好多同學(xué)以為學(xué)語文“老虎吃天，無從下口”，其內(nèi)容知識(shí)包羅萬象，不知從何入手。其實(shí)，想學(xué)好語文并不難，關(guān)鍵是要從以下幾個(gè)方面來提高九年級(jí)語文成績(jī)。

九年級(jí)語文如何提高成績(jī)

1、提高課堂學(xué)習(xí)效率

提高課堂學(xué)習(xí)效率，可以用最短的時(shí)間，最少的精力，完成最多的學(xué)習(xí)任務(wù)，真正起到了事半功倍的效果。如果相反呢，課堂學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)的辛苦不說，還使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而破罐子破摔，一蹶不振。

2、整理并總結(jié)

認(rèn)真疏理一下自己多年來語文學(xué)習(xí)中獲得的知識(shí)和學(xué)習(xí)中的得失，是九年級(jí)開學(xué)前后必做的功課。那些平時(shí)學(xué)得較為牽強(qiáng)的部分，那些至今仍然感覺不甚了了的內(nèi)容，就應(yīng)該對(duì)之做一番整理，并予簡(jiǎn)單摘錄，以便在九年級(jí)階段重點(diǎn)攻克、全面解決。

3、閱讀

每天讀一段文言文，即使你暫時(shí)還不能完全理解。閱讀文言文最需要語感。頻繁的接觸有利于語感的培養(yǎng)。

閱讀文言文時(shí)，一定要用文言文來理解文言文，不能用漢語來理解文章。學(xué)會(huì)用古人思想去理解古人的文章，這樣會(huì)更加體會(huì)到古人心中所想。

九年級(jí)語文怎么提高

1、首先先要找到自己語文方面不足的地方，尋找原因。每個(gè)人都有自己學(xué)科中一些不足的地方，我們平時(shí)要多在乎一下這些問題，只有解決了自己的不足之處，我想你的語文一定會(huì)得到較好的提高。

2、多鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)好語文，基礎(chǔ)知識(shí)最為重要，語文畢竟是以基礎(chǔ)為主的，如果你能多鞏固下基礎(chǔ)知識(shí)，那么你語文成績(jī)自然不成問題。

3、多看些復(fù)習(xí)資料和學(xué)習(xí)資料。學(xué)好語文，學(xué)習(xí)資料必不可少，學(xué)習(xí)語文中可不能小看了學(xué)習(xí)資料，這些資料可以迅速幫助你與其他同學(xué)的語文成績(jī)拉開距離，從而成為語文高手。

九年級(jí)如何提高語文成績(jī)

孩子在到了合適的年齡就要去幼兒園的，而且在幼兒園的教育和家庭教育還是有所不同的。一個(gè)是集體中教育孩子，有伙伴一起玩耍；另外一個(gè)是單獨(dú)教育孩子，有家長(zhǎng)給予陪伴，那么幼兒園教育與家庭教育的區(qū)別都有什么呢？

幼兒園教育與家庭教育的區(qū)別

幼兒園教育相較家庭教育有明確的目的性和計(jì)劃性，而家庭式教育的隨意性比較大，不系統(tǒng)；幼兒教育有專門的課程和教材可以選擇，家庭教育的內(nèi)容由家長(zhǎng)隨意確定。

幼兒教育主要以游戲的形式教育幼兒，而家庭式教育主要以家長(zhǎng)的言傳身教進(jìn)行；幼兒由專業(yè)教師主導(dǎo)，而家庭的主導(dǎo)者一般是沒受過專業(yè)培訓(xùn)的家長(zhǎng)。而且孩子們?cè)谟變簣@里學(xué)會(huì)的重要的本領(lǐng)，也是對(duì)他們的一生有至關(guān)重要影響的本領(lǐng)，就是和別人如何相處，特別是有沖突的情況之下如何應(yīng)對(duì)。

幼兒園教育的好處

1、作息時(shí)間

孩子在幼兒園一天的生活非常有規(guī)律，對(duì)孩子養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣好處多多。因?yàn)橛變簣@有明確的常規(guī)以及固定的一日作息流程。還能促進(jìn)孩子們的身心發(fā)展園所固定的作息流程，也是可以幫助孩子更好的適應(yīng)環(huán)境，知道自己什么時(shí)間應(yīng)該做什么，孩子會(huì)有安全感并能夠自主的做事情。

2、同伴關(guān)系

孩子在幼兒園，每天都能和小朋友們一起游戲、學(xué)習(xí)有利于社會(huì)交往能力的提升。3-6歲是培養(yǎng)幼兒同伴交往、主動(dòng)性、自信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在整個(gè)過程中，只要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?，就?huì)讓孩子出現(xiàn)很大的變化。

因?yàn)榱己玫耐榻煌欣谟變荷硇慕】蛋l(fā)展，有利于促進(jìn)幼兒的社會(huì)性交往的發(fā)展，是幼兒社會(huì)化的重要途徑。

家庭教育的好處

1、塑造孩子的個(gè)性發(fā)展

家庭會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)，這時(shí)孩子的身心發(fā)展有時(shí)可能是有利的、積極的，有時(shí)可能是不良的、消極的。所以家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境，幫助孩子積極成長(zhǎng)。

在家庭教育里，個(gè)人會(huì)認(rèn)為最為重要的是需要給到孩子應(yīng)該有的陪伴，過少的陪伴會(huì)使得孩子和家長(zhǎng)的親子關(guān)系疏離，很難在孩子很小的時(shí)候就建立起蠻好的感情基礎(chǔ)。

2、孩子的多方面的發(fā)展

家庭式教育對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)成績(jī)都有著重大的促進(jìn)作用。家庭文化是傳統(tǒng)文化的堡壘，也是文化沖突的避風(fēng)港。

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜的體系，不單單是有著很多家長(zhǎng)蠻關(guān)心的學(xué)習(xí)文化知識(shí)，將來可以在學(xué)業(yè)上有所成績(jī)，還會(huì)有孩子積極樂觀的生活態(tài)度，以及個(gè)人興趣上的多面發(fā)展。

九年級(jí)語文怎么提高成績(jī)

孩子在幼兒園不合群怎么辦？在上學(xué)期間，老師都會(huì)組織很多集體的活動(dòng)，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加集體的活動(dòng)，因?yàn)橐话悴缓先旱暮⒆佣疾皇呛芟矚g參加集體的活動(dòng)，喜歡自由行動(dòng)，只有讓孩子參加更多的集體活動(dòng)，才能夠更好的融入到大集體當(dāng)中，孩子也會(huì)更樂意跟同學(xué)相處。

孩子在幼兒園不合群怎么辦

一、在外，引導(dǎo)加入小孩游戲圈。

想讓小朋友擁有更多的交往機(jī)會(huì)，大人必須做到多帶孩子走出家門，因?yàn)橹挥凶叱黾议T，才能碰到更多開心玩耍的小朋友，如果孩子開始比較羞澀，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，參與到小朋友的游戲中?？梢酝ㄟ^禮貌用語，比如詢問“我是否可以加入？”或是“我這玩具也很好玩，大家要不要試一試”等等。

二、在家，鼓勵(lì)邀請(qǐng)好朋友到家玩耍。

3-6歲的孩子，在一起最愛做的事情就是過家家。如果孩子實(shí)在不喜歡外出，家長(zhǎng)不妨讓孩子邀請(qǐng)小朋友來家玩，畢竟家里是孩子最熟悉的地方，孩子會(huì)更加有主人翁意識(shí)，也更敢于表達(dá)。而家長(zhǎng)能做的就是準(zhǔn)備一些有趣的過家家玩具，比如迷你廚房之類，這類需要合作交流的過家家游戲能夠促進(jìn)孩子交際、協(xié)作，對(duì)提升社交能力效果很贊。

三、積極參加團(tuán)體體育運(yùn)動(dòng)。

現(xiàn)在獨(dú)生子女很多，其實(shí)孩子自己也會(huì)感覺很孤單，尤其是好動(dòng)的小男孩，所以家長(zhǎng)可以讓孩子去參加一些團(tuán)體體育運(yùn)動(dòng)，比如，足球、棒球、乒乓球等團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)更，這些運(yùn)動(dòng)孩子多，不僅能提供交往機(jī)會(huì)，還能增強(qiáng)體質(zhì)，可謂是好處多多。

四、家長(zhǎng)以身作則。

父母直接影響著孩子的性格，如果父母善于交際，性格外向，孩子的性格也不會(huì)內(nèi)斂，所以想要孩子善于交際，家長(zhǎng)自己就要做個(gè)社交強(qiáng)人，市場(chǎng)帶著孩子到一些朋友聚會(huì)等地方去，通過父母的為人處世，讓他更直接地明白?？梢詮淖罨A(chǔ)的打招呼開始，相信耳濡目染，孩子自然就會(huì)和別人相處了。

五、看趣味教育的繪本。

孩子不是不想和其他小朋友玩，而是不知道該如何參與，而且家長(zhǎng)又不能在旁邊指導(dǎo)，所以為了緩解剛上幼兒園交不到朋友的不安，家長(zhǎng)可以利用孩子平時(shí)喜歡的趣味繪本和里面的小故事來引導(dǎo)孩子，教孩子一些禮貌用語，如何與他人友善和諧的相處，通過逼真教育繪本既直觀又有趣的進(jìn)行教育，孩子不但不會(huì)排斥還會(huì)樂于接受。

九年級(jí)數(shù)學(xué)如何提高成績(jī)

有些孩子喜歡鬧情緒，而且不分場(chǎng)合。管孩子不是一件輕松的事，尤其是在孩子鬧情緒的時(shí)候?？偸亲屧S多父母手足無措。有的選擇妥協(xié)，有的選擇打罵，有的選擇沉默，有人選擇哄騙……那么，3歲小孩子愛發(fā)脾氣易怒怎么辦？

3歲小孩子愛發(fā)脾氣易怒原因

3歲小孩子愛發(fā)脾氣易怒是表象，背后是沒有被滿足的需求。

當(dāng)需求沒有得到滿足時(shí)，孩子的情緒容易失控，或者希望以發(fā)脾氣的方式達(dá)到自己的目的。當(dāng)然需求有合理，需求也有不合理需求。

孩子的合理需求要及時(shí)滿足，比如，對(duì)愛關(guān)心良好生活環(huán)境的需求，面對(duì)不合理的需求，父母不能無限度的滿足孩子，這樣做是在教孩子發(fā)脾氣，靠發(fā)脾氣來操控大人。

但是要注意的是在孩子發(fā)脾氣時(shí)，要盡量避免訓(xùn)斥，羞辱，貼標(biāo)簽的行為。

3歲小孩子愛發(fā)脾氣易怒怎么辦

1、面對(duì)發(fā)脾氣孩子，先找到自己的冷靜法寶。

找到自己的冷靜法寶，是因?yàn)楹⒆釉诎l(fā)脾氣時(shí)，我們受到孩子情緒感染也容易情緒失控，一旦情緒失控，我們就容易做出不合適的行為，不僅不能夠?yàn)楹⒆幼龀霭駱?，還會(huì)傷害到孩子。

2、認(rèn)同孩子的感受，接納孩子的情緒。

當(dāng)孩子被認(rèn)同被理解時(shí)，哭鬧的情緒就有了出口。不能買這個(gè)玩具你一定很傷心，因?yàn)槭悄惴浅Ｏ矚g的工程車。家長(zhǎng)要做的是辨認(rèn)孩子的感受與想法，幫助孩子用語言表達(dá)出來。無條件的接納孩子的情緒，甚至可以邀請(qǐng)孩子到自己的懷抱里哭一會(huì)兒。

但行為不被接受，也就是這個(gè)工程車還是不能買，這是家長(zhǎng)的堅(jiān)定部分，說出的話一定要堅(jiān)持到底。如果能家長(zhǎng)做到，孩子就會(huì)更早的學(xué)會(huì)合理表達(dá)需求。

3、在日常生活中不斷引導(dǎo)孩子，正確表達(dá)情緒。

（1）辨認(rèn)孩子的感受與想法，幫助孩子用語言表達(dá)出來，其實(shí)就是在幫助孩子表達(dá)情緒，在日常交流中家長(zhǎng)與孩子說的多了，孩子自然也容易學(xué)會(huì)這樣的表達(dá)方式。

（2）找一個(gè)孩子情緒較好的時(shí)間邀請(qǐng)孩子，并詢問孩子當(dāng)你發(fā)脾氣的時(shí)候，做些什么事情能讓你感覺好一點(diǎn)呢？可以跟孩子介紹自己的冷靜當(dāng)時(shí)，媽媽生氣的時(shí)候做做深呼吸就會(huì)感覺好一些呢。

（3）借助情緒繪本幫助孩子認(rèn)識(shí)情緒。

3歲小孩子愛發(fā)脾氣易怒怎么辦？在成長(zhǎng)的過程中，孩子發(fā)脾氣是正常的，孩子不斷的試探著摸索著自己到底是誰有怎樣的權(quán)利，家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)，孩子學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)，就一定能收獲一個(gè)好脾氣孩子。

九年級(jí)如何快速提高各科成績(jī)

現(xiàn)在的孩子差不多到了三歲就去幼兒園了，而老師就會(huì)扮演者大家長(zhǎng)的角色，但是孩子頑皮、搗蛋的都有，有的老師可能就很難控制自己的情緒，也就會(huì)有打孩子的情況出現(xiàn)，那么當(dāng)幼兒園老師打孩子怎么和老師溝通呢？

幼兒園老師打孩子怎么和老師溝通

1、與孩子進(jìn)行溝通

如果家長(zhǎng)在早上準(zhǔn)備逼迫孩子去幼兒園的時(shí)候，孩子突然對(duì)媽媽說他不想去幼兒園了，因?yàn)槔蠋煷蛩?。這時(shí)我們就可以大致判斷出孩子可能是為了逃避去幼兒園而故意撒謊。

而如果在下午接孩子放學(xué)回家時(shí)，一見到家長(zhǎng)孩子說在幼兒園被老師打，那這樣的真實(shí)性可能會(huì)更高一些！所以先搞清楚孩子說自己被老師打的目的，我們?cè)僮鱿乱徊降拇蛩悖@時(shí)可以適當(dāng)勸解孩子，“老師打你有不對(duì)的地方，媽媽也很氣憤。但是想想這件事，我們有沒有做錯(cuò)的地方呢？媽媽可以幫你”。

2、和老師做好溝通

如果是老師無意造成的打孩子，家長(zhǎng)要體諒老師，和老師好好溝通，請(qǐng)求老師在教育孩子上多一點(diǎn)耐心，同時(shí)也要教育孩子，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

和老師溝通之后如果再發(fā)生這樣的事情，就要引起注意了，可以聯(lián)系其他孩子的家長(zhǎng)詢問是否也被老師打過，如果有就說明這位老師確實(shí)不合格，可以向園長(zhǎng)反映情況。

3、了解具體原因，再解決

家長(zhǎng)一定要問清楚孩子，老師是打你哪里了？具體是因?yàn)槭裁矗咳绻⒆痈嬖V你，只是打了他的小手，那就不要過于緊張，很可能是因?yàn)楹⒆舆^于調(diào)皮，老師在給他立規(guī)矩呢。

如果是這種情況，家長(zhǎng)的興師問罪似乎有些過分了，可以在送孩子上學(xué)的過程中心平氣和的跟老師溝通一下，看看哪些地方孩子做的不好，家長(zhǎng)該怎么樣去配合。

4、正確看待老師的誤會(huì)和過錯(cuò)

再過一段時(shí)間之后，就可以到學(xué)校拜訪老師，與老師單獨(dú)、輕松地交換對(duì)事件的過后感想?！吧洗蔚臅r(shí)間都過去了一段時(shí)間了，我想看看孩子這段時(shí)間的表現(xiàn)”，就是來找老師的目的。

交流完上次事件之后，孩子的表現(xiàn)怎么樣？這樣做事給老師一個(gè)臺(tái)階下，給老師一個(gè)反省的機(jī)會(huì)，一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這樣能增進(jìn)幼兒園老師與孩子的關(guān)系，有利于孩子與老師關(guān)系的改善。

九年級(jí)的學(xué)生如何提高成績(jī)

3歲的孩子獨(dú)立意識(shí)開始逐漸萌發(fā)，這個(gè)時(shí)期的孩子脾氣開始變的暴躁，如果家長(zhǎng)只顧遷就孩子的情緒，孩子就會(huì)變本加厲，如果家長(zhǎng)的行為稍有不當(dāng)，孩子的心理就會(huì)受到傷害，那么3歲小孩脾氣暴躁易怒怎么辦呢？

3歲小孩脾氣暴躁易怒怎么辦

避免溺愛。如果家長(zhǎng)溺愛小孩，一旦小孩的無理要求得不到滿足，或者在和其他小朋友交往的過程中自己的意愿得不到認(rèn)同，就會(huì)出現(xiàn)脾氣暴躁、易怒、愛哭的現(xiàn)象。家長(zhǎng)平時(shí)要正確教育小孩，不能溺愛。如果小孩提出的要求是錯(cuò)誤的，不能一味遷就，要及時(shí)給小孩講道理，讓小孩明白自己行為是否正確并加以糾正。

在孩子正發(fā)脾氣時(shí)，不管他現(xiàn)在的語言能力有多好，都不要試圖和他講道理。你要保持冷靜，甚至表現(xiàn)得很輕松。要是你也提高嗓門、怒火升級(jí)，只會(huì)讓情況變得更糟糕。如果可能，先別管他。但如果你們是在公共場(chǎng)合，要盡快帶他離開現(xiàn)場(chǎng)，到你們的汽車上，或者到一個(gè)人比較少、不影響別人的地方去。

3歲小孩脾氣暴躁易怒，家長(zhǎng)要適當(dāng)冷處理。有時(shí)候孩子的哭鬧就是在試探寶媽，或者想要引起寶媽的注意，如果寶媽發(fā)現(xiàn)孩子的這個(gè)意圖，寶媽一定要學(xué)會(huì)冷處理，也就是不要理會(huì)孩子。

如果孩子是因?yàn)橄胍婢叨l(fā)脾氣，寶媽不要為了安撫孩子就滿足孩子的要求，如果這樣今后孩子還會(huì)繼續(xù)如此，所以千萬不要開這個(gè)頭。

如果孩子大聲哭鬧，寶媽可以去做聲音更大的事情，比如用吸塵器做清理，讓孩子感覺自己再大聲都沒有用，也就會(huì)平緩情緒。

教會(huì)孩子合理的宣泄情緒。孩子之所以哭鬧亂踢，是因?yàn)樗也坏胶线m的發(fā)泄情緒的方法，這就需要大人為孩子作出榜樣，讓他們知道除了憤怒的發(fā)泄方式之外還有別的方法，比如學(xué)會(huì)用語言說出來自己的感受；還有就是向父母傾訴，再就是聽一些溫柔的輕音樂，做一些有趣的游戲等。

固定時(shí)間來傾聽孩子。父母一般在睡前跟孩子聊聊天，一方面讓孩子覺得有安全感，爸爸媽媽來陪他，這個(gè)時(shí)段孩子往往很放松，就更容易對(duì)家長(zhǎng)敞開心扉，把芝麻綠豆的的碎碎念跟家長(zhǎng)嘮叨一遍會(huì)很好的疏解孩子的焦慮。

總之，得到傾聽的孩子會(huì)更樂于與人為善、與這個(gè)世界和解，更有勇氣面對(duì)人生的困境和挫折，因?yàn)樗罆?huì)有人無條件的支持他，他會(huì)變得更加獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。

如何提高一年級(jí)語文成績(jī)有效方法

孩子才四歲半，還是很小的年齡段，這時(shí)候是很活潑愛動(dòng)的，但是往往也會(huì)注意力不是很集中。有時(shí)候那一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)靜就會(huì)吸引孩子的注意力，然后再一心二用，就很難集中注意力做一件事，那么四歲半孩子注意力不集中怎么辦呢？

四歲半孩子注意力不集中怎么辦

1、把控住時(shí)間

當(dāng)四歲半孩子做一件事注意力不集中，那么家長(zhǎng)就可以給孩子規(guī)定一個(gè)時(shí)間，要求他在這個(gè)時(shí)間內(nèi)做完一件事或者是堅(jiān)持一件事，只有過了規(guī)定的時(shí)間才可以干其他的事。而且還要告訴他，如果在這期間注意力不集中，就會(huì)增加時(shí)間。

2、耐心引導(dǎo)

如果四歲半孩子有注意力不集中的時(shí)候，那家長(zhǎng)不可打罵孩子，也不要過于的責(zé)備；應(yīng)該耐心的引導(dǎo)孩子，讓孩子到正確的事情上，比如吃飯。

3、進(jìn)行鍛煉

對(duì)于孩子在四歲半注意力不集中的時(shí)候，那就可以適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┯螒蚧蛴?xùn)練提高孩子的注意力，比如讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)坐下來讀書、寫作業(yè)等。這樣就能可以很好地提高注意力，也可以讓孩子玩積木、繪畫、聽音樂等，同樣也可以鍛煉孩子的注意力。

4、營(yíng)造安靜的氛圍

若想要四歲半的孩子能夠好好做一件事，那么給他營(yíng)造一個(gè)安靜的氛圍是必不可少的，不要讓其他的東西影響到孩子，自然而然他就會(huì)更加的集中做一件事，而且要給他提供一個(gè)獨(dú)立的空間，而不是他的玩具室，否則就算沒有聲音影響到孩子，他也會(huì)被那些玩具吸引住。

5、培養(yǎng)孩子的興趣

當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)樂趣成就感的時(shí)候，很容易就會(huì)讓他專注于這件事情，這就能讓孩子的注意力很好的集中。所以家長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)該多培養(yǎng)孩子的興趣，當(dāng)孩子注意力不集中的時(shí)候應(yīng)該多做一些讓他感興趣的事情，而不是家長(zhǎng)的一直嘮叨和指責(zé)。

6、引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍事物

對(duì)于孩子在四歲半注意力不集中的時(shí)候，家長(zhǎng)可以適當(dāng)調(diào)動(dòng)孩子的參與感，不要讓孩子像個(gè)木頭人一樣任憑大人伺候。家長(zhǎng)要善用孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子語言少，可能是視覺識(shí)別能力強(qiáng)，那么我們可以通過卡片，讓孩子練習(xí)配對(duì)。

若是孩子觸覺敏感，我們可以通過讓孩子觸摸冰冷、溫暖的水流或其他物品來刺激孩子的知覺，讓孩子在感知中了解周圍世界，去關(guān)注外界。

六年級(jí)如何提高語文成績(jī)

專注力是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成功的重要因素，對(duì)他的成長(zhǎng)生活也是尤其重要的；專注力高的孩子在做事之前就等于成功了一小半，所以在家庭教育中，家長(zhǎng)也要關(guān)注培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)奠定有利的基礎(chǔ)。那么三歲孩子的專注力是多長(zhǎng)時(shí)間呢？

三歲孩子的專注力是多長(zhǎng)時(shí)間

一般來說，在良好的教育環(huán)境下，3歲孩子能集中注意力3到5分鐘，4歲孩子能集中注意力10分鐘，5到6歲孩子能集中注意力約15分鐘。

這個(gè)專注時(shí)間是指孩子從事學(xué)習(xí)、寫作業(yè)等需要費(fèi)心思的事情的時(shí)間。就連成人最多也只能堅(jiān)持25分鐘，所以我們成人做事的時(shí)候，最好的策略也是做25分鐘，休息5分鐘，這樣精神集中的效率更高。

但是在游戲條件下，三歲孩子的注意力可持續(xù)時(shí)間可以達(dá)到20分鐘，這也就是說孩子的興趣對(duì)專注力的影響是極大的。

三歲孩子專注力的影響因素

1、三歲孩子不善于轉(zhuǎn)移注意力，例如孩子在聽完一個(gè)有趣的故事后，可能受其中某些情節(jié)的影響而忽視了媽媽的提問，出現(xiàn)分心現(xiàn)象。

2、針對(duì)三歲孩子的教育內(nèi)容、方法不符合孩子的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容太深，孩子不能理解，或太淺缺乏新鮮感，都不能吸引孩子提高專注力。

3、孩子處在網(wǎng)絡(luò)科技信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，生活中存在大量干擾，比如手機(jī)游戲、玩具等，這些都能輕易吸引孩子的注意力。家長(zhǎng)如果經(jīng)常在孩子面前玩手機(jī)，電腦等，極容易影響孩子，特別是孩子在專心完成某項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候會(huì)導(dǎo)致孩子分心無法專注。

家長(zhǎng)應(yīng)該避免在孩子面前經(jīng)常性玩手機(jī)電腦，孩子在學(xué)習(xí)或者做專心做某件事的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好安靜的環(huán)境，避免干擾孩子。

4、三歲孩子受到的刺激比較多，所以選擇也很多。當(dāng)孩子覺得眼前的玩具或事物缺乏吸引力的時(shí)候，或是對(duì)所進(jìn)行的活動(dòng)有挫折感時(shí)，就很容易找其他東西來代替，而不是專注于想辦法解決眼前的問題。

5、孩子專注力好壞的狀態(tài)，還表現(xiàn)為較長(zhǎng)時(shí)間的投入。如果孩子在一件事上只能投入很短時(shí)間，很快把注意力轉(zhuǎn)移到別的事上，我們就會(huì)說孩子不專注。其實(shí)，這也往往是大人給孩子安排過于密集的活動(dòng)、留給孩子專注一件事的時(shí)間太短造成的，那么孩子的專注力自然也就不好了。

六年級(jí)如何快速提高語文成績(jī)的方法

剛剛出生的孩子就像一個(gè)剛下凡的天使，無論是醒著，還是睡覺，總是一副可愛的模樣，讓人產(chǎn)生再生想抱抱的沖動(dòng)。可是等孩子到了兩歲大的時(shí)候，他們突然變得固執(zhí)、叛逆、沒有耐心，甚至還有一些暴力傾向，從天使變成了一個(gè)“小惡魔”。那么兩歲孩子脾氣犟怎么辦呢？

兩歲孩子脾氣犟怎么辦

1、打好預(yù)防針

事實(shí)上，當(dāng)孩子想要擺脫家長(zhǎng)的約束，去做自己想做的事情，去探索新鮮事物的時(shí)候，他們就會(huì)通過說“不”來告訴家長(zhǎng)，自己正在慢慢長(zhǎng)大。所以，家長(zhǎng)們先要給自己心里打好預(yù)防針，從內(nèi)心接受孩子有這樣的行為。

2、把“講道理”換成“做示范”

當(dāng)孩子不吃飯時(shí)，家長(zhǎng)不要為了等他也不吃飯，這反而會(huì)讓孩子覺得，好像不吃飯沒有什么大不了的。正確的做法應(yīng)該是，當(dāng)孩子不吃飯時(shí)，家長(zhǎng)們不用等他，自己開吃就好了。不僅要吃，而且要吃得很香，讓孩子看了也想吃。

3、試著說反話

當(dāng)你說吃飯時(shí)，孩子要說不。那如果你說“我們不吃飯”，孩子會(huì)說什么呢？很多情況下，孩子還是會(huì)條件反射地說“不要”，這不就達(dá)到我們的目的了嘛。而且當(dāng)孩子反應(yīng)過來之后，他自己也會(huì)覺得很有趣，反而樂得很。

4、給予孩子理解

一般而言，兩歲的孩子還處于語言學(xué)習(xí)的初期，掌握的詞匯較少，尚不能清晰表達(dá)自己的想法。當(dāng)孩子想要某個(gè)東西的時(shí)候就會(huì)很生氣，但是又說不出來，內(nèi)心充滿了挫敗感，才會(huì)做出一些反常的舉動(dòng)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子更多的理解，而不是采用打罵的方式制止孩子。

5、給予孩子建議

兩歲左右的孩子，對(duì)于生氣、沮喪等情緒具有一定的察覺能力，但仍然缺乏處理負(fù)面情緒的能力。家長(zhǎng)除了可以語言引導(dǎo)之外，還可以試試把孩子負(fù)面情緒轉(zhuǎn)移到比較舒服和開心的情緒上來，比如和孩子玩游戲、讀書，外出活動(dòng)等。

當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)孩子的哭鬧時(shí)，不要一味地妥協(xié)，更不要想辦法去收買，這樣才能避免孩子變得任性，提出更不合理的要求。

6、給予孩子安全感

在教育孩子的過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該少一些“厭惡式”的教育方式，多一些正面教育。在和孩子交流的過程中，家長(zhǎng)要尊重孩子，而不是居高臨下的態(tài)度，少一些比較和貶低的語言。親子之間積極的情感交流能夠降低孩子內(nèi)心的焦慮，提升孩子的安全感，讓孩子變得更勇敢，探索欲望更強(qiáng)烈。