現(xiàn)在的家長們很重視孩子的教育，在孩子的培養(yǎng)和教育上下來很大功夫，特別關(guān)心和在乎的是孩子學(xué)習(xí)成績，在孩子學(xué)習(xí)路上家長們彷徨猶豫更多的是孩子們的提高成績的方法，在這條路上苦苦探尋，個(gè)別人始終無果。面對初二的學(xué)生應(yīng)怎樣正確的提高成績，家長應(yīng)該怎么做呢？

初二的學(xué)生應(yīng)怎樣正確的提高成績：

1.重視例題錯(cuò)題

對于理科生來說例題是非常重要的，在平時(shí)老師講課時(shí)總會(huì)講例題，而這就是關(guān)鍵，例題一定要理解透徹分析明白，不要只聽老師講，在老師講后一定要親手做一遍，這個(gè)非常非常重要哦！錯(cuò)題一定要及時(shí)整理，即使翻看，我們要讓錯(cuò)題變得越來越少，而不是積少成多，錯(cuò)題對于提高成績來說是理科生的捷徑。

2.注重效率

可能有的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，自己無論怎么努力學(xué)習(xí)成績就是上不去，這就說明在學(xué)習(xí)中你沒有一定的效率，就好比在一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)間，效率高的人會(huì)學(xué)到更多的東西，那么效率是從何而來呢？

如何提高效率是重點(diǎn)，我們不要熬夜，不要去熬時(shí)間，休息好才有更高的效率，并且在學(xué)習(xí)時(shí)一定要專心，不要邊玩邊學(xué)，一心不可二用，只有足夠?qū)Ｗ⒉拍芴岣咝侍岣叱煽儯?/p>

3.學(xué)習(xí)方法很重要

在網(wǎng)絡(luò)上有許多學(xué)習(xí)博主會(huì)提供自己的學(xué)習(xí)方法，我們不能盲目的去照著別人做而是要探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，有的人可能早晨效率高，那么他就可以充分利用早晨時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率，有的人喜歡夜深人靜時(shí)候?qū)W習(xí)，這都是因人而異，找對自己適合的方法很重要！

4.有計(jì)劃做事

初中高中時(shí)期我們每天都要學(xué)習(xí)好多好多新知識(shí)，因此許多同學(xué)可能會(huì)覺得不知道從哪開始學(xué)起或者接下來應(yīng)該做什么事情。

針對于這種原因，建議大家在做事情前做好計(jì)劃，當(dāng)然不要做了許許多多不可能完成的計(jì)劃最后一項(xiàng)也沒有完成這反而是當(dāng)誤時(shí)間。

初二學(xué)生怎樣提高英語成績

很多家長在教育孩子的過程中都有這樣的感受：五歲是男孩最不聽話的年齡段。為什么大都有這樣的感受呢？因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子開始有獨(dú)立意識(shí)，變得喜歡和家長反抗。因此如果孩子有過于不聽話且讓家長很煩的行為，我們需要對孩子進(jìn)行教育。那么五歲男孩不聽話很煩該怎么教呢？

五歲男孩不聽話很煩該怎么教

1、適當(dāng)?shù)膽土P而不要傷害孩子的自尊心

五歲男孩不聽話很煩，有時(shí)也可采取適當(dāng)?shù)奶幜P。如果完全不采取懲罰，也會(huì)助長孩子的任性。他可能覺得父母在鼓勵(lì)他重犯。往后將有過之而無不及。不過，懲罰應(yīng)適度。

要堅(jiān)決針對孩子所做的某一件錯(cuò)事。而不能傷害他們的人格，更不能損害他們的身體以免發(fā)生意外。這個(gè)度的把握父母要掌握好，即使是懲罰也不是那種對抗性的大呼小叫，這樣的做法往往適得其反，反而讓孩子感到難堪。

懲罰可以在孩子感到真正的壓力，和他說明理由，例如取消某次觀賞活動(dòng)，或者一次旅行等等，這樣的代價(jià)對于孩子來說是刻骨銘心的，他下一次在犯倔時(shí)就要三思而行。

2、成年人要鎮(zhèn)定、沉著冷靜

最好是的方法是臨時(shí)讓小孩獨(dú)立一個(gè)人待在家里，置之不理，直至這類胡攪蠻纏個(gè)人行為平復(fù)才行。不必恐嚇威脅來工作制服小孩的執(zhí)著和驕縱，也不必驚慌失措或讓步了事，不然小孩會(huì)習(xí)得大量執(zhí)著和驕縱的工作經(jīng)驗(yàn)。

3、家長要改變不正確的教育方法

如果不聽話的孩子是由于父母的溺愛有求必應(yīng)造成的。那么家長就要改變教育方法。以后應(yīng)該嚴(yán)格要求限制孩子的不正當(dāng)要求，如果是由于父母粗暴常常訓(xùn)斥引起的，父母應(yīng)該立即改變這種教育方式，采用說服教育方式做到嚴(yán)慈并濟(jì)。

4、家長也需要和孩子建立共同的興趣愛好，加深友誼，感情深問題都好解決

家長也得辯證的看待五歲男孩不聽話很煩的事情，說明孩子有主見，這反而是好事呢，孩子日后在社會(huì)上如果沒有獨(dú)立見解我們又會(huì)憂慮的。

家長也要尊重孩子的不同意見，沒必要都聽我們的，就像朋友之間很多事情上都是有不同想法感受一樣的，求同存異，尊重孩子的差異性。

5、多交談

五歲的孩子是可以接受“語言的教育”了，就是媽媽可以在孩子平復(fù)心情之后，放低身價(jià)與孩子交流。但在語言的使用上，媽媽應(yīng)選擇最簡單的詞句，最淺顯易懂的方式把道理講清楚。

不管孩子多大，媽媽都要養(yǎng)成跟孩子講道理的習(xí)慣。隨著孩子越來越大，“打、罵”是會(huì)漸漸失去效力的，而“講道理”是能適用一生的。

假期怎樣提高小學(xué)生成績

相信很多幼兒園孩子的家長都經(jīng)歷過，每天早上催促孩子起床穿衣、洗漱、吃早餐，但是孩子總是不為所動(dòng)，一直拖拉磨蹭，最后家長總是火急火燎的，幫孩子做完事情，送孩子上學(xué)，有時(shí)候甚至自己上班都遲到了。那么幼兒園孩子做事拖拉磨蹭的對應(yīng)方法有哪些呢？

幼兒園孩子做事拖拉磨蹭的對應(yīng)方法

1、培養(yǎng)時(shí)間觀念

幼兒園的小朋友對于時(shí)間是基本概念的。家長經(jīng)常對孩子說“我們只有10分鐘了，快一點(diǎn)”這是沒有用的，孩子并不知道10分鐘是多久。這時(shí)候家長可以想辦法將時(shí)間概念可視化或者是量化。

比如，準(zhǔn)備一個(gè)沙漏，告訴孩子當(dāng)傻子全部落下來之前，你要把牙刷完；或者指著手機(jī)上的時(shí)間，告訴他這個(gè)數(shù)字變成幾，我們就要把飯吃完哦。這樣才能有效讓孩子養(yǎng)成時(shí)間觀念，加快自己做事的速度。

2、計(jì)數(shù)法

家長可以采用計(jì)數(shù)法催促孩子抓緊時(shí)間完成某件事情。家長要實(shí)現(xiàn)掌握好孩子做一件事大概要完成的時(shí)間。事先與孩子講清楚，數(shù)到第幾聲的時(shí)候，他要做完某件事情；然后讓幼兒準(zhǔn)備好，說完“開始”以后就計(jì)時(shí)：1、2、3、4、5……，孩子為了完成任務(wù)，就會(huì)盡量抓緊時(shí)間將事情做完。孩子快到時(shí)間了還沒有完成就要放慢數(shù)數(shù)的時(shí)間，讓孩子順利完成。

孩子按時(shí)完成任務(wù)后，要給他自由游戲的機(jī)會(huì)，告訴他因?yàn)樗麆?dòng)作快就可以節(jié)省下來時(shí)間自己玩游戲，這樣就會(huì)正向激勵(lì)孩子做事動(dòng)作越來越快。

3、訓(xùn)練孩子做事的熟練度

幼兒園孩子做事拖拉磨蹭可能是因?yàn)椋麄冏鲆恍┹^為復(fù)雜的事情動(dòng)作還不熟練，家長讓孩子在平時(shí)里多次訓(xùn)練，做事熟練后，孩子做事的速度自然就提高了。

比如，在空閑時(shí)間訓(xùn)練孩子穿鞋系鞋帶的時(shí)間，可以讓孩子練習(xí)穿每雙鞋，家長也可以和他比賽，更能讓孩子在平常早晨可以快些穿鞋。

4、讓孩子磨蹭付出代價(jià)

家長一方面希望孩子改掉做事拖拉磨蹭的壞毛病，一方面又忍不住出手幫助孩子、縱容孩子，其實(shí)有時(shí)候讓孩子承擔(dān)做事拖拉的后果也可以讓孩子長記性，以后更注意自己的行動(dòng)。

比如：孩子老是拖延不做作業(yè)，這種情況家長就不要催，讓他自己知道不按時(shí)完成作業(yè)就要被老師批評(píng)。孩子挨了批評(píng)后，就會(huì)認(rèn)識(shí)到磨蹭的后果，幾次以后孩子自然就會(huì)自己加快速度。

初二怎樣提高成績

孩子專注力不集中，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)效率，從而導(dǎo)致孩子的成績下降。這一直是家長在教育孩子的過程中遇到的難題，那么如何提升6歲孩子的專注力呢？

如何提升6歲孩子的專注力

首先要確保，孩子做功課時(shí)沒有外界干擾。（例如玩具，視頻游戲，大人旁邊監(jiān)督等等）如果他看不到或聽不到對他更有趣的事情，則可以減少分心的可能性。接下來，嘗試將寫作業(yè)的任務(wù)分解為幾個(gè)小步驟，以便幫他可以在開始考慮另一件事之前學(xué)會(huì)完成一件事。

除此之外，孩子可能需要經(jīng)常休息，以保證做功課可以專注。對于6歲孩子，建議從做作業(yè)10分鐘，休息5分鐘，慢慢調(diào)整。在這樣做的時(shí)候，可以使用計(jì)時(shí)器輔助，這樣他可以自己衡量，在玩之前，需要保持多長時(shí)間集中精力。

鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師，當(dāng)孩子對一件事情感興趣時(shí)，孩子就會(huì)很專注的去做。所以家長平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子，不干擾孩子做他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做一件他喜歡的事時(shí)，家長切記要耐心等他完成。當(dāng)孩子沉浸于他的興趣時(shí)，其實(shí)就是在無意中提升注意力。

營造良好的家庭環(huán)境。一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，非常有助于提升6歲孩子的專注力。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長應(yīng)該最好不要看電視或者過多的干擾，讓孩子安靜的學(xué)習(xí)，給孩子營造一個(gè)良好安靜的學(xué)習(xí)氛圍。

讓孩子一次只做一件事情。注意力是有限的，一心兩用會(huì)降低注意力的效果，尤其是孩子正處于注意力發(fā)展過程中，同時(shí)做幾件事情，會(huì)損害注意力的有效集中。所以，一定要讓孩子專心一次只做一件事，不要一邊玩玩具一邊看電視，兩者選擇一樣，讓孩子能集中精力做好一件事。

當(dāng)孩子癡迷于某項(xiàng)活動(dòng)或某個(gè)事物時(shí)，順應(yīng)他的需求。當(dāng)孩子對某項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生興趣時(shí)，為他提供更多與之相關(guān)的資訊、材料、可能的相關(guān)活動(dòng)，讓他跟與其相關(guān)的事物關(guān)聯(lián)，并幫助他橫向或者縱向去拓展，發(fā)掘出更多有趣的元素，將探索的觸角伸向更多可能的方向。

初二家長怎樣幫助孩子提高成績

首先孩子有這種性格，跟你的家庭教育有很大的關(guān)系！平時(shí)肯定是特別寵愛孩子，在孩子面前也沒有嚴(yán)格遵守的規(guī)矩！孩子稍有不愿意就會(huì)選擇妥協(xié)！

2歲的孩子脾氣暴躁愛打人怎么辦

1、平日里，家里不論是誰在管教孩子，其他人都不要插嘴，如果有問題大家私底下商議，這樣孩子以后會(huì)聽管教，否則孩子有指望，管教也是徒勞！

2、立規(guī)矩，該做的事情做，不該做的事情堅(jiān)決不可以！父母長輩也要有這種觀點(diǎn)，在孩子面前不行就是不行，私下孩子看不見的時(shí)候當(dāng)然是可以的！

3、發(fā)脾氣哭鬧時(shí)，采取冷處理！孩子耍脾氣就是在等家長的妥協(xié)，如果長時(shí)間得不到他想要的結(jié)果，肯定就不會(huì)了！家長一定要忍住，千萬不要心軟，一次沒事，兩次沒事的，孩子什么時(shí)候也管不過來！

4、家長也要合理控制自己的情緒，孩子的成長離不開家長的引導(dǎo)，孩子更是家長的一面鏡子，所以，家長要給孩子做個(gè)好榜樣！

5、給孩子買一些情緒管理的書籍，2歲的孩子已經(jīng)可以管理自己的情緒了，陪寶貝一起閱讀，不僅可以增加親子關(guān)系，而且還能有很好的教育引導(dǎo)！

初二分水嶺怎樣快速提高成績

5歲孩子頂嘴不聽話怎么辦？孩子頂嘴不聽話似乎是所有家長的煩惱，3、4歲的孩子是最乖順的，一旦到了4、5歲，孩子的自我意識(shí)形成，就開始了漫長的“不聽話”期，令家長心煩意亂，有些媽媽恨不能把孩子塞回肚皮里去。

5歲孩子頂嘴不聽話怎么辦

1、不要讓爭吵變成無意義的互相傷害。

孩子的頂嘴固然讓家長心累，但是，家長的表達(dá)難道就沒有問題了嗎？讓我們一起來看看媽媽的表達(dá)有哪些不妥之處。

（1）催促和嘮叨是孩子最不想聽的。

“我跟你說了幾次了”是典型的嘮叨，和“我早就跟你說過了”、“我說了多少次了你都不聽”一樣，話一出口就讓孩子想關(guān)上耳朵，既然大家都知道說過好多遍了，那為什么家長依舊在說呢？

（2）指責(zé)和批評(píng)讓爭執(zhí)點(diǎn)失焦。

比如一開始爭執(zhí)點(diǎn)還圍繞著“做作業(yè)”，直到家長說出了“你看看你，就知道玩”，這句話瞬間將爭執(zhí)點(diǎn)轉(zhuǎn)向了孩子，從對事變成了對人，孩子很容易聽出了家長的言下之意并予以了回?fù)簦鲎鳂I(yè)本身反而不重要了，接下來爭論的都是態(tài)度問題。

（3）錯(cuò)過了培養(yǎng)孩子責(zé)任感的機(jī)會(huì)。

“作業(yè)這么重要你為什么不寫”聽起來只是孩子的氣話，實(shí)際上暗含著孩子對學(xué)生有義務(wù)做作業(yè)此事的不理解，然而，家長在理智全失的時(shí)刻，并沒有理解到這層含義。這就是為什么我們要運(yùn)用“積極暫停”，讓沖動(dòng)過去，避免引起更大的紛爭。

2、主動(dòng)采取積極暫停的手段。

我們需要主動(dòng)暫停紛爭，先讓感覺好起來，待心情平靜之后，再去處理問題，此時(shí)運(yùn)用的是理智腦，更容易做出正確的判斷。這就是積極暫停的智慧。

家長在面對孩子的頂嘴時(shí)，第一反應(yīng)往往是頂回去，你一言我一語，爭吵就開始了，吵到后來，大家都忘了最初為什么爭吵，仿佛這是一場計(jì)較輸贏的戰(zhàn)爭，然而，哪有誰贏了誰呢？爭吵的結(jié)果只是兩敗俱傷罷了。

因此，家長可以在意識(shí)到動(dòng)物腦控制了自己的時(shí)候，深呼吸并主動(dòng)采用積極暫停的手段，對孩子說：“我們現(xiàn)在都很生氣，狀態(tài)很差，先去冷靜一下，之后我們再聊。”等到心情完全平復(fù)了，再和孩子探討剛才的問題。

3、利用榜樣的力量達(dá)成合作。

如果家長試圖和孩子協(xié)商解決問題，卻發(fā)現(xiàn)孩子不肯回應(yīng)，別生氣，繼續(xù)用尊重的語氣說話。尊重的第一步是認(rèn)同。

家長的主動(dòng)道歉能換來孩子的諒解，最重要的是，能讓孩子感受到自己被尊重，當(dāng)位置平等的時(shí)候，再用“好奇的問題”引導(dǎo)孩子說出自己的想法和對解決問題的見解，溝通便得以流暢地進(jìn)行下去。

爭吵在家庭中并不少見，不要將它理解為權(quán)力之爭以至于陷入論輸贏的漩渦，家長和孩子的關(guān)系是家人，不是敵人。

當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)家長能夠有效地控制情緒，有能力喚回愛的時(shí)候，榜樣便形成了，通過模仿學(xué)習(xí)，孩子也能學(xué)會(huì)深呼吸、積極暫停、待感覺好起來再解決問題的步驟，讓爭吵不再是痛苦的互相傷害，而是讓雙方都感覺更好的契機(jī)。

初二的學(xué)生怎么樣能快速提高成績

大部分五歲的孩子都還在幼兒園階段，但是這個(gè)階段的孩子已經(jīng)有了明顯的自主意識(shí)，對于自己的不喜歡，或者是不感興趣的事會(huì)極力的反抗，同樣也會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校不聽話的現(xiàn)象，那么對于五歲孩子在幼兒園不聽話怎么辦呢？

五歲孩子在幼兒園不聽話怎么辦

1、可以和孩子提前做好約定

在孩子放學(xué)回家時(shí)就先和他說好先做作業(yè)，如果幼兒園沒有作業(yè)就先說好先做什么在做什么。比如想玩手機(jī)的話就提前說好自己事情先做完，玩過的玩具要收拾好，然后說好玩的時(shí)間到時(shí)間了不能耍賴，不然下次就不會(huì)給玩了。這樣給孩子心里有一個(gè)預(yù)期，避免因突然提出來要求而產(chǎn)生心理抗拒。

2、和孩子換位思考

當(dāng)孩子叛逆時(shí)，父母應(yīng)該像朋友一樣，換位思考一下，然后陪著他們。孩子若做錯(cuò)了事，也不要過分指責(zé)，最好保持心平氣和，告訴他做錯(cuò)了事要改正，這樣做會(huì)帶來什么危害。父母應(yīng)該知道，孩子還很幼稚，沒辦法要求他們像成年人一樣成熟。

孩子很難分清對錯(cuò)，父母就要耐心教育和開導(dǎo)，而不是一味地指責(zé)孩子。也不要說一些傷人的話，孩子也是有自尊的，傷了孩子的自尊，他們會(huì)更加不服管教。所以家長要尊重孩子，凡事耐心開導(dǎo)。

3、應(yīng)給予一定的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)

對待特別不聽話的寶寶也需要給予一定的懲罰，但是這種方式一定要把握方分寸，可以采用懲罰加獎(jiǎng)勵(lì)方式，讓寶寶逐漸的養(yǎng)成聽話習(xí)慣。另外，教育不聽話寶寶，家長不要過于急躁和急于求成，畢竟寶寶此間年齡段天性活潑，所以家長也要理解并注意教育的方式方法。

4、培養(yǎng)良好的作息時(shí)間

在上幼兒園之前，寶寶基本是想睡就睡，家長不會(huì)過多干擾。上幼兒園以后，寶寶不僅要適應(yīng)陌生的環(huán)境，還要按照規(guī)定時(shí)間上課、吃飯，如果此時(shí)作息時(shí)間跟不上幼兒園的作息時(shí)間，寶寶容易哭鬧、焦慮。為了避免這種情況出現(xiàn)，家長要及時(shí)帶著寶寶調(diào)整好作息時(shí)間，培養(yǎng)和幼兒園相同的作息時(shí)間。

5、多給孩子鼓勵(lì)和包容

對于五歲孩子在幼兒園不聽話的行為不能夠簡單粗暴的否定，而是要知道孩子有自我意識(shí)，比如孩子很容易會(huì)對父母說不，也容易會(huì)拒絕與父母合作等等。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該知道孩子有爭取獨(dú)立的意識(shí)了，對此一定要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，同時(shí)一定要讓孩子增加動(dòng)手的能力，比如學(xué)會(huì)簡單的打掃衛(wèi)生，力所能及的做一些家務(wù)等，這樣就有可能讓孩子變得更加獨(dú)立。

6、給孩子正確的引導(dǎo)

適當(dāng)?shù)乇O(jiān)督孩子，鼓勵(lì)孩子進(jìn)步。在初期時(shí)，要多談心、多表揚(yáng)；在波動(dòng)期，要多幫助孩子分析辨別是非；在鞏固期，要多給孩子溫暖，正確表率和引導(dǎo)。

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)成績怎樣提高

很多家長們認(rèn)為教育孩子的理念應(yīng)該是一成不變的，其實(shí)不是這樣的。家長們的教育方式也要隨著孩子的成長而成長，不同時(shí)期教育孩子要用不同的教育方式，因?yàn)楹⒆邮窃谧兓敲磳W(xué)前兒童家庭教育的特點(diǎn)都有哪些呢？

學(xué)前兒童家庭教育的特點(diǎn)

1、是孩子的啟蒙教育

啟蒙性是家庭教育最突出的特點(diǎn)，有句話說的很好，家長是孩子的第一任老師。孩子們所養(yǎng)成的性格習(xí)慣是與家庭息息相關(guān)的，家庭環(huán)境的好與壞甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧＜彝ソ逃诤⒆拥纳硇陌l(fā)展上起到了定勢作用，孩子正是從家庭里最先樹立了自身模糊的世界觀與價(jià)值觀。而在接受新的價(jià)值觀時(shí)，也總是與自己已經(jīng)形成的觀念作比較而選擇性的接收、對照，從而建立新的價(jià)值理念。

2、很容易感染孩子

快樂的事情與人分享，就會(huì)產(chǎn)生雙倍的喜悅，困難的事找人一起分擔(dān)，痛苦就會(huì)減半。家庭教育在情感上最多體現(xiàn)了其感染性。一個(gè)人的喜怒哀樂，也會(huì)傳遞給身邊的人，并與其產(chǎn)生共鳴。教育作為一種特殊的文化，也對人產(chǎn)生潛移默化的影響。

父母與子女之間存在著血濃于水的親情，與子女間的情感體驗(yàn)當(dāng)然也是無時(shí)無刻的。家長的興趣習(xí)慣，常常也決定了子女的行為舉止，所以，在教育子女時(shí)，父母更是模范和表率。

3、親子關(guān)系的養(yǎng)成

父母在教育孩子時(shí)充滿親情，而教師教育孩子則是出于責(zé)任。父母帶著親情的教育，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種難以置信的力量。家庭早期教育對兒童智力發(fā)展的影響很大，好的家庭教育可以讓孩子更快的適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)起點(diǎn)也會(huì)更高。

4、教育內(nèi)容的廣泛

老師一般是對孩子進(jìn)行指定內(nèi)容的教育，而父母則是為了促進(jìn)孩子和諧發(fā)展，無論是學(xué)習(xí)、道德、行為，家長都要對其進(jìn)行教育引導(dǎo)。這種多樣性的教育，家長會(huì)結(jié)合生活中遇到的事情，讓孩子學(xué)習(xí)各種知識(shí)與技能，這使得孩子綜合素質(zhì)得到提高，且擁有一個(gè)健康的人格。

具體的教育手段也更多樣，父母言傳身教，可以啟發(fā)、誘導(dǎo)、贊揚(yáng)、批評(píng)等多樣化方式，如何選擇是由具體的教育內(nèi)容、情境等因素決定的。

在了解了以上這些學(xué)前兒童家庭教育的特點(diǎn)之后，家長們就能明白為什么我們教育出來的孩子不一樣了。家長們要在孩子每個(gè)階段對孩子進(jìn)行不同的教育，這樣才能更好的順應(yīng)孩子的成長。

小升初怎樣快速提高成績

四歲小孩叛逆不聽話怎么辦？四歲的小孩不會(huì)是叛逆期的，這個(gè)時(shí)候不聽話只是被大人寵壞了，家長需要反省自己。現(xiàn)在的小孩都是捧在手心里長大的，父母的溺愛會(huì)讓小孩看上去特別叛逆，四歲的小孩只是看大人臉色行事，不懂得叛逆，父母需要立規(guī)矩，不要小孩一鬧什么事情都滿足，慢慢的就會(huì)好了。

四歲小孩叛逆不聽話怎么辦

一是給小孩充分嘗試新事物的機(jī)會(huì)。比如去菜園摘菜，去了解挖山藥的生活，去黃河邊看滔滔河水，去舊房子故地重游等等，在此過程中，充分肯定小孩的感受，給小孩講解不懂的地方，引發(fā)小孩的思考，開闊小孩的視野，讓小孩積累更多的生活經(jīng)驗(yàn)。

二是讓小孩感受親人間的關(guān)愛與需求。家長對小孩的愛是無微不至的，也是特別容易達(dá)到的。但是，小孩顧及大人的感受與需求，則不是每個(gè)家庭能做到的。

這個(gè)四歲左右的小孩，在生活的過程中，得到了家人關(guān)愛，尤其贊嘆的是，小孩也在舉手投足中能將自己的關(guān)愛輻射與每一個(gè)家庭成員，使得這個(gè)家庭看起來那么和諧，那么有愛。

三是“沒有規(guī)矩不成方圓”。小孩也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，這時(shí)候，家法就起作用了。讓小孩通過小小的懲罰，知道是非曲直，明白仁禮戴道，形成對錯(cuò)界限，從而避免是非混淆，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

四是合理定位生活及精神需求。作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，沒有任何人能代表本人的思想，小孩雖小，也有需求，也許是精神上的，也許是物質(zhì)上的，家長要合理把握，正確對待。合理的一定要達(dá)成，不合理的一定要說明理由，闡述事實(shí)，打消念頭，形成習(xí)慣。