厭學(xué)不想上學(xué)，換個(gè)學(xué)校也是一樣的。家長還是要從孩子的思想出發(fā)，幫助孩子重新樹立愿意學(xué)習(xí)的想法，轉(zhuǎn)學(xué)解決不了根本的問題。

孩子厭學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)有用嗎

對于不愿意上學(xué)的孩子，是否適合轉(zhuǎn)學(xué)需要謹(jǐn)慎考慮，不能一概而論。

如果孩子不愿意上學(xué)是因?yàn)楫?dāng)前學(xué)校存在一些特定的問題，比如遭受欺凌、與老師關(guān)系緊張、教學(xué)方式不適合等，而新的學(xué)校有可能改善這些情況，那么轉(zhuǎn)學(xué)也許可以作為一種嘗試。通過改變環(huán)境，可能會給孩子帶來新的契機(jī)和積極的影響，幫助他們重新對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

然而，如果孩子不愿意上學(xué)的原因主要來自自身，比如學(xué)習(xí)壓力、心理問題、缺乏學(xué)習(xí)動力等，那么單純轉(zhuǎn)學(xué)可能并不能從根本上解決問題。在這種情況下，轉(zhuǎn)學(xué)可能會讓孩子面臨新的適應(yīng)挑戰(zhàn)，甚至可能加重他們的不安和抵觸情緒。

在決定是否轉(zhuǎn)學(xué)前，家長應(yīng)該與孩子深入溝通，了解他們不愿意上學(xué)的具體原因和想法，同時(shí)也需要與學(xué)校老師交流，綜合評估各種因素后再做決定。并且，無論是否轉(zhuǎn)學(xué)，都要注重對孩子心理和情緒的引導(dǎo)與支持，幫助他們逐漸克服困難，建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

孩子厭學(xué)家長怎么引導(dǎo)

1、建立孩子的自信心

如果孩子在學(xué)習(xí)的過程中所接觸到的知識面超出了孩子本身對知識的接受能力，這樣就會使孩子在學(xué)習(xí)的過程中生出挫敗感，從而出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。

所以這就需要父母改變教育方式，為孩子的成長提供一個(gè)輕松、良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，減少孩子的學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)出孩子的學(xué)習(xí)興趣，建立孩子的自信心。

2、多了解孩子在校的生活狀況

有些孩子不愿意去學(xué)校是因?yàn)闊o法接受學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：老師太兇、不會與同學(xué)交流、有學(xué)習(xí)障礙……身為家長，在遇到這種情況之后要主動去學(xué)校找老師商量解決之道。

不過，最重要的還是要讓孩子學(xué)會自己去面對困境，進(jìn)而找出解決孩子厭學(xué)問題的方法。

3、提高孩子的心理素質(zhì)，增強(qiáng)受挫能力

有些孩子會向我們抱怨說在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候總是學(xué)不會。其實(shí)這些只是表面的借口，真正的原因是因?yàn)樗麄兊男睦硭刭|(zhì)太薄弱，受挫能力太弱。

其實(shí)這也是一個(gè)很好的機(jī)會，我們可以利用這次機(jī)會來幫助孩子去歷練和成長。比如，當(dāng)孩子說學(xué)不會的時(shí)候，通常的情況下就是放棄、不學(xué)了，其實(shí)我們更應(yīng)該陪伴孩子，因?yàn)閷W(xué)不會更要去學(xué)，要幫助他們培養(yǎng)堅(jiān)持的這種品質(zhì)和意志力，培養(yǎng)鍥而不舍的精神，從而提高孩子的心理素質(zhì)，增強(qiáng)受挫能力。

當(dāng)孩子抱怨不想學(xué)習(xí)時(shí)，家長怎么做

1、傾聽并和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)生活

每天抽時(shí)間多聽聽孩子的校園生活，少談?wù)搶W(xué)習(xí)，慢慢讓孩子愛上學(xué)習(xí)。

2.每次學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過長

家長對孩子的要求不要提得太高，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過長，如果孩子總是不能休息，反正學(xué)習(xí)了之后，也不能玩，干脆就慢點(diǎn)寫，長期下去，后果不堪設(shè)想。

3.鼓勵(lì)孩子獲得成功

對孩子不提過高的要求，讓孩子獲得成功，體驗(yàn)到成功的快樂，孩子才會對學(xué)習(xí)有興趣。比如，低年級的孩子學(xué)會拼音和常用漢字后，可讓他們給外地的親戚寫封短信，并請求遠(yuǎn)方的親人抽空給孩子回信，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的實(shí)際效用，這樣能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、讓孩子做老師

父母可以與孩子一起學(xué)習(xí)，但是父母不要試著去教孩子，而是應(yīng)該讓孩子來教父母，當(dāng)小老師，讓孩子既把知識復(fù)習(xí)了，也培養(yǎng)了表達(dá)能力，和思維能力。

5、和孩子討論他的將來，可激發(fā)他讀書的意愿

每個(gè)孩子，都會有對自己的未來的憧憬。做父母的，不妨讓孩子充分發(fā)表他們對將來的希望，不管是多么不切實(shí)際的想法。父母和孩子一起討論為了實(shí)現(xiàn)自己的理想需要具備哪些知識，讓孩子了解，為了自己的將來，目前辛苦讀書是必要的，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。