有不少學生在上七年級后，又因為增加了很多學科科目，一時很難將成績提升上去，尤其對于副科而言，比如地理、歷史等，這些只要能夠掌握住方法，還是可以提高成績的，那么七年級地理滿分是50分嗎？

七年級地理滿分是50分嗎

七年級地理滿分不是50分，而是100分。初中地理是一門完全獨立的學科，內(nèi)容廣泛，實用性強，到八年級就必須要參加畢業(yè)考試，考試成績100分計入中考總分，是初中必不可少的重要學科，義務(wù)教育階段都非常重視的。

而且學好地理并不難，但是要深知這門學科的特點，每門學科都有其自身的知識結(jié)構(gòu)，一定要在腦海中畫上這門學科的知識脈絡(luò)，這樣你才能學好。

七年級地理怎么提高成績

1、了解地理圖像

在地理課本中出現(xiàn)的圖像內(nèi)容，是非常重要的信息，需要把這些圖像就深深地記憶在腦海中，甚至可以粗略地畫出來。一般地理課本里的圖像，會分成四大類，其中最多見的是一些分布圖。

其中主要會展示地理事物的分布、數(shù)量、事物間的關(guān)系，這就表明學習地理要先知道“在哪里、有什么”，然后去分析事物之間的關(guān)系。

2、多思多問

經(jīng)常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：學什么？如黃河及其水文特征；在哪里？如黃河流經(jīng)的省區(qū)和流域范圍；為什么？如黃河的水文特征是怎樣形成的。

又有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區(qū)提供的有利條件和不利條件：怎樣協(xié)調(diào)好人地關(guān)系？如怎樣使人類與黃河的關(guān)系協(xié)調(diào)起來，應(yīng)當怎樣合理利用改造它。當自己問自己的多了，并且進行思考了，就能很好的提高自己的地理成績。

3、大量的刷題

學好這門科目，刷題也是非常的重要的，我們把地圖背下來之后，一定要及時的鞏固，這樣我們才能更好的去記憶地圖，地理是半文辦理的學科，它需要的理性思維也是非常的多的，所以我們在平時的時候也培養(yǎng)的自己的理性思維，這樣我們的成績才能提高的更快。

4、做好筆記

通過做筆記，我們可以加深對難點的理解。而且地理中空間定位非常重要，而對空間定位能力的培養(yǎng)根本還在于地圖。所以，我們在看地圖的同時，最好能把地圖畫下來，不僅加深了對地圖的理解，也能逐步把地圖從紙上裝進腦子里。

初中七年級數(shù)學不好怎么提高

六歲孩子，脾氣大的話，家長往往很頭疼，不知道怎么辦才好。其實，孩子慢慢長大之后，都會有自己的小脾氣，而且性格和思想也越來越獨立，在家長們看來就顯得很難管。那么六歲孩子脾氣大是什么原因呢？

六歲孩子脾氣大是什么原因

1、有些家長日常生活中總是非常急躁，時常因為一點小事情，夫妻之間便會發(fā)生口角。矛盾激化的時候，甚至還會發(fā)生“家庭戰(zhàn)爭”，家長們不管不顧，當著孩子的面直接就吵起來了或者是打起來。久而久之，不僅孩子幼小的心靈受到了傷害，在潛移默化之中，孩子也會變得暴躁。遇到問題，也像父母那樣，通過發(fā)脾氣來解決問題。

2、過分溺愛。父母如果溺愛孩子，任其為所欲為，有求必應(yīng)，孩子就會傾向利用父母的失敗，以實現(xiàn)自己的愿望。這種放縱失教的情形，會養(yǎng)成他們的暴躁性格。

3、遭受挫折。挫折感也是孩子發(fā)脾氣、哭鬧的主因之一。兩歲的孩子成長得很快，有一種強烈的想自立、想“掌握”事情的愿望，卻常常被大人或自己有限的能力所阻礙。

4、身體勞累。導致身體疲累的原因可能是睡眠不足、疲勞過度等，孩子可能已經(jīng)不睡午覺了，但是體力仍不足以支持過久，而身體疲累會令人容易發(fā)怒。若嬰兒濕了尿布，肚子餓了或身體虛弱等，都可能令他們?nèi)菀装l(fā)怒。

5、健康問題。身體不適、生病了都會影響控制能力。孩子遇到一些不如意的事情，亦容易失去自制能力。還有在生病期間，孩子受到的待遇特殊，一旦病好了，特殊待遇取消了，但在他頭腦中并沒有取消，孩子便會發(fā)脾氣。

6、飲食狀況。有些飲食可能引起孩子的敏感反應(yīng)，會造成他們失去自制能力。對于食物的敏感程度各人不同，一般會引起敏感的食物包括：染色素、防腐劑、巧克力或過多的糖分等。

其實孩子脾氣大的話。家長朋友們，家長首先要正視這個問題，在針對孩子的具體情況，慢慢去探索解決的方法。而不要直接打罵孩子，給孩子心靈造成傷害。

七年級學生怎么提高成績

三歲孩子沒有耐心怎么引導？培養(yǎng)孩子耐心的過程往往都是不愉快的，因為總會伴隨孩子的哭鬧、父母的打罵，但一旦幫助孩子養(yǎng)成了耐心，將來他們再面對這種事情的時候就不會再沖動行事了。

三歲孩子沒有耐心怎么引導

1、給孩子設(shè)置障礙

由于父母的保護，很多孩子從小就走得很順利，但遇到困難就不知所措，受不了風浪的考驗。(一個家庭)。 父母應(yīng)該意識到，有必要給孩子設(shè)置“風浪”，使孩子在遇到困難時更加勇敢進取。 

但是這里的風浪不是孩子們通過努力也不能完成的任務(wù)，而是通過日常生活中的小“障礙”，孩子們可以通過自己的努力克服。  安排孩子們讀偉人傳記對孩子們的成長也沒有幫助。通過讀偉人的故事。 告訴孩子們，面對困難和挫折時，我們應(yīng)該持什么態(tài)度，以及通過自己的努力如何克服這些困難。

2、言行不如身教

孩子的成長是一個漸進的過程。但是在現(xiàn)實生活中，很多父母都渴望成功，他們對孩子的成長太著急了。 甚至可以做很多不利于孩子健康成長的行為。家長這種缺乏耐心的行為。給孩子留下不好的印象，讓孩子感受到對父母的恐懼感和隔離感。

 也會產(chǎn)生對學習的逃避和無聊感。作為合格的家長，一定要對孩子充滿耐心。 父母要以身作則。在日常生活中給孩子們樹立榜樣孩子就像一張白紙，父母是孩子最親近的人。 他們的一舉一動也將深深銘刻在這張白紙上。

家長要注意自己的言行，努力成為有教養(yǎng)的人。 作為有教養(yǎng)的家長，具備自制力的條件，不把負面情緒放在孩子們面前。學會尊重、誠實、寬容、與子女溝通，以及制定孩子們彼此應(yīng)該遵守的規(guī)則。

3、有意識地延期

現(xiàn)在很多家庭的孩子都是父母眼中的寶貝，孩子要求什么，家長能做的都會盡可能滿足。 但是無限制地滿足子女的要求不是一件好事。在這種“即時滿足”中，孩子的性格急躁，任性，缺乏耐心，容易以自我為中心。 

不能感受到別人的辛苦，不能理解別人的努力。以后工作只能靠興趣輕松，沒有開始和結(jié)束。 父母應(yīng)該學會延遲滿足。孩子提出要求時，首先不要立即滿足孩子的要求，要以漸進的方式有條件地讓孩子學會等待和接受。 

推遲滿足不僅是對孩子的教育，而且對孩子的心理成長也有很好的幫助。 很多測驗顯示，孩子可以放棄眼前的誘惑，而“耐心”強的孩子比難以忍受誘惑的孩子更容易成功。

 通過自己的努力，可以得到自己想要的，讓孩子更能感受到父母的奉獻，學會為父母著想。 延遲滿足的好習慣要從小養(yǎng)成。

七年級下冊怎么提高成績

對于正常的孩子來說，大多在5歲的時候基本已經(jīng)完成了語音發(fā)育過程。也就是說無論發(fā)音還是基本的理解與表達，都已達到常人的水平，不影響交流溝通。但有些孩子到了5歲說話不是很愛說話，這讓很多父母都很著急，五歲孩子不愛說話怎么引導？

五歲孩子不愛說話怎么引導

1、培養(yǎng)孩子的樂觀態(tài)度

孩子在遇到困難時總是很沮喪，不愿意自己一個人去面對。作為家長要經(jīng)常鼓勵孩子，讓他多從有利方面去看待問題，多取得進步，看到自己的成績，從而對自己有信心，養(yǎng)成樂觀態(tài)度。

2、營造良好的家庭氛圍

良好的家庭氛圍對孩子性格形成有直接影響，如果父母都是沉默寡言，那么孩子在這樣的家庭氛圍下也很難活潑開朗起來。父母不妨從自己做起，給孩子營造一個良好活潑的家庭氛圍。

3、切記對孩子批評和諷刺

父母在看到孩子犯錯以后會很著急，對于總是犯錯的孩子，家長會選擇各種方法來幫助孩子進行改正。有的家長比較急性子，直接對孩子進行批評教育，甚至會諷刺孩子。批評和諷刺是萬萬不可取的，這樣只會讓孩子性格更加內(nèi)向，有的孩子甚至會產(chǎn)生叛逆心理。

4、鼓勵與人交往

膽小的孩子往往會性格內(nèi)向、孤僻，作為家長要多創(chuàng)造機會鼓勵孩子主動與人交往，比如鼓勵孩子多參加戶外活動，戶外活動不僅能提高孩子的交際能力，還能培養(yǎng)孩子積極樂觀的心態(tài)。

七年級社政成績怎么提高

4歲孩子的叛逆期通常不是真的叛逆，持續(xù)時間的長短主要與家長的態(tài)度及教育有重要關(guān)系。4歲孩子最常見的叛逆行為通常是以自我為中心，覺得什么都是自己的，不喜歡和其他的孩子一起分享。

4歲叛逆期要持續(xù)多久

叛逆的持續(xù)時間主要與家長的態(tài)度有關(guān)，如果父母有愛心、耐心，抱著接納的態(tài)度，給予孩子正確的疏導、溝通，教導其學會分享，則能夠改善孩子以自我為中心的習慣，使得叛逆現(xiàn)象在短期內(nèi)快速消除。

如果父母以暴制暴，強迫孩子遵照家長的意見行事，對孩子的作為不予支持，經(jīng)常持否定態(tài)度，則孩子可能更加叛逆，一直持續(xù)到成年或者更久。因此，4歲孩子出現(xiàn)叛逆行為后父母應(yīng)乘機引導，培養(yǎng)良好興趣，樹立正確觀念，走進孩子心里，陪他們平穩(wěn)渡過叛逆期。

4歲孩子叛逆家長要怎樣做

1、轉(zhuǎn)變與孩子說話的語氣

有不少家長反映，和4歲叛逆期的寶寶溝通實在是有難度。叫他不要這樣，他說：我不！就要！讓他別去，他說偏要去！就要！怎么都不聽你的，把家長氣個半死。

其實跟4歲的寶寶交流，是有技巧的，特別是在說話語氣方面要非常注意，同樣的事情，如果轉(zhuǎn)變語氣表述的話，效果可能會千差萬別。比如，當你想讓孩子收拾他玩得亂糟糟的玩具時，不要用命令的語氣，避免孩子聽到命令后消極抵抗。

可以試著把命令變成請求。“寶寶，可以幫媽媽收拾一下你的玩具嗎？媽媽都不知道本來是怎么放的呢？陪我收拾一下好嗎？”這個年齡段的孩子是非常享受別人的“求助”，當他聽到爸爸媽媽向自己求助，便會義不容辭伸出“援手”。

2、給孩子一定的選擇權(quán)

4歲的孩子處于第一叛逆階段，不喜歡聽爸爸媽媽的“指揮”，他們覺得自己長大了，更想自己“做主”，這是孩子自我意識開始覺醒的表現(xiàn)之一，希望掌握自主權(quán)，不想大人管。這個時候，家長就需要根據(jù)孩子的心理發(fā)展跟孩子互動。不妨在一定的范圍內(nèi)，試著給孩子一些選擇的權(quán)利，順應(yīng)孩子的需求。

比如晚飯時可以問孩子：你想吃魚還是吃雞腿？換衣服時問：你想穿紅色的、黃色的還是藍色的衣服？等等這類有選項的問題，讓孩子可以在一定范圍內(nèi)做主。

運用這樣的方式，一方面可以給孩子很好的引導，讓孩子學會為自己做主，另一方面孩子感到被尊重，滿足了他現(xiàn)階段的心理需求，有利于增強孩子的自信心。

3、給孩子多一點緩沖的時間

當孩子沉醉在玩玩具、發(fā)呆或者在做他自己的事情時，有些家長可能因為急著出門或者不想讓孩子繼續(xù)的時候，會著急地立即打斷。但處于叛逆期的寶寶可能會很惱火，跟父母對著干，結(jié)果這樣下來，寶寶變得惱火，需要家長哄，不僅傷了感情，還耽誤了時間。

這樣的情況下，即使比較著急，家長們也要給孩子一個緩沖時間。當家長想讓孩子結(jié)束某件事時，可以提前幾分鐘給孩子提個醒：寶寶我們十分鐘后要出門去公園了哦，你可以再玩五分鐘。

孩子聽到后，會有一段反應(yīng)的時間，有心理準備，結(jié)束時就不會特別抗拒了。這在一定程度避免了寶寶和家長唱反調(diào)，也可以保護孩子的專注力。

4、理解孩子的心理

最后也是最重要的一點，各位家長需要正確認識到，隨著孩子的成長，他的身心不斷發(fā)展，其心理需求也出現(xiàn)了變化。對于已經(jīng)有獨立想法，并強烈希望表現(xiàn)這些想法的孩子們，家長先不要急著否定、制止，應(yīng)該更多地理解孩子，接納孩子，尊重孩子。

在一定程度上給予孩子自由，幫助孩子順利渡過第一叛逆期。當孩子受挫有情緒時，不要壓抑，可以鼓勵孩子用語言表達沮喪和憤怒，釋放負面情緒。

七年級上冊語文怎樣提高成績

隨著社會的進步，家長對孩子的教育問題也是越來越重視，以前孩子都是上完幼兒園后就上小學了，現(xiàn)在家長為了讓孩子更能更好的銜接學習，會選擇讓孩子在幼兒園后上學前班。對此就有家長想，孩子幼兒園不上大班直接上學前班可以嗎？

不上大班直接上學前班可以嗎

可以不上大班直接上學前班，直接上學前班對孩子本身是沒有影響的，只是看孩子在學習知識的時候能不能跟上進度，孩子如果能跟上學習進度，就不會有太大的影響。孩子在剛?cè)W前班的時候可能優(yōu)點生疏，等孩子時間長了適應(yīng)了就可以了，對孩子的心理上沒有太大的影響。

不上大班直接上學前班的利害

1、不上大班直接上學前班的好處

孩子在學前班可以提前學習到小學的知識，尤其是小學一年級上半學年的知識點，因為很多家長在孩子開學前就通過或自學或是學前班的行事，讓孩子在開學前完成了學習，老師在教授進度上就會偏快。這個學習過程很考驗孩子的學習和接受能力，沒有學習過的孩子最容易在這一階段形成厭學的思想。

全天制的學前班基本就是在模擬小學的課程，語數(shù)外音體美全都不少，有些還會有編程、鋼琴、舞蹈這些，學前班通過模擬小學的課程及學下環(huán)境，能夠幫助孩子提前適應(yīng)小學的學習生活。孩子在學前班也能學到一部分的小學知識，能夠在開學前就打一個良好的基礎(chǔ)。

2、不上大班直接上學前班的害處

有些家長認為，提前上學前班，孩子可以提前學知識，相比于同齡人，可以早一點開始學習系統(tǒng)性知識，為以后小學課程做準備。孩子上一年大班再上學前班，很浪費時間，不如直接上學前班，早上一年可以多學點知識。孩子提前上了學前班，肯定會比同齡人要厲害，懂得要更多。

但等孩子真的進去了才發(fā)現(xiàn)結(jié)果跟家長預想的可能不太一樣，孩子的成績并沒有得到提高，還因為周圍聽課的同學都比自己年齡大，變得膽小，不敢在人前發(fā)表意見。

每個孩子的成長環(huán)境的不同決定了孩子有著不一樣的性格，對內(nèi)向一些的孩子而言，從熟悉的幼兒園班級進入到了陌生的環(huán)境，周圍的同學也都比自己年齡大，孩子的心理上會有些不適感。其他孩子在接受知識的時候，老師一說就會一點就通，但孩子卻需要在課下反復思考，對孩子的自信心也會造成嚴重打擊。

幼兒園大班和學前班各有利弊，幼兒園注重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)及綜合能力，讓孩子在玩中學、學中玩。而學前班更重視的是孩子的知識及記憶，重視孩子學習到了多少知識，又記住了多少。

幼兒園大班和學前班并沒有誰好誰壞之分，只是側(cè)重點不同。家長要問孩子不上大班直接上學前班可以嗎，只要孩子能適應(yīng)，當然是可以的。不管家長選擇哪個最終的目的都是為了孩子好，想讓孩子贏在起跑線上。

七年級上冊數(shù)學成績?nèi)绾翁岣?/h2>

5歲孩子已經(jīng)是幼兒園大班的學生了，也存在一定的叛逆心理，但是在認知層面有了一定的進步，所以自我意識很強，多表現(xiàn)為抵抗父母，不聽話，脾氣暴躁，愛摔東西等，這時候家長就要用正確的方式來應(yīng)對，切忌不要大吼大叫，也許當下止住了孩子發(fā)脾氣，但是以后孩子發(fā)脾氣的機率更大，因為家長的大吼大叫也是一種發(fā)脾氣，給孩子做了不好的示范，那么，五歲孩子脾氣暴躁怎么回事？

五歲孩子脾氣暴躁怎么回事

1、孩子亂發(fā)脾氣，有可能是因為父母一味遷就、舍不得孩子哭的寬容溺愛所造成，這就是慣壞的。如果是這種情況，父母首先要改掉的就是自己的溺愛教育方式，要逐漸制定并執(zhí)行家規(guī)，獎罰分明。

2、如果父母會經(jīng)常性發(fā)脾氣，那么孩子會亂發(fā)脾氣也是常見的，因為父母的言傳身教讓孩子誤以為“發(fā)脾氣”就是表達情緒的正確方式。這種情況，就要父母注意在平時簡單粗暴的教育行為，不要動不動就失控怒吼，或者說罵孩子。

3、最后，亂發(fā)脾氣還有可能是因為孩子受到了挫折、希望得到關(guān)注，于是以發(fā)脾氣的方式緩解心理壓力、宣泄情緒，并求得更有效率的溝通。我們的古話“不打不相識”就是這個道理。

五歲孩子脾氣暴躁怎么辦

一、當孩子發(fā)脾氣時，父母不要斥責或體罰孩子，應(yīng)轉(zhuǎn)移其注意力。如果不能恢復，家長可先不去理睬，應(yīng)注意防止受傷，事后進行語言上的規(guī)勸，教育孩子認識發(fā)脾氣的危害，學會以后理智駕馭感情。

二、家長應(yīng)成為控制情緒的榜樣，家長應(yīng)以身作則。平時，家長遇到不順心的事情，在孩子面前要控制自己的情緒，不能隨便發(fā)脾氣，給孩子營造一個和諧溫暖的家庭氛圍。

三、對脾氣大的孩子，家長的教育的口徑必須一致，一定要堅持。當孩子發(fā)脾氣時，家長不要袒護，如果周圍的人一味袒護，就會使他嘗到甜頭，他就會鬧得更兇。家長應(yīng)該讓小孩懂得并記住：吵鬧發(fā)脾氣是沒有用的。

四、注意培養(yǎng)小孩的興趣和做事的靈活性.與孩子溝通好，讓孩子選擇去學畫畫，書法，圍棋之類的，這些會使孩子心情平和，慢慢的孩子的性格就不會暴躁了。

五、去醫(yī)院檢查孩子是否缺鋅。缺鋅的孩子也容易發(fā)怒的。

七年級下冊如何提高成績

孩子在五歲的年齡也是孩子所經(jīng)歷的第一個叛逆期，所以家長在教育孩子的時候，發(fā)現(xiàn)孩子有點叛逆也是正常的情況，也是孩子逐漸有所成長的一種表現(xiàn)，千萬不要用“錯誤”的方式去對待孩子，那么五歲的孩子有點叛逆是什么情況呢？

五歲的孩子有點叛逆是什么情況

這是孩子學習和成長的一種表現(xiàn)，對于孩子在五歲時候的叛逆期，家長往往會產(chǎn)生極端的誤解，并錯誤的對待，很多家長會消極地等待孩子的叛逆期過去，放任孩子的行為不管，或者是面對孩子的叛逆行為，選擇用暴力行為來教育孩子，這樣會對孩子造成終生的影響。

這時候的他開始有了獨立的意識，有時候會跟父母唱反調(diào)。但是對一個孩子來說，擁有自主意識并不是一件壞事，這能讓孩子獨立完成力所能及的事情，但是孩子對是非的判定比較模糊，家長要適當引導，不能過度放任孩子。

五歲的孩子有點叛逆怎么引導

1、耐心對待

孩子處于叛逆期的時候，大多數(shù)會采取比較激烈的方式來博取父母的關(guān)注。當他們對某種東西求而不得的時候，比如新奇的玩具；或者感覺父母忽視自己的需求又不重視自己的看法時，就會大哭大鬧。他們想通過大哭大鬧這種方式來引起父母的重視，進而詢問他們的想法。

所以當孩子大哭大鬧、發(fā)脾氣的時候，父母一定要有耐心，不能也跟著發(fā)脾氣，甚至打罵孩子。最好等孩子冷靜下來后，想辦法去了解孩子為什么哭鬧和發(fā)脾氣。這樣才能知道孩子在想什么，了解他們。

2、給予合適的溝通

當孩子有點叛逆的時侯，可能就會不易聽進去爸爸媽媽的話，但家長一定要注意多和孩子進行溝通、理解，讓孩子將想法說出，將其作為成人來引導，而不是控制或批評、教育。只有將其當成大人來尊重和對待，會讓孩子的自我意識得到充分滿足，叛逆期行為也會減少。

3、聆聽孩子的想法

不要因為孩子的想法不一致就投反對票，尤其是在孩子的想法可行的情況下，家長更應(yīng)該讓孩子按照自己的想法去做。即使孩子的想法不合理，父母也應(yīng)該告訴五歲有點叛逆的孩子。對于不可行的理由，這樣做可以讓孩子學會分辨是非，拒絕無故搗亂。

七年級上冊如何提高成績

五六歲的孩子和四歲的孩子相比，孩子會變得更加的喜歡琢磨，在語言描述上也會更加的完整，同時這個時候孩子的自我意識也變得越來越明顯，那么除此之外，五六歲孩子的心理與行為還有哪些變化呢？

五六歲孩子的心理與行為

1、抽象思維發(fā)展

萬丈高樓平地起強調(diào)的是基礎(chǔ)和根基的重要性，5歲兒童的思維雖然仍以具體形象思維為主，但抽象邏輯思維已經(jīng)明顯地發(fā)生了，已經(jīng)能進行一些更加概括的思維和邏輯抽象的思維活動了，是孩子思維方式打基礎(chǔ)的最佳時期，能影響孩子一生。

2、好學、好穩(wěn)、好探究

好奇是幼兒的共同特點，但大班幼兒的好奇與小、中班有所不同。小、中班幼兒的好奇心多表現(xiàn)在事物表面的興趣上，看見什么都想去摸摸，去擺弄擺弄。

3、有著自己的態(tài)度和方式

對人、對己、對事開始有了相對穩(wěn)定的態(tài)度和行為方式：有的熱情大方，有的膽小害羞，有的活潑，有的文靜，有的自尊心很強，有的有強烈的責任感，有的愛好唱歌跳舞，有的表現(xiàn)出繪畫才能。

五六歲孩子怎么教育

1、注重品質(zhì)培養(yǎng)

對于五六歲的小孩，比起豐富的各專業(yè)知識，更建議家長注重小孩品性、是非觀的塑造。一棵小樹苗在還沒有長成的時候，矯正栽種的角度是比較容易的，家長在小孩的世界觀還沒有塑造成型的時候，先讓小孩懂得大是大非，未來的成長才會受益深遠。

2、培養(yǎng)孩子的責任感

培養(yǎng)孩子的責任感不是高大上的事情，而是日常生活中的一些小事。比如孩子小的時候，幫助媽媽把地上的紙片撿起來。大一點的時候，必須收拾好自己的玩具等等，這些看似生活中的小事，但對培養(yǎng)孩子的責任感起到了很大的作用。

責任感是成才的基礎(chǔ)，媽媽要將責任感的培養(yǎng)滲透在家庭教育中，使孩子確立強烈的主人翁意識和高度的責任感。要盡量創(chuàng)造條件，給孩子一種被需要的機會。媽媽不能在孩子面前太能干了，要學會在孩子面前示弱，讓孩子覺得他有能力做到這一點，他有能力保護媽媽，這也是建立孩子責任感的一種很有效方法。

3、培養(yǎng)孩子的耐性

孩子對一切事物都感興趣，一句話、一張圖片、外界一點點新鮮的刺激都會吸引他的注意力，所以容易形成興趣改變得快、耐性及堅持性差等習慣。一個人要想在事業(yè)上獲得成功，不僅需要有聰明才智，還需要有持之以恒的毅力。因此培養(yǎng)孩子克服困難、堅持努力的精神是很重要的。