如果讓一個孩子對數學有興趣，我們可以想一想，現在孩子對什么有興趣。我孩子現在的興趣焦點就是網絡游戲，手機游戲，為什么手機游戲和網絡游戲能夠讓孩子這么有興趣呢？

首先網絡游戲，入門門檻非常低，只要會動手就可以了，但實際上我們會發現，揮動手指是一個簡單的，它里面有很多規則可以學習，許多孩子在學習規則的過程中也練習了基本技能。

現在的問題是，中國幾千萬個孩子在玩網絡游戲，但是有幾個人玩的比較好呢。這里面就涉及到了，誰最會思考，誰最會努力。難道其他的孩子就不努力了嗎？答案是錯誤的，他們也在努力，但是他們沒有思考。

還有一個網絡游戲為什么會吸引孩子呢？因為他們有一個比較好的升級機制，這個升級機制讓孩子有了，不停的奮斗的沖動，有的孩子很快就升到了某一個級別，有的孩子通過長時間的努力也能升到某一個級別，一切就可以讓我們來用，在您的孩子喜歡數學這門學科之上。

也就是說，孩子在學習數學的過程中，應當把所有的基礎知識打好，就像游戲的基本操作一樣，很多孩子之所以到了后期不再喜歡數學，主要原因還是在于基礎知識不扎實，無法把基礎知識進行提升來解決以后的問題。

第2個就是孩子在學習數學的過程中沒有成功的體驗，網絡游戲，孩子雖然經過了長時間或者短時間的努力，但是一定會有成功的體驗，比如說升級了，是個白金或者青銅，反正孩子有自己的目標，因為只要努力一定能夠實現。反觀我們的數學教育，有些孩子無論怎么努力，卻永遠實現不了，這才是問題的關鍵。

看不到目標或者看到目標實現不了，也是很多孩子最終放棄學習的一個根本原因。

如何培養學生學習數學的興趣呢？

我覺得要讓孩子喜歡上數學，首先是我們的知識，它的坡度應當有一定的次序，讓孩子能夠完成所有基礎知識的學習，在基礎知識掌握的前提下不斷的提升自己的學習和練習，甚至包含了新的知識的學習，這樣子孩子才能夠獲得成功的體驗，才能夠有一種繼續學下去的沖動。平時里可參考以下方法。

1、和孩子一起探討一些有趣的數學問題，這些問題不需要太多的數學知識，只需要具備令人腦洞大開的獨特數學思維。

2、在生活中和孩子一起發現一些數學問題，所謂數學生活化，這樣的問題更接地氣，也是人類研究數學的初衷。

3、父母也要保持一種良好的學習狀態，積累一些數學知識，不需要太高深，對自身的定位要清晰，因為你要做的不是教娃，而是陪娃。而如果你啥也不懂，就陪不好娃了。

4、對于完全沒有數學基礎的父母，那就退而求其次，根據娃目前的學習內容，虛心向娃請教，想必他一定會樂善好“師”，把你教好。孩子在“教”你的過程，無形中就鞏固了知識、強化了記憶。

5、如果這個也困難，那還有辦法。可以借助外力，比如訂閱數學相關的期刊。不要買干巴巴的學習資料和試卷，訂一份報紙或者雜志給他看，內容難度要循序漸進。當你聽到他急切地抱怨：“這個月的報紙/雜志怎么還沒到??！”，那說明你已經在成功的路上了。