孩子五年級數(shù)學(xué)成績差，必然會對孩子產(chǎn)生很大的心理壓力，一旦產(chǎn)生學(xué)習(xí)畏難情緒，就會對數(shù)學(xué)失去學(xué)習(xí)興趣，結(jié)果造成課堂上聽課專注力越來越差，思想容易開小差，很多新知識點(diǎn)不能掌握，時(shí)間長了便會跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

那么孩子五年級數(shù)學(xué)成績差怎么補(bǔ)救？

第一，強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

其實(shí)在數(shù)學(xué)考試中，卷面上大部分的內(nèi)容主要考查的是對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，用這種方式來觀察孩子在前一段時(shí)間里面的學(xué)習(xí)成果以及對知識點(diǎn)的掌握。通常這一部分內(nèi)容的難度上并不是很大，只要孩子們能夠端正態(tài)度，每一次課堂能認(rèn)真聽講、課后作業(yè)認(rèn)真完成，基本都可以掌握下來。在考試之前，大家可以對以往學(xué)習(xí)過的基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理，針對有疑問的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，就能夠在一定程度上提高數(shù)學(xué)成績。

第二，多做題

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在很多情況下，老師講知識點(diǎn)，學(xué)生在課后做練習(xí)題，舉一反三。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，學(xué)習(xí)是相互的，不僅要思考學(xué)習(xí)，還要親自動手。數(shù)學(xué)更是如此，只有多做題才會更好的掌握知識點(diǎn)。

第三，養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣

在讀題的過程中，養(yǎng)成邊讀邊標(biāo)記的習(xí)慣。最好使用不同類型的重要字詞，使用不同類型的符號，這樣在做題的過程中可以減少審題的遺漏。家長在陪孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候可以檢查孩子是否養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，如果沒有，需要提醒。

讓孩子養(yǎng)成在做作業(yè)時(shí)檢查的習(xí)慣。特別是對于類似于試卷的家庭作業(yè)，從頭檢查答案，看看有沒有沒有意識到的錯(cuò)誤。此外，檢查勾選和圈出的選項(xiàng)是否與最終所寫的相符。

第四，讓孩子了解數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力

孩子不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，成績不好除了數(shù)學(xué)本身有一定的難度以外，孩子覺得數(shù)學(xué)枯燥乏味也是很重要的原因。家長想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，可以多給孩子講一些數(shù)學(xué)名人或者有趣的小故事，讓孩子領(lǐng)略到數(shù)學(xué)的風(fēng)采。