法才能正確做出判斷，并且給予孩子一些建議。

三、培養(yǎng)孩子的注意力。專一持久的注意品質(zhì)是小學(xué)生上課的必要條件。比如：可以用舒爾特方格法，準(zhǔn)備一張紙，在畫上表格，里邊填一些孩子比較感興趣的東西，然后讓孩子找出相同的，隨著孩子能力的提高逐步增加難度。