孩子選擇在初三時刻不想上學(xué)肯定有多方面的原因。成績差，上課聽不懂，最后沖刺階段是不是壓力過大，學(xué)校的考試過多，和同學(xué)有什么矛盾，受其他同學(xué)的影響等。建議家長和孩子進行深入的溝通，了解孩子不想上學(xué)的真正原因，只有這樣，才能有針對性地解決。

初三下學(xué)期不想讀了怎么辦

1、找到原因

初三孩子每個問題行為的背后，必然有原因，只有找到原因并解決它，才能消除孩子的問題行為。如果只想簡單直接地糾正行為，而沒有解決行為產(chǎn)生的原因，那只會引起孩子對家長們的抗拒心理，將孩子越推越遠。因此，當孩子出現(xiàn)不想讀書的想法時，家長們應(yīng)學(xué)會傾聽孩子的聲音，聽孩子不想上學(xué)的想法、原因，聽孩子上學(xué)是有什么困難。

2、多肯定孩子

初三孩子們都是希望獲得父母的肯定，以此不斷建立自信心。因此家長們需要適當調(diào)整對孩子的期望，只要孩子真的努力了，家長們都盡量給予孩子，積極正向的反饋。一句表揚、一個微笑，都會強化孩子對學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，幫助孩子建立學(xué)習(xí)的信心。對于孩子學(xué)習(xí)以外的表現(xiàn)，比如興趣愛好等，表現(xiàn)優(yōu)秀的地方也應(yīng)該給予肯定，鼓勵自己的孩子。

3、調(diào)整好情緒溝通

家長不能孩子不上學(xué)就火冒三丈，或者是上來就打，即使是有的初三孩子很不聽話，那也是子不教父之過。家長要調(diào)整好自己的情緒，只有心平氣和，才適合坐下來和孩子溝通、解決問題，光靠吵或者打罵是解決不了任何問題的，相反只會讓問題更嚴重，甚至最終發(fā)展到無法控制的局面。

4、跟老師交談

作為家長，這個時候應(yīng)主動找老師交談，把自己所了解的情況也講給老師聽，因為老師可能還不知道，初三孩子憂慮的原因。老師知道后，三方一起討論，共同尋找解決問題的辦法。一個關(guān)心、體貼的好老師對孩子是非常有幫助的，所以你應(yīng)毫不猶豫地在老師面前，多為自己的孩子爭取一點特殊關(guān)照，這可使你的孩子順利度過難關(guān)。

初三孩子不想上學(xué)的原因有哪些

1、學(xué)習(xí)壓力過大

初三是一個學(xué)習(xí)壓力最大的階段，學(xué)生需要應(yīng)對各種考試和考核，不斷地學(xué)習(xí)和進步。而一些家長和老師為了讓孩子取得好成績，會給予他們過多的壓力，讓孩子感到無法承受。這種壓力會導(dǎo)致初三孩子失去學(xué)習(xí)的興趣和動力。

2、學(xué)習(xí)方法不當

初三階段，學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識量很大，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容也比較難理解和消化。如果學(xué)生沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，就容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲勞和厭學(xué)的情況。例如，一些孩子可能會采用死記硬背的方法來學(xué)習(xí)，導(dǎo)致記憶負擔(dān)過大，難以堅持下去。

3、家庭環(huán)境問題

家庭環(huán)境也會對初三孩子的學(xué)習(xí)造成影響。如果家庭環(huán)境不穩(wěn)定，或者家長沒有給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，孩子就會感到孤獨和無助，從而失去學(xué)習(xí)的興趣和動力。

4、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮

網(wǎng)絡(luò)游戲是現(xiàn)代青少年最喜歡的一種娛樂方式，但如果孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，就會忽略學(xué)習(xí)和成長，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降和厭學(xué)情況的出現(xiàn)。

5、心理問題

有些孩子出現(xiàn)厭學(xué)的原因可能是心理問題，例如焦慮、抑郁等。這些問題會影響孩子的情緒和學(xué)習(xí)能力，讓他們失去學(xué)習(xí)的動力。

家長如何陪伴初三的孩子

1、多關(guān)愛孩子

很多孩子叛逆，會故意做一些事情，比如故意考試成績差，故意去打架，故意跟同學(xué)鬧矛盾等等，這些其實都是為了引起家長的注意，孩子表現(xiàn)的越差勁，家長就會越關(guān)注孩子，這也會在孩子心里留下一個概念，那就是，只要我犯了錯，就會引起爸爸媽媽的注意，從而為了引起注意，就會繼續(xù)犯錯。所以家長在教育孩子時，一定要多關(guān)注孩子內(nèi)心的對愛的渴望，給予孩子關(guān)心關(guān)愛，這樣才不至于孩子為了引起家長注意而叛逆。

2、尊重孩子

初中的孩子叛逆，最多的原因就是因為得不到父母的尊重。很多孩子認為，到了初中，我就是長大了，這個家里應(yīng)該出現(xiàn)我的聲音，但是父母往往還認為孩子還小，什么事都不跟孩子說，包括孩子的興趣班，孩子都做不了主。這就需要我們家長轉(zhuǎn)變一下自己的思想，有什么事跟孩子商量著來，一些大事兒上，也讓孩子參與討論，讓孩子有一種被尊重的感覺，有一種自己確實這個家里一份子的感覺，這樣才不會去叛逆跟家長對著干。之前我不懂如何尊重孩子，對孩子特別沒耐心，只要不按照大人說的做就覺得他不聽話而打罵他，這樣管教孩子基本徒勞無功，在高途美好家庭學(xué)了好多家庭教育技巧之后，終于知道怎么跟孩子正確相處，孩子不再像之前一樣對立和不服管教，現(xiàn)在我跟孩子更像是朋友的關(guān)系！

3、學(xué)會進入孩子的內(nèi)心世界尋求答案

想要真正的去了解孩子的內(nèi)心世界，最好的方法就是溝通，深入孩子的內(nèi)心去溝通，是最能了解孩子內(nèi)心真實想法的一個方法，切記，家長在溝通時，不要以家長的身份去壓制孩子，而是與孩子在一個平等的地位上，引導(dǎo)孩子說出內(nèi)心的不滿，家長不要去打斷孩子，要學(xué)會傾聽，多跟孩子進行深層次的溝通，很多問題，溝通都是可以解決的。

4、幫助孩子減少學(xué)習(xí)負擔(dān)

父母都有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實現(xiàn)的愿望強加到孩子身上，孩子從學(xué)校放學(xué)回來還要進行他們不愿意的培訓(xùn)，使得孩子們沒有很好的得到精神的放松。

5、在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)

隨著孩子的成長，給他越來越多的自由和控制自己生活的權(quán)力是很重要的。必須有意識地要求自己；甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法，來給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會因此更加尊重父母。

6、行為上讓孩子感受到平等、明主。

如果父母真正能以平等的姿態(tài)，以同志和大朋友的身份與初中生交往，就能縮短初中生與自己的距離，緩和、解除初中生對自己的反抗情緒，使他們樂意接受父母的合理要求，甚至打開他們閉鎖的心理。初中生所要求的平等與民主實際是反對父母的家長式作風(fēng)、過分的父母尊嚴。他們要求父母與自己平等，如果這種愿望得以實現(xiàn)，初中生就會報之以信賴和熱情，這樣，父母的指導(dǎo)教育才能轉(zhuǎn)化為自我發(fā)展的內(nèi)容。

7、心理上讓孩子感受到家長的理解、信任、尊重。

孩子進入初中后與父母的關(guān)系疏遠了，這正是初中生走向成熟的開始。作為父母應(yīng)理解、信任、尊重初中生的獨立性和成人感，不要以自己的想法強迫少年子女改變興趣。只有這樣，才能使初中生感到鼓舞，縮小父母與少年子女的心理距離。

8、良好的溝通一定有兩個必備的條件：統(tǒng)一的認知和同頻的情感。當孩子的認知跟家庭和周邊的學(xué)習(xí)環(huán)境相符，情感處于同頻狀態(tài)，那么家長對孩子的引導(dǎo)一定是事半功倍。反之，叛逆就會越來越嚴重。陪伴和引導(dǎo)孩子的獨立性，是建立統(tǒng)一認知和情感同頻的最好辦法。