語文成績差的孩子的通病，語文基礎知識薄弱。老是做一些難題，認為做基礎題沒用。但其實，基礎知識沒有掌握，一切都是空談。

蘇霍姆林斯基曾說：一個不愛閱讀的孩子，就是潛在的差生。要知道，學好語文最基本的方式就是閱讀。閱讀就是影響孩子語文成績的關鍵點，想要提升孩子的成績，一定要從閱讀開始。

孩子為什么語文成績差？原因及解決對策如下：

一、記憶力不好。

在學校里，很多語文成績不好的學生都有一個通病——記憶力不好，部分語文成績不好的學生，往往記得比別人慢，忘得比別人快。這個可能就是先天的，很難改變的，那么只能通過后天的努力和時間去慢慢去積累。像這樣的情況，我覺得家長就不必太苦惱、太糾結(jié)，應該多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多給孩子鼓勵。要用平常心去對待，不要急于求成，這樣可能會達到我們期望的效果。

二、學習方法不當。

一樣的老師教，一樣花了很多時間學習，一樣很努力，為什么成績總比別人差？其實很大的原因就是學習方法不當。這個就得靠專業(yè)的老師來慢慢引導了。

三、不愛看課外書。

我們會發(fā)現(xiàn)愛看課外書的學生，語文成績一般都不差，看得越多，思維越活越，尤其是在作文這一塊，有很大優(yōu)勢。反之，不愛看課外書的學生，視野狹窄，做題總是死搬硬套，思維不靈活，尤其在解答閱讀題和寫作的時候，失分嚴重。

四、對語文不感興趣。

有些人天生就對文字感興趣，有些人天生就對數(shù)字感興趣....因為語文是必修課，而且對我們一生都很重要，所以培養(yǎng)語文興趣勢在必得。那么，我們家長就要和老師好好溝通，看看有沒有什么辦法讓孩子重拾對語文的興趣。

五、不喜歡語文老師。

啟蒙老師很重要，這里的啟蒙老師包括上學前對孩子進行一系列語文教學的老師。因為現(xiàn)在家長為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，早教也開始興起了。但是，大部分的語文啟蒙老師指的是一年級的老師。有些孩子偏科，有部分原因是不喜歡那個教學科目的老師。一個老師的一句話，一個動作，教學的專業(yè)程度，處理問題的能力...都會給學生帶來不同程度的影響。所以，為孩子選好啟蒙老師至關重要。

六、家長的支持和配合。

孩子出現(xiàn)語文成績差情況可能會和家長有關系。孩子心智未成熟，他們的模仿能力是超強的，可以超乎我們的想象。家長的一言一行，對孩子來說影響是相當大的。尤其是小學生，正是性格的塑造期，如果家長沒有引導好，將會給自己帶來一場惡夢。所以，家長在生活中，一定要注意自己的一言一行，尊師重教，平時沒事少玩手機，也可以抱著書讀一讀，和孩子交流交流書中的內(nèi)容或感想。這種耳濡目染的影響比天天揪著孩子的耳朵聽你叨叨要好的多。