初中畢業(yè)后如果想繼續(xù)升學，可以升入高中；初中畢業(yè)生也可以選擇去中等專業(yè)學校，技工學校，職業(yè)高級中學進行學習。

上完初中的孩子該上什么學校

1、高中

如果想升學的話，那么初中畢業(yè)后可以直接考入高中。普通高中的教學質量和學習環(huán)境相對來說比較好，高中的教學內容具有更強的理論色彩，高中的知識滲透了各個學科專業(yè)化與理論化的基礎知識與研究方法。高中畢業(yè)生還可參加普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試，考入自己理想的大學。

2、中等專業(yè)學校

中等專業(yè)學校簡稱中專，其招生列入國家統(tǒng)招計劃，學生在校主要學習中等專業(yè)知識，同時也進行文化課的學習。通常是在力年制義務教育結束后進行，與對應專業(yè)的高等學校本專科專業(yè)知識是承接、遞進關系。

3、技工學校

技工學校簡稱為"技校”。技校屬于人社部門或勞動部門主管，發(fā)技工證和技工學校畢業(yè)證書，不是教育部門頒發(fā)的學歷文憑，在學信網(wǎng)上無法查詢到學歷信息，只能在人力資源與社會保障部官網(wǎng)進行查詢。招生層次包括初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生。中等技工學校屬于中等教育，是培養(yǎng)中等技術工人，層次上相當于高中，但學歷是中技，中級技工；而高技屬于高等職業(yè)教育，培養(yǎng)高技技術工人，包括技術學院、技師學院、高級技工學校，與大學專科同等層次，但學歷是高技，高級技工。技工學校開設的專業(yè)學制一般分：一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技工學校培養(yǎng)學員更注重勞動技能的提高，培養(yǎng)的一般為實用型勞動者。

4、職業(yè)高級中學

職業(yè)高級中學在改革教育結構的基礎上發(fā)展起來的中等職業(yè)學校，大部分由普通中學改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學制3年。培養(yǎng)目標與中等專業(yè)學校類似。職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，畢業(yè)后可以參加對口高考繼續(xù)升學。職業(yè)高中是高中的一部分，一般簡稱高中階段。職高要求知識性和技術性并重：而普高則要求文化性重要。職業(yè)高級中學是中華人民共和國的一種職業(yè)教育學校。職業(yè)高級中學與普通高中不同之處在于職業(yè)高中重點培養(yǎng)中級技術人員和管理人員、中級技術工人和從業(yè)人員，職業(yè)高中分各種專業(yè)，而普通高中不分專業(yè)。

孩子初中畢業(yè)不想上學了怎么辦

1、幫助孩子找到學習方法

學習一定是有方法的，不懂學習方法的孩子學習起來不僅慢，時間長學不會還會對孩子的心理造成很大的壓力，沒有學習方法的孩子學習成績也不會好，時間久了學習跟不上，就會有厭學的情緒和自我的心理壓力，就有不想上學的心思。

解決辦法：家長給孩子找到一個好的，學習方法好不僅能起到事半功倍的效果還能讓孩子減輕學習負擔，更能讓孩子找到學習的樂趣，孩子就不會有不想上學的想法

2、初中家長應該以身作則

家長除了要求孩子認真學習以外，其實自己也應該做到以身作則，如果家長對于學習不夠重視，那么孩子也就會認為學習并不是一件非常重要的事情，所以家長平時在家也應該保持好學的習慣，活到老，學到老，制造良好的家庭學習氛圍。

初中生已經(jīng)不像小學生那樣稀里糊涂的，他們已經(jīng)漸漸長大了，懂事了，所以父母的關系融洽對于一個孩子的成長是有著非常深遠的影響的，那么，要想孩子能夠保持積極向上的心態(tài)，那么就應該讓他們感到溫暖，在家里感到放心，對父母足夠的信任。

3、學習目的與興趣

了解學習目的，間接建立興趣。學習目的，是指某學科的學習結果是什麼，為什么要學習該學科。當學習該學科沒有太強的吸引力時，對最終目標的了解是很重要的。學習過程多半都是要經(jīng)過長期艱苦努力的，這種艱巨性往往讓人望而卻步，而學習又是學生的天職，不能不學，所以要認真了解每門學科的學習目的。看書上的緒言部分，聽老師介紹學科發(fā)展的趨勢，或從國家、社會的發(fā)展前景的高度去看待各門學科。

孩子初中不想上學是什么原因

1、學習壓力過大

初中是學業(yè)負擔逐漸加重的階段，學科知識逐漸復雜，課業(yè)壓力不斷增加。孩子可能感到學習負擔沉重，導致情緒緊張，進而產(chǎn)生對學習的抵觸情緒。

2、學科抽象度增加

初中學科相比小學更為抽象，涉及到更多的理論和概念。一些學生可能難以適應這種轉變，感到學科難以理解，從而對學習失去興趣。

3、社交壓力增加

青春期的到來使得同學關系、異性關系等社交因素變得更加復雜。孩子可能更加關注社交問題，而對學業(yè)產(chǎn)生疏遠感。

4、缺乏學習動力

有些孩子可能缺乏對學習的積極動力，對未來的規(guī)劃不明確，導致對學習的興趣逐漸消退。