1、作業真的很難，孩子不會寫。有可能作業的難度超出了孩子能力的范疇，孩子無從下筆，“我不會啊，我寫不下去，怎么寫？”

2、學習無方法。孩子不懂得安排和規劃自己的作業，條理性很差，所以做作業經常出現懶惰、依賴現象。

3、孩子對作業不感興趣這樣的孩子往往對寫作業不感興趣，甚至覺得寫作業沒意思。所以就直接不寫作業。

3、眼中無紀律。有的孩子不寫作業，就是覺得反正老師不會批評他，做不做都無所謂。他們往往組織紀律性極差，自由散漫。

4、作業過多，孩子有畏難情緒。孩子不寫作業，有的時候是作業太多了，他覺得這么多作業好難寫啊，所以干脆就不寫。

5、孩子課上學習不扎實，就會覺得作業太難，自然就不愛寫了。

6、孩子不喜歡某一位老師，自然就不愿意上那位老師的課，也不愿意寫那一科的作業。

7、我們對孩子的期待太高，經常指責他，他就會感覺寫作業這件事很痛苦，自然不愿意寫。

男孩不愛寫作業怎么辦

如果孩子是因為不會，或不理解所講內容，而不去寫作業，就要從知識的講解上下功夫，直到他懂了，明白了所學的內容，自然寫作業也就不是什么難事。

至于明白了老師講解的內容，就是懶得動手的孩子，則就應當采取另外的策略。要善于察言觀色，有的孩子是因為沒有動力，有的孩子是因為老師的鼓勵少，有的則純粹是偷懶。

對于沒有動力的孩子，要提前給他預設目標，比如，他喜歡堆積木或看兒童劇，那就規定，他做完作業后，可以堆積木或看30分鐘的兒童劇；對于老師鼓勵少的孩子，則要多鼓勵，讓孩子有種成就感，這樣逐步地，他就會喜歡上寫作業；對于純粹偷懶的孩子，則要寬嚴結合，該批評教育進行批評教育，該表揚時進行表揚，讓孩子意識到，寫作業也有諸多好處，這樣，他就會慢慢喜歡上寫作業。