所有的孩子都有學(xué)習(xí)的興趣，只不過在學(xué)習(xí)的過程中被漸漸扼殺掉了。家長需要做的是幫助孩子重新找回對學(xué)習(xí)的興趣。不說什么大道理，誰都知道很難讓一個孩子對學(xué)生產(chǎn)生興趣，但絕對不是我們不去作為的理由。

要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先得讓他（她）有主動性，而學(xué)習(xí)主動性又正是來自于H對學(xué)習(xí)的興趣愛好，那么，如何才能正確的引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)的愛好就是最主要的了，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)特點以及在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，針對性的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，利用生動的、盡可能真實的例子，通過有趣及孩子感興趣的方式，積極培養(yǎng)他（她）的學(xué)習(xí)愛好。

如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣呢？

1、找準(zhǔn)孩子的興趣所在。給孩子一個相對寬松的學(xué)習(xí)氛圍，可以讓孩子充分展示自己的興趣范圍，然后找出興趣范圍和學(xué)習(xí)的公共點加以引導(dǎo)。

2、找準(zhǔn)孩子不感興趣所在。除了要找出學(xué)生的興趣點以外，還要找到孩子討厭或者厭惡的學(xué)習(xí)范圍并分析原因。這兩個過程需要家長放低姿態(tài)到孩子同一個水平，認(rèn)真溝通，千萬不可以嘲笑諷刺孩子的理由。發(fā)現(xiàn)問題所在才是解決問題的第一步。

3、在學(xué)習(xí)溝通時，多問一些積極正面，輕松愉快的問題。例如：今天在學(xué)校里最開心的事情是什么，給我們也講講？你覺得今天的學(xué)的哪些知識最厲害？用你今天學(xué)的知識給爸爸媽媽出一道題看我們會不會？一方面可以檢測孩子在校學(xué)習(xí)情況，另一方面暗示孩子學(xué)習(xí)是一種可以讓一家人都開心的事情。

4、每次的學(xué)習(xí)時間要合理規(guī)劃。如果是知識點的講授最好控制在15-20分鐘最佳（孩子的注意力集中時間），而習(xí)題的練習(xí)最好在10分鐘左右。過長時間的學(xué)習(xí)不僅會讓天性好動的孩子感到排斥，而且更嚴(yán)重的會讓孩子養(yǎng)成一種拖拖拉拉的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、在給孩子設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)的時候，不可太高。遵循“努努力，做得到”原則。在不斷的達到目標(biāo)的過程中建立一種自信心和學(xué)習(xí)興趣！有一句話叫做“期望越高，失望越大”。在孩子失敗時不只是家長失望，孩子也很失望。家長失望的過度表現(xiàn)掩蓋了孩子的失望表現(xiàn)。久而久之，孩子膽小退縮，害怕失敗，結(jié)果對學(xué)習(xí)完全失去興趣。

6、不要討厭孩子來問你各種各樣的問題，相反我們要鼓勵孩子來問各種問題。所有的問題無非是生活中和學(xué)習(xí)中的問題。當(dāng)我們想解答的時候請認(rèn)真耐心解答，沒有時間或者不想解答時，可以引導(dǎo)孩子自己如何去找到答案，比如：告訴他在哪本書中可以找到，如何用網(wǎng)絡(luò)去找尋答案。

7、不要把自己的學(xué)習(xí)模式強加給孩子。時代的發(fā)展也來越快，更新更是日新月異，父母過去幾十年的生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方式不一定適合當(dāng)下的孩子。教育中的代溝問題越發(fā)凸顯，根本原因就是信息時代更新速度再不斷加快。一味地強加給孩子固有的模式，勢必會讓孩子在信息爆炸的時代失去去學(xué)習(xí)生活的興趣。

8、通過角色互換來激發(fā)興趣。可以是父母和孩子的角色互換，也可以是學(xué)生和教師的角色互換。通過讓孩子親身的體驗不同角色的體會，刺激學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，解決困難。俗話說“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”

9、建立有效的競爭機制。競爭在社會中無處不在，同時也是殘酷無情的。但是有效的競爭可以激發(fā)人的潛力。一方面橫向比較競爭，和同學(xué)競爭和身邊的孩子競爭。以己之長比彼之短，建立學(xué)習(xí)上的自信。另一方面縱向和自己的過去比較，用己之短比己之長，激發(fā)內(nèi)在興趣。

10、給予一定的物質(zhì)報酬來提升學(xué)習(xí)興趣。這也是大部分家長都在用的方法來激勵孩子。一定的物質(zhì)報酬確實可以提升興趣，但是要注意有一個度。如果不注意的話就是適得其反，父母不給報酬，孩子就不學(xué)習(xí)。

11、和孩子一起成長。都說父母是孩子的第一任老師，特別是處在幼小階段的孩子會在生活和學(xué)習(xí)中刻意的模仿大人的一些行為。我們利用這種行為，首先家長做出一種對學(xué)習(xí)充滿興趣的狀態(tài)和行為，潛移默化地影響孩子。在身教的過程中，適當(dāng)?shù)募由弦恍┭詡餍Ч麜用黠@。

12、給孩子自己安排時間的機會。父母和老師不要每天都把時間給排滿，任務(wù)完成以后，留給孩子一些自己的時間，引導(dǎo)孩子自己合理的安排時間。自由支配是所有人類都在追求的權(quán)利，孩子也不例外。給孩子規(guī)定任務(wù)和時間，多余的時間交給孩子自由支配，提升孩子的效率。