數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)很重要，數(shù)學(xué)有很強(qiáng)的連貫性，不像語文，從哪學(xué)都是開始，再強(qiáng)調(diào)一遍，基礎(chǔ)很重要，小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么才能補(bǔ)上來，家長要重視。

小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么才能補(bǔ)上來：

1.需要對(duì)學(xué)習(xí)方法更加注意，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只包括加減乘除的運(yùn)算，如果將計(jì)算只在大腦中形成一種純粹的記憶，沒有進(jìn)行邏輯關(guān)系的理解，那么只會(huì)越來越覺得困難。

2.在所有的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，簡單的計(jì)算或者只實(shí)際的問題解算，鍛煉解題思路都不是通過解題步驟，因?yàn)檎l都會(huì)有粗心大意的時(shí)候，所以教育孩子不能為了省事而去忽略步驟。

3.多問問題，遇到那些比較典型的題目，在第一次解題時(shí)即便是已經(jīng)做對(duì)了，也要讓孩子將思路在次的理清，這樣做的原因是讓孩子在做題過程中掌握規(guī)律。

4.理清思路，不僅僅是要做題，而是在做題的過程中做到舉一反三，讓孩子更加的清楚自己是正確的，增加孩子的自信心，讓孩子對(duì)知識(shí)充滿興趣。

5.讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)計(jì)算的過程進(jìn)行詳細(xì)的解釋，讓孩子用自己的思維模式將問題進(jìn)行敘述，這同樣也是孩子幫助自己理清思路的一種方法，有助于在將來遇到難題時(shí)能夠準(zhǔn)確的找到切入點(diǎn)。

6.引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋思考，遇到較難的題目家長不能著急的將答案說出來，而是去想辦法引導(dǎo)孩子通過轉(zhuǎn)動(dòng)大腦找到解決的方法，有的時(shí)候不妨用激將的方法讓他自己去思考，這樣更有利于孩子將來的學(xué)習(xí)。

7.引導(dǎo)孩子對(duì)規(guī)律進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于相同的問題，觀察題目的類型和特點(diǎn)，讓孩子發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

8.差異的比較，對(duì)于相近的題目，找出其中的差異，這也同樣是能夠讓孩子掌握的方法避免在以后的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么才能補(bǔ)上來，就是讓孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上千萬不能喪失了信心，面對(duì)很難的應(yīng)用題，也不能害怕。經(jīng)常暗示孩子他很聰明。讓他靜下心來，作業(yè)認(rèn)真完成。