詞匯量是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒(méi)有詞匯量，想學(xué)好英語(yǔ)無(wú)疑是天方夜譚!很多學(xué)生總是以為增加詞匯量就是拿著課本后面的詞匯表死記硬背，其實(shí)這是效率最低的做法。那么九年級(jí)英語(yǔ)怎么提高成績(jī)呢？

九年級(jí)英語(yǔ)怎么提高成績(jī)

1、九年級(jí)學(xué)生要利用好每天早晨和睡前這兩個(gè)有效時(shí)間段熟讀單詞、詞組、對(duì)話和課文。狠抓詞匯、短語(yǔ)、句型和范文的記憶。力爭(zhēng)在有效的時(shí)間內(nèi)先將機(jī)械的記憶存儲(chǔ)起來(lái)。

2、一定要做到勤背。勤背不單是指背單詞，背句型，而是指背一些有特色的課文、段落及常用語(yǔ)境表達(dá)以提高自己的綜合語(yǔ)言能力。

3、理清各知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系，把握各知識(shí)考點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。教完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)歸納、總結(jié)、提煉重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)以形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行演繹和拓展。

4、根據(jù)每個(gè)單元出現(xiàn)的重點(diǎn)話題寫(xiě)不同題材的英語(yǔ)作文。寫(xiě)好后要與范文進(jìn)行仔細(xì)比較，或請(qǐng)老師面批，找出不足，提高書(shū)面表達(dá)能力。

5、九年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)整理與此相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生要重視語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練，靈活運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，注意學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，好好把握教材，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，同時(shí)在課外進(jìn)行大量的閱讀，這樣就有可以在中考中考出水平。

怎樣提高九年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)

1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，多做筆記。老師所講的都是比較重要的內(nèi)容，只有認(rèn)真聽(tīng)講，多做筆記，課下才知道哪些是重點(diǎn)知識(shí)，才有重點(diǎn)的去學(xué)習(xí)。

2、一定要有一本英語(yǔ)詞典，勤翻詞典。我不愛(ài)背單詞，從來(lái)不背單詞，但是常常會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的詞，于是我就常常翻詞典，翻得次數(shù)多了，對(duì)于那些不熟的單詞也就熟了。

強(qiáng)調(diào)一下：盡量多背一點(diǎn)單詞，這樣可以大大減少翻字典所耗時(shí)間，提高效率。

3、必須把語(yǔ)法搞懂，搞透徹。我當(dāng)初不愛(ài)背單詞，所有的業(yè)余時(shí)間都用在補(bǔ)語(yǔ)法知識(shí)上，打乒乓球的時(shí)候還帶著語(yǔ)法書(shū)看。學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，不需要太多的資料，一本語(yǔ)法書(shū)完全搞明白就夠用了，英語(yǔ)語(yǔ)法內(nèi)容就那么多，最重要的是會(huì)總結(jié)、對(duì)比記憶。

4、平時(shí)做題時(shí)，多做筆記。在你做每一道題時(shí)，都有可能遇到常見(jiàn)類(lèi)型的詞組、句型或者?？季渥咏Y(jié)構(gòu)，多總結(jié)、記筆記，勤翻筆記，熟能加深記憶。

英語(yǔ)九年級(jí)怎么能提高成績(jī)

孩子在3歲的時(shí)候，還處于較懵懂的階段，他們的心理路程也是很簡(jiǎn)單的，也是最好對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)期。但由于孩子的情緒作用很大，我們就要讓孩子學(xué)會(huì)合理的宣泄情緒，這樣孩子才能更好成長(zhǎng)，那么3歲孩子的心理特征是什么呢？

3歲孩子的心理特征

1、強(qiáng)烈的好奇心理

歲兒童對(duì)新事物新問(wèn)題有濃厚的興趣，有“打破沙鍋問(wèn)到底”的特征，能以積極的態(tài)度對(duì)待成人教他做的事，并且有嘗試獨(dú)立做事的愿望。比如，問(wèn)一些太陽(yáng)為什么東升西落？雪為什么是白色的？蘋(píng)果為什么是圓的等等。

2、認(rèn)知能力的發(fā)展

這時(shí)期孩子已經(jīng)能清楚的分辨出經(jīng)常聽(tīng)到的聲音，辨別較為常見(jiàn)的顏色，也能通過(guò)形狀和顏色來(lái)歸類(lèi)物品。能夠分辨生活中常見(jiàn)的食物、動(dòng)物、日常用品的名稱和用途，以及能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的規(guī)則，能夠根據(jù)指令做動(dòng)作或完成任務(wù)。

3、情緒不穩(wěn)定，有強(qiáng)烈的情感依賴

孩子情緒發(fā)展的明顯特征是易感性和易變性，他們的情緒非常外露，極易受環(huán)境的影響。3歲孩子對(duì)親近的人有強(qiáng)烈情感依戀，當(dāng)與親人分離時(shí)，大多數(shù)都要經(jīng)歷或長(zhǎng)或短的分離焦慮過(guò)程。他們用啼哭等方式表示分離的痛苦，這種因情感依戀而產(chǎn)生分離焦慮期，孩子對(duì)依戀對(duì)象存在和消失十分敏感。

3歲孩子怎么教育和引導(dǎo)

1、利用周邊環(huán)境提高認(rèn)知

家長(zhǎng)可以選擇色彩鮮艷的圖畫(huà)書(shū)或圖像，如動(dòng)物、日常用品、人物等，指著圖畫(huà)告訴孩子畫(huà)的名稱，并將圖像上的物品與實(shí)物對(duì)比。將一堆圖像呈現(xiàn)給孩子，成人說(shuō)出某張畫(huà)片上物品的名稱后，讓孩子找出來(lái)，孩子完成后應(yīng)給予表?yè)P(yáng)，這非常有利于孩子大腦的發(fā)育。

2、做好陪伴

這個(gè)階段的孩子愛(ài)看電視，愛(ài)看各種讀物，愛(ài)玩各種游戲，那么媽媽們千萬(wàn)別讓他們默默的做這些。而是要盡量坐在他們旁邊，陪他們邊看邊玩，不懂的時(shí)候細(xì)心為他們解答，幫助他們看的更好，玩的更科學(xué)，才能讓孩子接受更好的教育。

3、正確對(duì)待孩子的自言自語(yǔ)

3歲左右的孩子往往會(huì)自言自語(yǔ)，了解有關(guān)孩子心理發(fā)展知識(shí)的父母都知道，這種自言自語(yǔ)是孩子心理發(fā)展過(guò)程中的一種正常現(xiàn)象，這種現(xiàn)象又被稱為“自我中心言語(yǔ)”，是孩子語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要階段。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們己具備了一定的外部語(yǔ)言，但還沒(méi)有形成內(nèi)部語(yǔ)言。這樣當(dāng)他們思考問(wèn)題時(shí)，往往要借助外部動(dòng)作或語(yǔ)言的幫助。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的自言自語(yǔ)現(xiàn)象將逐漸消失。

九年級(jí)怎樣快速提高英語(yǔ)成績(jī)

孩子在幼兒園不和小朋友一起玩，可能是孩子的性格比較內(nèi)向，不愛(ài)跟人交往，還有可能是孩子不會(huì)跟人交往，孩子沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)不夠，也會(huì)出現(xiàn)不跟別的小朋友一起玩的情況，那么，家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)他呢？

孩子在幼兒園不和小朋友一起玩怎么辦

當(dāng)我們的孩子進(jìn)入幼兒園以后，他就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子需要力所能及的去做一些自己可以做的事情。幼兒園是一個(gè)集體生活的地方，并不是說(shuō)所有人都圍著孩子一個(gè)人去轉(zhuǎn)，所以說(shuō)我們要適當(dāng)?shù)奶岣吆⒆拥淖岳砟芰Α?/p>

如果孩子不小心在學(xué)校尿褲子，或者說(shuō)有別的一些事情，我相信對(duì)孩子來(lái)說(shuō)影響是非常大的，因?yàn)樾∨笥巡欢?，他們很有可能?huì)嘲笑孩子。孩子就會(huì)感到害羞，從而不樂(lè)意與他們交朋友。所以說(shuō)讓孩子懂得一些基本的自理能力是非常重要的。這些我們家長(zhǎng)可以平時(shí)在家庭中，在家庭生活中教一下孩子，培養(yǎng)一下孩子。

孩子在幼兒園不和小朋友一起玩，不樂(lè)意和別人接觸，就是因?yàn)樵诩w生活中會(huì)觸碰到對(duì)方。他們可能會(huì)排斥碰到對(duì)方身體的這個(gè)行為，這時(shí)候就希望我們家長(zhǎng)在家里做出一些努力。

我們可以通過(guò)平時(shí)和小朋友的身體接觸，以及讓孩子和寵物一起身體接觸的來(lái)提高孩子的這種和別人接觸的能力。我們要告訴小朋友，和別人接觸是一種非常美好的行為，我們?cè)诩w生活的時(shí)候，難免會(huì)和其他小朋友進(jìn)行身體接觸，只有我們這樣我們的關(guān)系才會(huì)親密，我們才能和其他小朋友進(jìn)行愉快的玩耍。

對(duì)于孩子在幼兒園不和小朋友一起玩，每天放學(xué)的時(shí)候，媽媽也可以多在幼兒園（或者幼兒園門(mén)外）呆一會(huì)兒，讓孩子和其他孩子玩一玩。如果孩子有抵觸心理，媽媽就轉(zhuǎn)移他的注意力，讓她放輕松。

比如問(wèn)他：“都哪個(gè)小朋友是你們班的？那個(gè)淘氣的小男孩叫什么名字？你看他們?cè)谕嬗螒?，你也去玩吧！”有了媽媽的帶領(lǐng)，孩子會(huì)放松并且不再害怕。

每天放學(xué)后也可以領(lǐng)著孩子走到其他小朋友的面前，和孩子一起詢問(wèn)小朋友的姓名和年齡、班級(jí)，并讓孩子把自己介紹給小朋友，讓他們彼此熟悉一下，拉起小手讓他們成為朋友。這樣孩子今后就學(xué)會(huì)如何交朋友了，讓她們體驗(yàn)交到朋友的快樂(lè)。

九年級(jí)怎么學(xué)才能提高成績(jī)

幼兒園小孩兩三歲出現(xiàn)的“犟”，其實(shí)是跟發(fā)育有關(guān)的階段性困難。這些現(xiàn)象都指向一個(gè)趨勢(shì)——孩子迎來(lái)了他們成長(zhǎng)階段中的“第一個(gè)反抗期”，小孩的“自我”在成長(zhǎng)。

改善問(wèn)題的辦法：避免過(guò)分管制，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，而采取符合小孩的學(xué)習(xí)性行為的方法，遵從小孩的自主意志。父母除了“忍耐與適應(yīng)，對(duì)自己有所調(diào)節(jié)，去配合小孩成長(zhǎng)的階段”外，“在心理上要暫時(shí)性‘退行’，在跟小孩接觸時(shí)，能退回到與小孩年齡相應(yīng)幼小的思考與知覺(jué)的水平，與小孩一起把東西翻亂，再一起把東西收拾整齊；一起把東西弄臟，然后又一起洗干凈?！?/p>

幼兒園小孩不聽(tīng)話怎么教育的方法

1、父母多跟孩子商量孩子即將要做的事情。

萌萌是一個(gè)五歲的小女孩，她特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片，每天一看就一發(fā)不可收拾了，但是萌萌的父母從來(lái)沒(méi)有跟萌萌生過(guò)氣，而且萌萌也不會(huì)覺(jué)得父母很煩，原因就是萌萌媽每次在萌萌要看動(dòng)畫(huà)片之前都會(huì)和她協(xié)商，比如“你先看半小時(shí)的動(dòng)畫(huà)，然后過(guò)來(lái)吃飯好嗎？約定好了哦。”等等，如此一來(lái)，萌萌也愿意去遵守跟父母的協(xié)商。

2、面對(duì)約定好的事情，父母不要心軟

有些時(shí)候，家長(zhǎng)們跟孩子約定好一件事情之后，孩子們投入過(guò)頭了，就不愿意按約定結(jié)束，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們?nèi)ゴ叽俸⒆拥臅r(shí)候，孩子就可能會(huì)大哭大鬧，有的父母就招架不住了，開(kāi)始縱容孩子。這樣就相當(dāng)于父母也不遵守約定，孩子看到父母讓步的話，就會(huì)覺(jué)得父母說(shuō)的話一點(diǎn)也不管用，從此再想要跟孩子約定就很困難了。

我表姐家的孩子就是這樣，原本約定好幾點(diǎn)鐘來(lái)吃飯，但是孩子做事太投入了，沒(méi)有按照約定，表姐過(guò)去催孩子，但是孩子就是耍脾氣不去，最后表姐實(shí)在沒(méi)辦法，就隨著孩子了，從此表姐說(shuō)什么孩子不聽(tīng)。

3、孩子故意不聽(tīng)話，父母?jìng)円潇o談心

并不是所有的孩子在聽(tīng)話的路上都很順利，有的時(shí)候孩子就是故意的不想去聽(tīng)話，道理他都懂，他其實(shí)就是想得到父母的關(guān)注，這個(gè)時(shí)候要是父母沉不下心的話，開(kāi)始吼罵孩子，以后孩子就更不想去聽(tīng)話了。

我們可以先學(xué)會(huì)控制自己的情緒，然后冷靜的把孩子叫過(guò)來(lái)?yè)г趹牙铮那闅夂偷母麄兘涣鳛槭裁床煌８改傅脑?，慢慢的分析原因，只要達(dá)到了孩子們的目的，他們自然就會(huì)乖乖聽(tīng)話了。

九年級(jí)語(yǔ)文怎么提高成績(jī)

孩子在幼兒園不合群怎么辦？在上學(xué)期間，老師都會(huì)組織很多集體的活動(dòng)，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加集體的活動(dòng)，因?yàn)橐话悴缓先旱暮⒆佣疾皇呛芟矚g參加集體的活動(dòng)，喜歡自由行動(dòng)，只有讓孩子參加更多的集體活動(dòng)，才能夠更好的融入到大集體當(dāng)中，孩子也會(huì)更樂(lè)意跟同學(xué)相處。

孩子在幼兒園不合群怎么辦

一、在外，引導(dǎo)加入小孩游戲圈。

想讓小朋友擁有更多的交往機(jī)會(huì)，大人必須做到多帶孩子走出家門(mén)，因?yàn)橹挥凶叱黾议T(mén)，才能碰到更多開(kāi)心玩耍的小朋友，如果孩子開(kāi)始比較羞澀，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，參與到小朋友的游戲中?？梢酝ㄟ^(guò)禮貌用語(yǔ)，比如詢問(wèn)“我是否可以加入？”或是“我這玩具也很好玩，大家要不要試一試”等等。

二、在家，鼓勵(lì)邀請(qǐng)好朋友到家玩耍。

3-6歲的孩子，在一起最?lèi)?ài)做的事情就是過(guò)家家。如果孩子實(shí)在不喜歡外出，家長(zhǎng)不妨讓孩子邀請(qǐng)小朋友來(lái)家玩，畢竟家里是孩子最熟悉的地方，孩子會(huì)更加有主人翁意識(shí)，也更敢于表達(dá)。而家長(zhǎng)能做的就是準(zhǔn)備一些有趣的過(guò)家家玩具，比如迷你廚房之類(lèi)，這類(lèi)需要合作交流的過(guò)家家游戲能夠促進(jìn)孩子交際、協(xié)作，對(duì)提升社交能力效果很贊。

三、積極參加團(tuán)體體育運(yùn)動(dòng)。

現(xiàn)在獨(dú)生子女很多，其實(shí)孩子自己也會(huì)感覺(jué)很孤單，尤其是好動(dòng)的小男孩，所以家長(zhǎng)可以讓孩子去參加一些團(tuán)體體育運(yùn)動(dòng)，比如，足球、棒球、乒乓球等團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)更，這些運(yùn)動(dòng)孩子多，不僅能提供交往機(jī)會(huì)，還能增強(qiáng)體質(zhì)，可謂是好處多多。

四、家長(zhǎng)以身作則。

父母直接影響著孩子的性格，如果父母善于交際，性格外向，孩子的性格也不會(huì)內(nèi)斂，所以想要孩子善于交際，家長(zhǎng)自己就要做個(gè)社交強(qiáng)人，市場(chǎng)帶著孩子到一些朋友聚會(huì)等地方去，通過(guò)父母的為人處世，讓他更直接地明白。可以從最基礎(chǔ)的打招呼開(kāi)始，相信耳濡目染，孩子自然就會(huì)和別人相處了。

五、看趣味教育的繪本。

孩子不是不想和其他小朋友玩，而是不知道該如何參與，而且家長(zhǎng)又不能在旁邊指導(dǎo)，所以為了緩解剛上幼兒園交不到朋友的不安，家長(zhǎng)可以利用孩子平時(shí)喜歡的趣味繪本和里面的小故事來(lái)引導(dǎo)孩子，教孩子一些禮貌用語(yǔ)，如何與他人友善和諧的相處，通過(guò)逼真教育繪本既直觀又有趣的進(jìn)行教育，孩子不但不會(huì)排斥還會(huì)樂(lè)于接受。

九年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期怎樣提高成績(jī)

對(duì)于不少家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，4歲其實(shí)是最煩惱的年紀(jì)，因?yàn)?歲的孩子往往比較叛逆，自我意識(shí)更加強(qiáng)烈，所以我們?cè)诮逃?歲的孩子的時(shí)候也需要更多的方法。那么4歲的孩子怎么教育才會(huì)更好呢？

4歲的孩子怎么教育

1、珍視4歲的孩子的每一次嘗試。

鼓勵(lì)孩子嘗試對(duì)于孩子的每一次嘗試，每一次努力家長(zhǎng)都要注意多鼓勵(lì)，不論嘗試的結(jié)果如何。鼓勵(lì)可以幫助孩子建立自信心，有助于孩子專心投入某項(xiàng)活動(dòng)中。

例如，兒子嚷著買(mǎi)玩具飛機(jī)，我說(shuō)，不如爸爸教你折個(gè)紙飛機(jī)吧？?jī)鹤有廊煌?。我邊折邊給他講解，折好后兒子非常高興，自己也想嘗試折紙飛機(jī)。

第一次折出的根本不像飛機(jī)，但我還是鼓勵(lì)他，說(shuō)：“比爸爸第一次折的好多了?！甭?tīng)到我的表?yè)P(yáng)，他的興趣更濃了，一連折了好幾個(gè)飛機(jī)，慢慢地越折越好。

2、多鼓勵(lì)，少懲罰。

正面強(qiáng)化教育總比做錯(cuò)事后批評(píng)懲罰效果要好。不少數(shù)據(jù)證明，鼓勵(lì)可以促進(jìn)孩子專心學(xué)習(xí)、保持良好習(xí)慣的最有效的措施。孩子的言語(yǔ)和行為受到成人的贊揚(yáng)，便會(huì)成為一種動(dòng)力，成為他們今后自覺(jué)的行動(dòng)。

處罰孩子會(huì)帶來(lái)不少消極情緒，也會(huì)使孩子和父母對(duì)立，并且大大地挫傷孩子的自尊心、自信心和上進(jìn)心，阻礙他們求知欲的發(fā)展。

3、要加強(qiáng)4歲的孩子的規(guī)則意識(shí)。

規(guī)矩有時(shí)候是令人厭煩的東西，但是規(guī)矩規(guī)則只是暫時(shí)的，站在長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮，對(duì)4歲孩子來(lái)說(shuō)他們?nèi)匀汇露?，有時(shí)會(huì)和小朋友打架，或者鬧事，不聽(tīng)話。育兒專家建議，對(duì)于4-8歲的孩子可以制定不超過(guò)5條的規(guī)則。

4、培養(yǎng)孩子好習(xí)慣。

最好的方法是鼓勵(lì)。批平是孩子自信心最大的敵人。盡量強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)，忽略他的缺點(diǎn)，孩子的自信心才會(huì)提高。有了自信心才能培養(yǎng)好習(xí)慣。你想他們有什么好習(xí)慣你就不斷表?yè)P(yáng)他們說(shuō)他們會(huì)這樣做他們自然就會(huì)向得到表?yè)P(yáng)的方向努力了。

5、孩子耐心培養(yǎng)。

培養(yǎng)4歲孩子的耐心，媽媽起到很重要的作用，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子對(duì)媽媽特別的需要和信任，所以媽媽要用行動(dòng)告訴孩子怎樣建立耐心。

比如：孩子在家中玩玩具扔了一地，然后甩手就要求出去玩。這時(shí)媽媽就要告訴孩子，等你把玩具全部收拾好了，才能出去玩。然后媽媽要給孩子做一個(gè)示范，告訴孩子怎樣收拾自己的玩具，放在什么地方，怎樣歸類(lèi)擺放等。第一次媽媽陪孩子一起做，這就是培養(yǎng)孩子的耐心的一個(gè)過(guò)程。

再比如：孩子搭積木，當(dāng)孩子怎么都搭不好積木的時(shí)候，生氣把積木推倒。這個(gè)時(shí)候父母就要幫助孩子一起把積木搭好，邊搭邊問(wèn)孩子的意見(jiàn)，并告訴孩子他們剛才為什么沒(méi)有搭建好積木，問(wèn)題出在什么地方等等，這個(gè)過(guò)程也是培養(yǎng)孩子耐心的過(guò)程。

九年級(jí)學(xué)渣怎么提高成績(jī)

幼兒園小班孩子上課坐不住就是注意力不夠集中的體現(xiàn)，但其實(shí)幼兒園小班孩子也就三歲左右，年齡還小，對(duì)什么事情都充滿好奇心，各位家長(zhǎng)放寬心就好，對(duì)于生長(zhǎng)發(fā)育還未完成的孩子來(lái)說(shuō)，注意力不及是正常的現(xiàn)象。只要使用對(duì)了方法都是能把注意力培養(yǎng)起來(lái)的。

幼兒園小班孩子上課坐不住怎么辦

先解決孩子上課坐不住的心理。引導(dǎo)孩子的欣賞和思考能力。孩子上課坐不住是一種事物認(rèn)知上的急躁心理，只觀察到了事物的表面，就急于動(dòng)手操作。這個(gè)問(wèn)題其實(shí)比較簡(jiǎn)單，我們只需要讓孩子學(xué)會(huì)欣賞事物和引導(dǎo)孩子思考就能解決。

比如孩子看別人玩陀螺，又看見(jiàn)別人玩變形金剛了。其實(shí)我們可以問(wèn)孩子個(gè)問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)：陀螺為什會(huì)轉(zhuǎn)？或者是變形金剛怎么變的？從而讓孩子從對(duì)事物表象認(rèn)知到認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)上去。

這樣孩子就會(huì)對(duì)這件事本質(zhì)上更專注的思考，同時(shí)也會(huì)鍛煉了孩子的專注力。但家長(zhǎng)要注意，一定要問(wèn)一些對(duì)于幼兒園小班孩子比較容易理解回答上來(lái)的問(wèn)題，一定不要打擊孩子的積極性。

另外一方面孩子上課坐不住也可能是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣。那不感興趣的問(wèn)題也比較容易解決。比如孩子總有感興趣或者喜歡的事物，我們可以在這方面進(jìn)行引導(dǎo)。比如男孩子喜歡玩玩具槍。我們可以以彈簧槍為例，讓孩子先玩。

然后我們?cè)傺菔窘o孩子：想不想知道為什么爸爸媽媽打的比你準(zhǔn)呢？想不想學(xué)呢？學(xué)會(huì)了可以給你的小伙伴展示一下。接下來(lái)，保準(zhǔn)孩子比上課的時(shí)候都認(rèn)真。注意力也就相應(yīng)提高了。日積月累，就給孩子形成了專注的好習(xí)慣。上課坐不住的毛病也就消失了。

總而言之，對(duì)于幼兒園小班孩子來(lái)說(shuō)，爸爸媽媽的陪伴耐心和關(guān)愛(ài)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是最重要的。

九年級(jí)數(shù)學(xué)怎么提高成績(jī)

我們可能經(jīng)常見(jiàn)到這樣的情景，超市里孩子想要玩具，家長(zhǎng)不給買(mǎi)，孩子就部分場(chǎng)合的大哭大鬧；還有的家長(zhǎng)會(huì)遇到孩子離開(kāi)父母的身邊就哭；甚至有些孩子在和小伙伴玩時(shí)，稍有委屈就大哭。而且對(duì)于6歲的孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)家長(zhǎng)的依賴還很強(qiáng)，稍有情緒波動(dòng)就哭。那么對(duì)于6歲孩子特別愛(ài)哭怎么教育呢？

6歲孩子特別愛(ài)哭怎么教育

1、了解原因

小孩子哭的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要先了解孩子哭的原因，看是遇到了什么難題，還是受到了別人的欺負(fù)，或者是因?yàn)楹⒆幼陨淼男愿駟?wèn)題，不知道該怎么和別人相處。家長(zhǎng)根據(jù)孩子不同的情況，和孩子自身的性格特點(diǎn)，采取不同的教育措施。

2、避免對(duì)孩子發(fā)脾氣

孩子動(dòng)不動(dòng)都哭家長(zhǎng)也不要對(duì)他們發(fā)脾氣，因?yàn)?歲的孩子年齡比較小，不知道怎樣處理問(wèn)題，只能以哭的方式表達(dá)，引起他人的注意，家長(zhǎng)對(duì)孩子發(fā)脾氣解決不了問(wèn)題，還容易對(duì)孩子的身心造成不好的影響。

3、傾聽(tīng)孩子的想法

家長(zhǎng)面對(duì)孩子的教育，要做好聆聽(tīng)者的身份。告訴孩子家長(zhǎng)理解他的感受，但是無(wú)論他哭的多久，家長(zhǎng)都不會(huì)答應(yīng)他的無(wú)理要求。即使是合理要求，孩子如果通過(guò)哭鬧的方式來(lái)獲取，也不要滿足。告訴孩子，等下次好好溝通而不是哭鬧時(shí)提出要求，一定會(huì)滿足他，從而幫助孩子學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的需求。

4、多陪伴多理解

孩子雖然年齡小，但是他們也會(huì)有不好的情緒，當(dāng)遇到一些不開(kāi)心的事情和一些挫折的時(shí)候，他們的心情就會(huì)非常的難受，而這個(gè)時(shí)候，他們最需要的就是家長(zhǎng)的理解。

如果家長(zhǎng)不在身邊陪伴，或者對(duì)他的心情表示不理解，那么孩子常常就會(huì)因此而出現(xiàn)哭鬧的情況。所以家長(zhǎng)應(yīng)該在發(fā)現(xiàn)孩子遇見(jiàn)困難的時(shí)候，及時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，這樣可以讓孩子減少挫折感，從而避免孩子養(yǎng)成愛(ài)哭的習(xí)慣。

5、多鼓勵(lì)孩子要勇敢

當(dāng)孩子出現(xiàn)哭鬧情況的時(shí)候，家長(zhǎng)需要進(jìn)行疏導(dǎo)，并且鼓勵(lì)他要做一個(gè)勇敢的，堅(jiān)強(qiáng)的孩子。在出現(xiàn)煩惱或者不安的時(shí)候，可以讓孩子轉(zhuǎn)移一下注意力，比如陪孩子去做一些游戲，或者去戶外活動(dòng)活動(dòng)，這樣就可以教會(huì)孩子正確發(fā)泄自己的情緒。

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孩子的天性就是愛(ài)玩，而愛(ài)玩的孩子經(jīng)常又是活潑好動(dòng)的，我們家長(zhǎng)也要去尊重孩子的天性，并且給予合理教育，讓孩子上幼兒園的時(shí)候也能聽(tīng)進(jìn)去老師的話，而不是成為調(diào)皮搗蛋的孩子之一，所以幼兒園活潑好動(dòng)的孩子怎么教育呢？

幼兒園活潑好動(dòng)的孩子怎么教育

1、多多了解孩子

在忙于生計(jì)的同時(shí)，家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來(lái)多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，盡量對(duì)孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解，就能少一分誤解。這樣過(guò)于活潑的孩子真有不聽(tīng)話的時(shí)候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。

2、冷靜客觀看待孩子

我們要客觀認(rèn)識(shí)活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，積極正確引導(dǎo)，活潑好動(dòng)是孩子的天性，是與他們年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的正常的心理現(xiàn)象，孩子們通過(guò)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)，能增長(zhǎng)他們的智慧，鍛煉他們的意志，增強(qiáng)他們的體魄，豐富他們的見(jiàn)識(shí)，有利于他們身心的正常發(fā)育

因此幼兒教師和家長(zhǎng)要對(duì)孩子給予充分的寬容和理解，關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子同時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，以孩子的眼光看待事情，不批評(píng)指責(zé)孩子，多關(guān)注孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆拥牟粔虬察o而大發(fā)脾氣。

3、改變教育觀念，合理引導(dǎo)

父母要改變觀念，活潑好動(dòng)也是孩子的天性，是兒童重要的特征之一。對(duì)于孩子正常的天性好動(dòng)不要多加指責(zé)、管教。不能經(jīng)常說(shuō)他這樣好動(dòng)不乖，而去夸別的孩子很安靜很乖，這樣很容易造成孩子的逆反心理。

其實(shí)家長(zhǎng)有空就可以多帶孩子到戶外走走，比如公園、兒童樂(lè)園、動(dòng)物園等。讓孩子盡情地活動(dòng)、發(fā)泄他的精力。至于平常家居時(shí)，房間布置盡量簡(jiǎn)單，或者指定一個(gè)特別的空間給他，比如陽(yáng)臺(tái)、小房間，讓他有空間伸展、自由地活動(dòng)。

4、接受孩子好動(dòng)的行為

其實(shí)每一個(gè)孩子都會(huì)有活潑好動(dòng)的階段，這是兒童成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)接受，不要采取打和罵的方式來(lái)教育孩子，這樣反而會(huì)抹殺孩子的天性，甚至?xí)斐珊⒆拥哪娣葱睦?，?duì)家長(zhǎng)非常反感。

所以，家長(zhǎng)可以告訴孩子在不同的場(chǎng)合要學(xué)會(huì)控制自己的行為，該釋放天性的時(shí)候可以隨便玩耍，但是在重要的場(chǎng)合下必須要保持絕對(duì)的安靜。