首先父母要懂得孩子的興趣和需要，讓孩子感覺到看書學(xué)習(xí)是一種興趣和驕傲，而不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，在家庭教育方面作為父母多反省多學(xué)習(xí)，才能知道孩子的學(xué)習(xí)，包含各個方面，也就是孩子的綜合素質(zhì)教育！

孩子厭學(xué)家長方法

一、家庭中要營造一個學(xué)習(xí)氣氛。猶太人是全世界公認(rèn)的最有閱讀習(xí)慣的民族。孩子從生下來后父母就會讀書給孩子聽。從小就有著良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果我們父母成天抱著手機(jī)而叫孩子去好好學(xué)習(xí)的時候，孩子肯定是不服氣的。他的心也跟隨著你的手機(jī)飛過去了。如果你經(jīng)常帶孩子去書店，給孩子買些書，在家陪孩子一起看書，讓家庭成員一起分享書里的知識。那么你的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定會影響到孩子。

二、努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。用自己的行為去影響孩子，而不是去命令孩子要好好學(xué)習(xí)。興趣從父母對事情的態(tài)度產(chǎn)生而來。如果你對周圍的一切都不敢興趣，孩子也難以對事物產(chǎn)生興趣。如果父母每天關(guān)心新聞的話，可以與孩子一起討論一下新聞，讓孩子談?wù)勛约旱目捶ā：⒆泳湍茉谛侣勚杏眯娜チ私庖恍┲R，并能形成自己的觀點(diǎn)，掌握一些語言的技巧。當(dāng)我們帶孩子出去旅游時，孩子就有機(jī)會了解大自然，懂得一些當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗、風(fēng)土人情、宗教信仰等等。還包括了地理、歷史、美術(shù)和音樂等等文化內(nèi)容。興趣從生活中來，廣泛的興趣，會讓孩子產(chǎn)生想學(xué)習(xí)了解的沖動。

三、孩子學(xué)習(xí)成績不好時，要多鼓勵，少批評。成績好象是每個家庭都非常關(guān)心的一件事。然而，家長不能只關(guān)心成績，而要關(guān)心孩子背后的努力和困難。也許孩子真的很用功了，只是這次考試比上次題目要難，所以沒考好。或是有些知識點(diǎn)沒搞清，我們要幫助孩子找出原因，而不是去批評指責(zé)和嘮叨孩子。那樣只會讓孩子更加討厭學(xué)習(xí)，會逃避學(xué)習(xí)。當(dāng)你對孩子說：“寶貝，沒關(guān)系的，我們相信你努力了。也相信你下次會進(jìn)步的。”然后抱抱孩子，孩子的心情一定不一樣，他會暗暗努力爭氣的。

四、孩子學(xué)累了要允許孩子休息、放松。孩子并不是學(xué)習(xí)的機(jī)器。我們也會有累的時候。你累了會干什么呢？會不會把手機(jī)拿過來刷一刷呢？在我的孩子學(xué)累了后，我就讓她去玩游戲，并對她說：“嗯，你學(xué)習(xí)確實(shí)很辛苦，去玩吧！”孩子玩得可高興了。等她玩了一下后，我再溫和的提醒她時間，提醒她還有什么學(xué)習(xí)任務(wù)？她也不會跟我對著來。因?yàn)槲覍⒆颖憩F(xiàn)出的理解使她放下了心中那根刺。留點(diǎn)時間給孩子，讓他們?nèi)プ鲎约合矚g做的事。理解很重要。

孩子厭學(xué)前的一些苗頭

一、剛開始是不能完成作業(yè)。老師布置的作業(yè)經(jīng)常不能完成，或者有的孩子直接就是不做。

二、斷斷續(xù)續(xù)上學(xué)，不能每天堅(jiān)持上學(xué)，三天兩頭請假在家。學(xué)習(xí)成績和之前相比也明顯下降。最后就演變?yōu)橹苯硬荒軋?jiān)持上學(xué)。

三、強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。當(dāng)家長強(qiáng)制要求孩子去上學(xué)時，有些厭學(xué)的孩子就表現(xiàn)出一些自殘行為，或者一些威脅性的言語。

厭學(xué)是學(xué)生對學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)，從心理學(xué)角度講，厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對待學(xué)習(xí)活動的行為反應(yīng)模式。主要表現(xiàn)為學(xué)生對學(xué)習(xí)認(rèn)識存在偏差，情感上消極地對待學(xué)習(xí)，行為上主動遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。

孩子厭學(xué)可能有哪些原因

一、沒有興趣

眾所周知，興趣是最好的老師。如果老師講課的方式，并不是孩子感興趣的方式，這時候孩子就會感到非常無聊。也有可能是老師講的內(nèi)容與孩子的學(xué)習(xí)能力不匹配，跟不上老師的進(jìn)步，讓孩子感到挫敗。這種問題在青少年的孩子中更常見。

二、沒有動力

孩子在學(xué)習(xí)中沒有動力，時間長了會覺得呆板無趣，就會越來越討厭學(xué)習(xí)。這些情況在成績中等偏下或者成績較差的孩子中比較多見。

三、對大人和老師管理不當(dāng)，出現(xiàn)的逆反心理

有些孩子其實(shí)并不是討厭學(xué)習(xí)，但可能會有一個更嘮叨的家長，或者一個產(chǎn)生過沖突、討厭的老師，從而造成對課程甚至學(xué)習(xí)的排斥。這個情況也會讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況。