正確的引導(dǎo)孩子的注意力和關(guān)注度，要讓孩子的注意力放在自己的學(xué)習(xí)上，上課時(shí)間就是學(xué)習(xí)時(shí)間，心思不能放在別的地方，如果不去專注自己應(yīng)該干的事情，那么所有事情都做不好，要培養(yǎng)孩子專注做事情的習(xí)慣！

小孩上課說(shuō)話屢教不改家長(zhǎng)怎么辦

首先，要明確孩子愛(ài)說(shuō)話的表現(xiàn)。

孩子平時(shí)話就很多嗎？無(wú)論是否上課，孩子都喜歡說(shuō)話？還是只是愛(ài)上課的時(shí)候說(shuō)話。

其次，查清楚孩子上課愛(ài)說(shuō)話的原因。

跟孩子坦誠(chéng)地談一談，問(wèn)問(wèn)孩子在想什么，是否知道自己的表現(xiàn)已經(jīng)影響到了他的學(xué)校生活。

有的孩子上課愛(ài)說(shuō)話，只是為了引起老師的注意，或者在同學(xué)們表現(xiàn)。有的孩子則是管不住自己，就愛(ài)接老師的話茬。還有的孩子是上課不認(rèn)真，愛(ài)跟同桌、同學(xué)說(shuō)話，影響別人。

最后，把學(xué)校的決定告訴孩子，讓孩子看到自己上課說(shuō)話的后果。

孩子年齡畢竟還小，看不到自己行為的后果。雖然被老師家長(zhǎng)批評(píng)了很多次，但是可能并沒(méi)有當(dāng)回事。所以，當(dāng)孩子屢教不改的時(shí)候，家長(zhǎng)不妨可以跟學(xué)校商量給孩子暫時(shí)停課一小段時(shí)間，讓孩子看到自己上課說(shuō)話的后果，對(duì)孩子今后的行為起到警示作用。

小孩自控能力差怎么辦

1、家庭環(huán)境是造成自控能力差的主要原因

家庭教育的放縱和嬌生慣養(yǎng)是造成孩子自控力差的原因之一。這樣的家庭環(huán)境培養(yǎng)出來(lái)的孩子一般比較晚熟，習(xí)慣坐享其成，也潛移默化培養(yǎng)了孩子的“心想事成”的欲望。

一路順境下成長(zhǎng)的孩子，生活中很少得到鍛煉，沒(méi)有為什么事費(fèi)過(guò)心，傷過(guò)腦筋。行事上缺乏主動(dòng)性，一般都會(huì)被安排，或者由著性子來(lái)。就會(huì)造成學(xué)習(xí)上，玩著學(xué)，學(xué)了玩，隨心所欲，時(shí)間長(zhǎng)了不好管控自己。

2、外部誘惑是造成自控能力差的誘因

隨著生活條件的提高，我們生活環(huán)境的周圍，到處充滿著誘惑。大人尚且不能自制，更別說(shuō)孩子了。

我有個(gè)學(xué)生，來(lái)找我上課的時(shí)候，桌面上任何一點(diǎn)點(diǎn)東西都會(huì)吸引她的注意，她都要擺弄很久。后來(lái)我們的課堂就是在一個(gè)只有平面桌子和凳子的屋里上課，任何擺設(shè)都沒(méi)有。上課效率才有了逐漸的改觀。

像孩子寫作業(yè)的時(shí)候，會(huì)受到來(lái)自外界的各種誘惑，比如窗外小朋友的額嬉鬧聲，大人手機(jī)里的視頻聲，哪怕窗戶外面飛過(guò)一只小鳥(niǎo)…，面對(duì)誘惑，自控能力差的人往往不知不覺(jué)“誤入歧途”。

3、從心開(kāi)始，管好自己的孩子

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母對(duì)孩子的教育原則就是管好自己的孩子，約束孩子的行為，讓孩子聽(tīng)話。當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí)，父母往往會(huì)直接批評(píng)孩子，然后懲罰孩子。在行為上孩子順從了家長(zhǎng)，但內(nèi)心往往不服氣。才會(huì)導(dǎo)致一而再，再而三的錯(cuò)誤重現(xiàn)。強(qiáng)硬的處理費(fèi)暗示，知識(shí)解決了問(wèn)題表面，而沒(méi)有治本。對(duì)癥下藥，還是需要家長(zhǎng)從細(xì)微處著手，去觀察孩子，了解孩子每個(gè)階段的心理，遇到事情，要了解事情的始末，想辦法去除孩子心中的本質(zhì)病源。

對(duì)于管教孩子的自控力，父母不要操之過(guò)急。畢竟好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕，壞習(xí)慣的滋生也不是一天形成的。

如何培養(yǎng)孩子良好的聽(tīng)課習(xí)慣

1、讓孩子了解聽(tīng)的重要性：要讓孩子了解到，聽(tīng)課是獲取知識(shí)的重要途徑，是保證學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。同時(shí)，也要讓他們明白，通過(guò)聽(tīng)課可以與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，從而更好地掌握知識(shí)。

2、幫助孩子提高專注力：孩子的專注力可能會(huì)受到多種因素的影響，如身體疲勞、情緒波動(dòng)等。因此，要幫助孩子提高專注力，讓他們更好地集中注意力。可以通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、安排休息時(shí)間等方式來(lái)幫助孩子提高專注力。

3、培養(yǎng)孩子記筆記的習(xí)慣：記筆記可以幫助孩子更好地理解老師的講解內(nèi)容，并記錄下自己的思考和疑問(wèn)。因此，要鼓勵(lì)孩子在聽(tīng)課過(guò)程中做好筆記，并且可以與老師和同學(xué)分享自己的筆記。

4、讓孩子學(xué)會(huì)與老師互動(dòng)：聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng)老師的講解，還要與老師進(jìn)行互動(dòng)。因此，要鼓勵(lì)孩子在聽(tīng)課過(guò)程中積極思考，并主動(dòng)與老師進(jìn)行交流。這樣可以幫助孩子更好地理解老師的講解內(nèi)容，同時(shí)也可以讓老師更好地了解孩子的需求和問(wèn)題。

5、培養(yǎng)孩子的理解能力：聽(tīng)懂老師的講解內(nèi)容僅僅是第一步，還要通過(guò)思考和理解將其轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。因此，要幫助孩子提高理解能力，讓他們更好地理解和消化老師講解的內(nèi)容。

6、鼓勵(lì)孩子與同學(xué)合作：通過(guò)與同學(xué)合作，可以讓孩子更好地了解其他人的觀點(diǎn)和想法，同時(shí)也可以鍛煉自己的合作能力和溝通能力。因此，要鼓勵(lì)孩子在聽(tīng)課過(guò)程中積極參與小組討論，并與其他同學(xué)合作完成一些任務(wù)。