孩子入園焦慮家長怎樣應(yīng)對？對于孩子入園產(chǎn)生的焦慮，家長要科學(xué)的看待。對孩子表現(xiàn)出來的情緒，家長要合理的進行安撫，緩解孩子的焦慮感，而不是一味的哄、或者斥責。

孩子入園焦慮家長怎樣應(yīng)對？

一、家長自己要調(diào)整好心態(tài)和情緒，用積極的情緒感染孩子，要相信孩子的適應(yīng)能力和老師的能力和感染力。不要有孩子送到幼兒園必須有家長陪同一段時間，或者老師帶不好孩子的想法，要相信你的孩子和你孩子的老師！

二、在入園的路上多和孩子說說幼兒園多有趣，有很多的新朋友，有像媽媽一樣的老師，有各種玩具，還可以玩沒玩過的游戲等等，加深孩子對幼兒園這個集體環(huán)境的好感，讓他們想去了解，想去適應(yīng)！

三、給孩子正面積極的引導(dǎo)和詢問，很多家長在孩子入園第一天晚上會迫不及待的問很多問題，如：有人打你嗎？老師兇不兇？你哭了多久等等這樣的負面問題，其實，我們家長也只是想了解孩子在園的情況，只是在詢問的方式上需要采用積極正面的語言渲染孩子的情緒，避免負面語言給孩子帶來不好情緒，其實，孩子并不能真實理解家長的意思，只是能通過聽到的感受來感染自己的情緒，容易存在誤導(dǎo)的可能，在父母嘴里聽到的負面話語會讓孩子有排斥上幼兒園的心理。

四、在孩子放學(xué)時，家長按時來接，不需要提前趴在窗戶上，影響孩子在園的正常作息，接到孩子，可以給孩子一個大大的擁抱，告訴她，雖然你在幼兒園，媽媽也很掛念你，我是會準時來接你回家的，給孩子吃定心丸，讓他們知道，雖然和老師在一起，不代表媽媽不要他們了，媽媽是很愛他們，會到點來接的，并且，讓孩子和老師握手或擁抱，說明天見！

這樣的一個細節(jié)是讓孩子感受到老師一天對他的用心和呵護，讓他和老師在家長的面前親密接觸，增強了孩子的安全感，感受老師的親切，并且讓孩子潛意識了解到明天還需要來到幼兒園和這個像媽媽的老師在一起！不要隨意承諾孩子，我會第一個來接你，你玩一會我就來接你等等，諸如此類的不能完成的空頭承諾，這樣會大大降低幼兒的安全感和不信任感，讓幼兒有期盼，容易引起幼兒焦慮急躁……五、家長多和老師溝通，架起家園共育的橋梁！發(fā)現(xiàn)問題及時和老師溝通，避免直接找老師吵吵嚷嚷，讓孩子有心理排斥，影響孩子情緒，有問題分析問題，解決問題，將問題影響最小化，讓幼兒愛上幼兒園，愛上老師，愿意和小伙伴一起適應(yīng)集體生活。