孩子數(shù)學(xué)不好是不是腦子笨？數(shù)學(xué)不好不能說就是孩子腦子笨。數(shù)學(xué)不好，只能說明孩子的邏輯思維沒有打開。每個(gè)孩子都是靠后天學(xué)習(xí)獲得技能，沒有笨和聰明之分，思維越早打開，思考問題能力就越強(qiáng)，顯得就越是“聰明”。

每個(gè)人的潛力，擅長(zhǎng)點(diǎn)都是不同的，不能說數(shù)學(xué)不好，就代表了笨。很多人在平時(shí)生活中，數(shù)學(xué)用得比較多的也就是加減乘除罷了，但不見得就是笨。只是說如果數(shù)學(xué)好的話，對(duì)自己的某方面思維比較好罷了。所以數(shù)學(xué)不好不代表笨。

如何提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)

1.孩子的數(shù)學(xué)差一般都需要提高基礎(chǔ)知識(shí)。技術(shù)知識(shí)不扎實(shí)，在做數(shù)學(xué)的時(shí)候，就不能夠靈活的運(yùn)用。這數(shù)學(xué)題中有很多的公式，孩子一定要背過，背熟。如果背不熟就很容易出現(xiàn)計(jì)算出錯(cuò)的時(shí)候。

2.不管學(xué)習(xí)什么都要掌握一定的學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)更要有很好的學(xué)習(xí)方法，才能成績(jī)能夠提高。家長(zhǎng)可以給孩子選擇一種適合她的學(xué)習(xí)方法。這樣孩子學(xué)習(xí)起來不會(huì)吃力。也會(huì)比較有信心。

3.家長(zhǎng)要養(yǎng)成孩子邏輯思維的習(xí)慣。數(shù)學(xué)在推算的時(shí)候是需要一定的邏輯思維的，這有好的邏輯思維，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候就不會(huì)太難。

4.有很多的數(shù)學(xué)題都是有一定的規(guī)律的。孩子出題的時(shí)候一定要掌握好這些規(guī)律。千萬不能忙著做題。現(xiàn)給孩子找到一定的規(guī)律和歸類題目，這樣孩子才能有深刻的印象和理解。選擇適合自己孩子的規(guī)律，對(duì)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的幫助。