語文在每個求學階段都是尤為重要的，但是語文說起來，是個容易拿高分，但是也是容易失分的科目。對于小學階段，語文成績能夠拿高分，其實考驗的就是書本內容的扎實程度。

如何讓小學孩子的語文成績提高

想提高語文成績可以從三個方面入手。

第一方面就是培養學習習慣，都說習慣成自然。

不好的習慣對于成績的影響那是深遠持久的，成績起伏大往往都是壞習慣帶來的結果。

好的學習習慣有哪些呢？課前預習，課后復習，遇到問題自己先思考，讀題專注，看題仔細，書寫認真，按時完成作業，整理自己的學習用品，這些習慣需要一二年級建立起來的，孩子都有這樣的好習慣嗎？如果沒有，那可以在習慣上找找原因。

第二方面就是建立閱讀興趣，提高閱讀速度和理解深度。

閱讀是提高語文成績最有效的方式。閱讀量大的孩子，識字量多，對于一些句子理解會更快，做閱讀題效果好，很少有錯誤。而閱讀積累的詞匯量，在看圖寫話或者說寫作文的時候，好詞好句信手拈來，而閱讀量少的孩子半天都想不出幾個字，這就是差距。

當然閱讀分為課內閱讀和課外閱讀。語文書是最好的閱讀資料，對于課文，讀準字音，流暢閱讀，讀出感受，在文字的朗讀中體會學習的快樂。課外閱讀書，建議讀完一本書不要直接換下一本，讓孩子多讀幾遍，一來孩子的信心增強了，二來再讀一遍對于書中的內容印象更深刻，必要時可以摘抄好詞好句，寫讀后感，或者說把認為好的內容講一講。

第三方面就是書本基礎知識全過關。

語文課文中的生字，詞語，短語，句子。有沒有做到一讀二理解三聽寫四運用。

一、讀什么？把字音讀準，把不熟悉的讀熟悉；你想想孩子讀的都是錯的，寫出來的能對嗎？

二、理解什么？理解字、詞語、句子的意思；不理解的知識只是短時記憶，想要長時記憶要理解意思。

三、聽寫什么？聽寫字詞，反復聽寫很有效果；聽寫經常錯的，沒有掌握的生字詞等。

四、運用什么？在生活中運用，讓知識從課本中來，回到生活中去，用一用就變成自己的東西了。

最后說一下，凡事都需要堅持，且不可三天打魚兩天曬網，日積月累，必見效果！

如果是要為孩子從長遠考慮，那么我有以下四個建議：

1.父母是孩子真正的老師，要從家庭做起，給孩子塑造一個良好的氛圍。在家可以把看電視換成看書，父母陪著孩子一起做閱讀，這些都是行之有效的方法。

2.鍛煉孩子獨立思考能力，遇到問題時應學會，先自己進行思考。

3.可以給孩子多看一些有利于語言培訓的書，以及名著，這可積累詞匯，豐富思維。

4.讓孩子學會說，把所想表達出來。

孩子初中語文成績不好如何提高

“我為什么要聽你的？”隨著孩子逐漸的長大，不少做父母的發現，孩子竟然學會了頂嘴，尤其是在四五歲的時候，簡直就是一個“小杠精”，成天把“不”掛在嘴邊，只要父母要求他做事，就會被“懟”，面對孩子喜歡頂嘴的問題，有些父母選擇放任不管，有些父母則選擇了“教育”一下，奈何也沒有起到多大的作用，五歲孩子頂嘴家長怎么做？

五歲孩子頂嘴家長怎么做

1、不要責怪孩子

很多父母聽到孩子頂嘴，常常會責怪孩子，有的甚至會懲罰孩子，讓孩子面壁思過，或者不理他。

其實這種方式會對孩子造成很不好的影響。頂嘴是孩子表達、堅持自我的一種方式，如果我們責怪、打壓他，很可能會導致他以后不敢再表達自己，變得膽小、懦弱。

我們應該語氣平和，用溫和而堅定的態度跟他溝通。教他清楚地說出自己的想法，而不是用頂嘴的方式來表達。

2、接納孩子的合理需求

對于孩子的合理需求，可以先滿足他，事后再來教導，“想要什么的時候，先跟爸爸媽媽好好地商量，如果是合理的，我們會滿足你，但你不要用頂嘴的方式來跟我們說哦。”

很多父母很專制，打著“為你好”的旗號，要求孩子什么都聽他們的。這樣的日子過久了，孩子沒有一點兒自由，會增長孩子心中的負面情緒，當這種情緒累積到一定的程度時，孩子就會常常出現頂嘴的行為。

因此，對于孩子的合理要求，要滿足他，那么孩子的頂嘴行為也會相應地減少些。

3、巧用暗示效應

心理學上，有一個術語叫“暗示效應”。它是指用含蓄的、間接的方式對別人的心理和行為施加影響，從而使被暗示者自覺地，按照暗示者的意愿行動。

“近朱者赤近墨者黑”說的便是這個道理。

如果孩子經常接觸愛頂嘴、吵架的人，孩子就會變得愛頂嘴、愛吵架。因為別人不好的行為給孩子造成了負面的暗示：頂嘴、吵架，就能獲得自己想要的。

三年級的孩子如何提高語文成績

孩子在幼兒園小朋友都不和他玩，雖然這在我們大人看來這沒有什么，不就是自己玩嘛，但是對孩子來說會很孤單，因為別人都有小伙伴就自己沒有，當然會不開心，對此家長要幫助孩子學會交朋友。

孩子在幼兒園小朋友都不和他玩怎么辦

3歲孩子剛上幼兒園，記憶力沒有那么快，需要很長一段時間才能記住班級里的同學。現在大多數幼兒園都有班級群，家長平時多看下群里小朋友的名字，每天在寶寶面前多念念，幫孩子記住他們的名字。也可以每天放學在門口等侯接孩子時，多和孩子同班的家長聊聊，待家長之間都熟悉后，互相介紹一下小朋友，讓他們成為朋友。

每天放學的時候，媽媽也可以多在幼兒園（或者幼兒園門外）呆一會兒，讓寶寶和其他寶寶玩一玩。如果寶寶有抵觸心理，媽媽就轉移他的注意力，讓她放輕松，比如問他：“都哪個小朋友是你們班的？那個淘氣的小男孩叫什么名字？你看他們在玩游戲，你也去玩吧！”有了媽媽的帶領，寶寶會放松并且不再害怕。

如果孩子在幼兒園小朋友都不和他玩，家長可以每天放學后領著寶寶走到其他小朋友的面前，和寶寶一起詢問小朋友的姓名和年齡、班級，并讓寶寶把自己介紹給小朋友，讓他們彼此熟悉一下，拉起小手讓他們成為朋友。這樣寶寶今后就學會如何交朋友了，讓她們體驗交到朋友的快樂。

小朋友之間都是需要互相交流的，不和別的小朋友交流，別的小朋友也不會主動和你交流，這樣時間長了，小朋友就不會和你玩了，就會覺得孤立了自己。孩子在幼兒園小朋友都不和他玩，家長要讓寶寶試著主動去接觸和發現；和小朋友做做游戲啊，或者交換交換小玩具什么的都是促進交流的方式。

給孩子創造一個和諧、輕松的環境。讓孩子多接觸外界事物，多認識世界，多于小朋友交往，鼓勵孩子去探索與嘗試，從實踐中培養孩子的勇敢的性格。寶寶內心受挫時，家長要站在寶寶的角度上為寶寶著想，問問寶寶是怎樣看這件事情的，鼓勵寶寶和小朋友交往的主動性和積極性，撫摸寶寶的頭，給寶寶溫暖。

可以多鼓勵孩子主動去問候小朋友，找話題靠近，或者一起玩玩具。相信其他小朋友不會無緣去拒絕吧。可以給孩子買些熱門玩具，放學后和小朋友一起玩，這樣容易熟絡起來。周末可以主動約小朋友一起玩啊。校園外的友誼也可以幫助孩子。

家長如何幫助孩子提高語文成績

孩子突然不想上幼兒園怎么辦？在孩子突然不想上幼兒園的時候，不要一味地強拉硬拽，打罵孩子。而是應該心平氣和地蹲下來，盡量和孩子平視，以溫和的語氣詢問孩子不愿意去學校的原因，從而針對性解決。

孩子突然不想上幼兒園怎么辦

一、孩子在幼兒園與老師的關系。

孩子在幼兒園與老師的關系很重要，乖巧、積極、開朗，遵守規則，這樣的孩子老師比較省心，大多都喜歡，也能受到老師更多的關注，孩子自然上學積極性也高，不易因為什么事情而受到老師的批評。如果孩子有點調皮，老師耐心不夠或者心情不好的時候，可能會被受到責罰，孩子會因此而對老師產生畏懼心理，甚至害怕上學。

對策：如果孩子是因為被受到老師的批評而不敢去上學，家長首先要先問清楚孩子，到底發生了什么事情突然不愿意去上學了，了解事情的經過，之后再去問老師。未了解清楚事情之前，千萬不要貿然的去質問老師，這樣可能給孩子帶來更多的麻煩。

家長如果發現老師對孩子不利，先找老師問清楚緣由，如果是家長的問題，家長就應該管教好孩子，如果是老師的問題，建議家長應該跟老師好好溝通，如果溝通好之后還是無效，最好考慮給孩子轉學。幼年時期的老師對一個孩子來說是非常重要的，孩子能夠遇到一個好老師，甚至對他的一生中起著很大的作用。

2、家庭因素。

家庭中，爸爸媽媽的關系是否和順是很能影響孩子的情緒的，夫妻之間如果有當著孩子的面爭吵，會讓孩子產生不安全感，因此而不愿意上幼兒園。

對策：如果是因為夫妻之間的爭吵而影響到孩子，那就應該向孩子說明情況，并且當著孩子的面去和解，讓孩子解開心結。

3、孩子在幼兒園與小朋友之間的關系。

一個會交朋友的孩子，在幼兒園更會受其他小朋友的歡迎和擁護，在集體中，孩子能夠擁有自己的朋友，會更有一種歸屬感和安全感。如果孩子在小朋友中被受排擠，也會讓孩子對上學而感到膽怯。

對策：經常多帶孩子與其他的小朋友玩，鼓勵孩子多交朋友，允許孩子帶朋友到自己家里來玩，有必要的情況下給孩子傳授一些相處方法。

孩子小學語文成績差怎么才能提高

5歲的小孩懵懵懂懂，雖然對一些事情還沒有太清楚的認識，但是他們已經有了自己的主見，不聽家長的話是很正常的。孩子越不聽話家長越著急，甚至會打孩子，這種教育方法是有一定的問題的。那么，5歲小孩不聽話可以打嗎？

5歲小孩不聽話可以打嗎

不可以打孩子。暴力不能解決問題，可能還會使孩子產生更強的逆反心理。

1、當孩子犯錯誤時，家長不要急于打孩子，因為沖動地打孩子，效果往往適得其反。這時候，你可以向孩子說出自己此刻的感受，讓孩子知道你對他剛才行為的不滿。

2、對于內向的孩子更不能打，在教育孩子之前要讓孩子自己說出錯在哪里，如果一看孩子做錯了，不問也不解釋就打，只會讓孩子以后什么也不敢碰 不敢做也不敢說內向的孩子在以后的人生當中會養成自卑懦弱的個性。

3、打小孩會讓孩子覺得，一個人是可以打另一個人的，尤其是大人打小孩，強者打弱者。孩子們學習到，當有了問題，暴力是很好的解決方式。孩子一旦學到了這種解決問題的方式，很可能會把它運用到與兄弟姐妹、同齡人相處的過程中，最后還會自然而然的應用到配偶和子女的教育上。　　

5歲小孩不聽話怎么教育

1、跟孩子講道理

一些家長認為孩子年紀小，還聽不懂道理，這個觀念是不對的。任何事情都是可以通過語言來化解的，家長經常給孩子講道理，不僅能借此了解孩子的想法，還能激發孩子的思考和判斷能力。對于年齡較小的孩子，父母可以通過講寓言故事來告訴孩子一些做人處事的道理。

2、冷靜對待

當5歲小孩發脾氣耍賴時，可以讓他獨自在一個屋子里呆一會，不要急于去說服他，沒多久他就會安靜下來，這時在和他講道理，他就會接受。

3、延時滿足

5歲的小孩不聽話，有時候是因為自己的需求沒有滿足。而爸爸媽媽也不太注意對孩子進行延遲滿足的教育，孩子只要得不到自己想要的，就會亂發脾氣。如果是這樣的話，就需要爸爸媽媽們平時注意合理區分孩子的要求，對于那些不合理的要求，要適當拒絕。

4、讓孩子多一些選擇

5歲左右的孩子有可能自我意識開始萌發，甚至學會不聽父母的話，表現有一些小小叛逆。這個時候要多給孩子自由空間，多讓孩子有一些選擇，比如，當孩子不吃飯或者不想學習的時候，可以問她是現在就去學習呢，還是玩5分鐘以后再去學習呢，給出這樣的選擇以后，孩子會更好的接受。

小學語文成績如何提高

孩子進入叛逆期，說明孩子已經開始獨立思考了，懂得了如何情緒宣泄，這其實是一件好事。但孩子過于叛逆就不好了，物極必反嘛。那么幼兒叛逆期怎么辦，家長如何正確引導？

幼兒叛逆家長怎么辦

1、放下手機，陪伴孩子

隨著時代的車輪滾滾向前，我們的生活其實越來越不容易。上班是滿滿的壓力和心酸，下班卻還要強打起精神帶娃。真是大寫的累！很多家長，已經習慣了刷手機、葛優躺這種放松方式，雖是陪著孩子，卻一心兩用，大部分時間都是盯著花花綠綠的電子屏幕。

但帶娃其實是一場修行，娃仔很需要家長的陪伴，并且是高質量的陪伴。我們陪孩子的世界可以不用很多，但必須是全心全意，因為孩子是感受得到的。

當你一回家就充滿期待地呼喚孩子，立馬給孩子一個甜蜜的抱抱，孩子是可以感受到你的愛的。而父母對孩子的愛，是孩子心底那永遠都在的溫暖，不管他處在哪一個叛逆期。

2、理解孩子，了解孩子的需求

家長可學著換位思考，假裝你就是孩子，想一下孩子為很么要這樣做。很多時候，孩子并不是“不講道理”、“不聽話”，好奇心很強的他只是想要獨立探索，多嘗試，多體驗。

如果你每一次都是制止孩子的行為，不留情面地批評孩子，但其實會打擊孩子的積極性，也會讓孩子的內心很受傷。

正確的做法是，盡量多創造一些條件，使孩子的要求得到適當的或充分的滿足后，他們的叛逆行為，叛逆性心理自然就逐漸減少。

比如孩子想要自己吃飯又拿不好湯匙，食物總是弄得到處都是，家長不應該嚴厲斥責孩子，應該和孩子一起玩，并且在孩子每一次準確把食物送入口中的食物，都毫不吝嗇地表揚孩子。

理解、尊重、暫時滿足幼兒的意愿或不合常理的行為，不失為一種有效的迂回教育手段。

3、按下暫停鍵

當孩子沒有道理而又不能滿足他們時，我們可以稍作暫停，采取暫時不理睬的方法。慢慢地，讓孩子知道哭鬧、不滿是無法滿足自己的不合理要求的，同時讓孩子明白什么是合理的要求，什么是不合理的要求。

相比于那些用體罰方式懲罰孩子的家長，“學會暫停”是一種教育藝術。

要知道，小朋友也是一個獨立的個體，有著自己獨立心理及行為方式。作為家長，給孩子一定的自由空間，適當地學會“不理睬”，讓孩子自己冷靜下來去思考，這對家長的成長是極其有好處的。

小學語文如何提高成績

隨著孩子年齡的增長，有一天孩子會離開自己所熟悉的環境，進入到幼兒園當中，但是有的孩子在家的時候習慣了父母的包辦，離開自己的父母，會變得緊張，在社交當中也會出現一些問題，那么幼兒交往存在的問題及對策方法有哪些呢？

幼兒交往存在的問題

1、缺乏與同伴交往的興趣

隨著科技的發展，網絡在人們生活中也逐漸承擔起很重要的角色，動畫片和電腦游戲逐漸成了幼兒的最愛。幼兒有了它們，可以獨自呆上一個小時甚至幾個小時，不需要大人的陪伴，也不需要小伙伴們的陪伴。

這樣一來，動畫片和游戲就會逐漸代替了玩伴，幼兒對同伴就會喪失興趣，不愿意與同伴一起游戲。長期以往，幼兒參與游戲的興趣就會降低，與同伴交往的愿望也會隨之降低，從而影響著幼兒同伴交往能力的發展。

2、以自我為中心，不考慮別人

大部分孩子都是家里的寶，什么事都由他，要什么就有什么。入園以后，以自我為中心的思想仍沒有改變，在園和其他幼兒交往過程中總是喜歡發號施令，很少能夠顧及其他小朋友的感受，更談不上關心。長此以往，很多幼兒都不愿意同其游戲，致使這些自我為中心的幼兒慢慢被孤立，缺少朋友。

幼兒交往的對策方法

1、多帶寶寶見人

有很多孩子交往能力弱，是因為根本沒有跟別人交流的機會，每天只是面對父母和家人。這種情況父母要多帶寶寶到外面見見陌生人，多去找跟的小朋友玩，在跟別的小朋友玩的時候，孩子的交往能力也會大大提高。

而且還要多帶他見一見父母的朋友，鍛煉他主動打招呼的能力。不要小看這個舉動，在鍛煉交往能力的同時，還可以鍛煉孩子的膽量。如果第一次他表現的比較害怕，父母千萬不要責備，而是應該鼓勵，不然會打擊寶寶的熱情。

2、教會幼兒用表情和動作與人交流

現代教育告訴我們，教育形式要多樣化。孩子很多時候交往也不一定要語言，可以用不同的表情和動作表現。所以提高孩子交往能力的訓練也可以安排很多形式。

比如可以安排幼兒進行動作和表情表演的比賽。在這種無聲的交流過程中，幼兒體驗到了用表情、動作、姿態與人交流的方法和樂趣。幼兒在這種活動中，學會了如何與人交流，與人合作以及與人相協調。以后參加各種活動的積極性、主動性也得到了大大的提高。

小學語文如何快速提高成績

注意力不集中的原因主要分內因和外因兩類

第一、外部干擾：噪音，對話。不舒服的椅子和桌子，不合適的燈光，電視。

第二、內部因素：餓了，累了，病了，沒有動力，感到厭煩，沒有興趣，焦慮，壓力和煩惱，消極的想法，白日夢，自己管不住自己，多動等。

5歲孩子注意力不集中的訓練方法

第一、多玩棋類游戲

寶寶在游戲活動中，注意力集中程度和穩定性會增強。因此，父母可以和寶寶開展有趣的互動游戲，這樣不僅能強化親子關系，還能在活動中有意識地培養孩子的注意力。

重點推薦玩拼圖、棋類。寶寶對這類游戲有時能達到十分入迷的程度，玩起來，二三十分鐘都不停止。還有個叫“猜猜看”的游戲， 讓寶寶將規定的幾樣東西看上5分鐘，然后撤掉其中的一個或兩個，請寶寶想想是什么東西被撤掉。

第二、玩撲克

可鍛煉注意力高度集中和快速反應能力。隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數量，變換牌的位置的次數和提高變換牌位置的速度。

第三、鐘表訓練

讓孩子拿一塊鐘表，看它1分鐘的走動，假如1分鐘內注意力沒離開秒針，就延長觀察的時間到二三分鐘。等到確定了注意力不離開秒針的最長時間后，再按此時間重復三四次，每次間隔時間10-15秒，若能將注意力連續集中5分鐘，已經是不錯的成績了。

小學語文三年級如何提高成績

3歲不聽話的孩子，很多家長在應對不聽話的孩子時，都沒有更好的教育方法，時常會出現以暴制暴的教育行為。這樣的教育容易起到相反作用。所以各位家長應該找到好的教育方法去教育孩子。

3歲不聽話的孩子怎么教育

因為只有站在他的角度看問題，才能夠知道他心里想的什么，才知道應該怎么解決問題。只有對癥下藥，才能治根治本。而且站在他的角度還能夠感受寶寶的內心，更好的與他交流，增進親子關系。

當孩子出現不乖的舉動時，就說明他的自我意識已經開始產生了。這使孩子更知道自己想要什么，不乖的行為只是想要積極地爭取自己想要的東西。

孩子3歲左右自我意識就已經開始形成，這使他必然會按照自己的想法去做事情，所以不愿意聽父母的話。這時候大人應該耐心地了解孩子的想法，尊重他們正確的決定。

平時生活中的小事情應該放手讓他們自己做，不要包辦孩子的生活。讓他們有足夠的鍛煉機會，給他們自由成長的空間。比如平時可以讓孩子自己穿衣服、吃飯、選擇喜歡的玩具等。

如果孩子說出的想法是父母暫時無法接受的，那么，父母不要立即回絕孩子，而是要用商量的口氣與孩子溝通。

父母要跟孩子約定，只要各方面條件均已具備，就會立即滿足孩子的需求。這樣就能讓孩子體會到父母已經認真考慮了他的想法，孩子就不會因為自己的需求沒有得到滿足，朝著父母大發脾氣，或者與父母對著干，而是會期待需求得到滿足的那一刻，并為之不斷努力。

每個孩子都有自己的個性，我們不可能要求他們全部都聽家長的安排和命令。如果不讓孩子發泄出自己糟糕的情緒，必然給他們心理產生極大的壓力，慢慢的就會阻止他的個性發展，讓他變成一個沒有自主思維的人。

太乖的孩子反而會失去主見，所以平常我們應該允許孩子發脾氣，接納他們負面的情緒。當孩子發脾氣時，家長不要進行任何教育，等他們冷靜下來之后再溝通。