在應試教育的大環境下，學習成績成為很多家長衡量孩子是否優秀的唯一標準。但能夠持續擁有好成績的孩子，卻是極為少數的，更多的孩子都只是成績平平。很多家長為了不讓孩子輸在起跑線上，會給他很大的壓力，這樣可能會導致孩子成績不好。

成績不好的原因有哪些

1、缺乏學習主動性

學生在學習過程中的主動性不強。現在的孩子缺乏學習上的主動性。甚至有的學生都不把教材上的知識看作是完全正確的東西，再加上他們現在獲取知識的途徑增多，因而更加不在乎教材上的知識。

2、運算能力差

這個問題是歷史遺留問題，因為只要是小學計算能力一般，初中基本上也會受影響，同時也和學生的習慣有關，有的小孩只要是計算題，就立刻拿出來計算器，啪嗒啪嗒把題算出來了。有時候計算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開動腦筋運算，長此以往，導致計算能力低下。

3、純靠死記硬背

很多時候孩子死記硬背多半是因為懶，懶得思考、懶得分析、懶得總結。他們自以為省略了大把的時間去解剖知識點，卻不想浪費了更多的時間在記憶上，所以導致孩子成績不好。

4、注意力不集中

做題時注意力不集中是一種不良習慣，不是說要求孩子下次仔細一點，他就真的能做到，這在于平時良好習慣的養成。比如平時做作業的時候，孩子很難踏下心來，一會兒擺弄橡皮，一會兒把玩鉛筆。所以改變孩子注意力不集中的習慣，應該從平時做作業入手，當孩子把認真當成一種習慣，考試的時候自然也會集中注意力了。

5、習慣不檢查

很多孩子得到一個結果后，就會把筆扔在一邊，即便是答案很離譜，也懶得再去檢查，或者檢查過程就是逐字逐句的去觀看自己寫好的解題方案。數學思維課上，老師會引導孩子回顧審查自己的思路，并換一種角度，去思考解答題目，以驗證自己的結論是否正確，至于計算之類的，屬于旁枝末節。

孩子成績不好的解決辦法

1、培養學習習慣

良好的學習習慣是取得好成績的關鍵，在生活中，要引導孩子養成定時預習、復習、做習題、檢查、糾正、編制錯題集等良好的學習習慣，習慣一旦養成，將對以后的學習道路產生長遠影響。

2、以促代管

一味教條式管訓會讓孩子對學習產生逆反心理，助長越學越不想學、越學越怕學的不良情緒。家長要學會多用督促代替管訓，讓孩子覺得學習是一件自己拿主意的事情，不是被家長和學校逼著，這樣，孩子學習起來也會比較有積極性。

3、上課專心聽講

即然孩子成績差，上課就要專心聽講了，不要開小差。放學回家后，把老師講過的知識再認真復習一下。溫故而知新，在復習的過程中，讓孩子有新領悟，比上課時學的知識又有更深一層認識。

4、多請教老師和同學

孩子成績不好，要教會孩子在學習過程中不懂的就要問老師，問同學，不恥下問。不要不懂裝懂，虛心才會使人進步。要告訴孩子沒有什么不好意思的，只要別人知道的，都會很樂意的告訴你。

孩子上課不聽課怎么辦

第一、訓練孩子的自我控制能力

孩子的自控能力是比較差的，很容易思想被干擾，孩子在學習很容易就會被其他新鮮的有趣的事物所吸引，孩子在認真學習中和玩相比，好玩顯然比學習有趣。孩子就缺乏了自我控制能力，訓練提高孩子的自我控制能力孩子上課就不會被外界干擾。

第二、提高孩子的學習興趣

孩子不喜歡學習家長就要通過其他的方法來幫助孩子，比如幫助孩子讓孩子完成后表揚他，孩子會心理中覺得很有自信很簡單，培養孩子有成功的感覺。讓孩子對學習更加的有征服感還能得到別人的贊美夸獎，孩子就會越來越喜歡學習。

第三、讓孩子從生活中感受學習的重要

孩子都希望自己的獨立完成生活中的瑣事，在生活中多讓孩子獨立去完成，他解決不了的時候家長就引導他學習能解決這樣的問題。家長就幫助孩子運用孩子學到的知識來解決問題，多引導孩子，讓孩子認識到學習的重要性。

第四、注重培養孩子的紀律性

無論孩子走到哪里，他都要遵守相應的紀律。我們要引導孩子明白，作為社會中的一員，每個人都要遵守社會的紀律；在家里，就要遵守家里的紀律；在學校，就要遵守學校的紀律；在公共場合，就要遵守公共場合的紀律。

然后讓孩子從小學會約束自己的行為，服從一定的規則要求，為將來遵守紀律打下良好的基礎。對于年齡小的孩子，他可能還不理解什么是“紀律”，那我們就可以根據他的年齡特點，適當地給他訂立規矩，從而讓他知道什么事情可以做，什么事情不可以做。