老師投訴孩子上課愛(ài)講話怎么辦

家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的教育，都是為了讓孩子能夠更好的成長(zhǎng)。而當(dāng)家長(zhǎng)收到老師的投訴，就要問(wèn)清孩子上課愛(ài)講話的原因，這樣才能針對(duì)性的解決問(wèn)題，也就能及時(shí)給予老師回復(fù)，讓老師也能較好理解孩子的這一行為。

老師投訴孩子上課愛(ài)講話怎么辦

老師，你好，對(duì)于孩子的這種行為，我們家長(zhǎng)對(duì)此感到十分抱歉。我們已經(jīng)對(duì)孩子進(jìn)行教育，并且讓其能夠早點(diǎn)改正這個(gè)壞習(xí)慣，同時(shí)對(duì)于孩子上課愛(ài)講話的行為，老師該批評(píng)還是需要批評(píng)的，這樣孩子才能引以為戒。最后，希望老師能同我們一起教育好孩子，讓孩子能為較優(yōu)秀的人才。

孩子上課愛(ài)講話家長(zhǎng)怎么教育

首先，家長(zhǎng)可以讓孩子認(rèn)清楚自己對(duì)于別人的影響

很多父母現(xiàn)在讓自家孩子在三歲以后，就進(jìn)入了幼兒園學(xué)習(xí)，對(duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于外界事物較為好奇，稍不注意就有可能轉(zhuǎn)移注意力，和別人的交談也不在話下。

上課愛(ài)講話是很多孩子都有的問(wèn)題，一方面是因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Σ粔蚣校硪环矫婵赡苁呛⒆幼钥啬芰Σ睢：芏嗉议L(zhǎng)為了自家孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有這樣的疑問(wèn)：孩子上課愛(ài)講話怎么辦？那么今天我們就共同探討一下吧。

孩子上課愛(ài)講話怎么辦

1.建立生活學(xué)習(xí)的規(guī)律

注意力不足的孩子特別需要父母幫忙建立規(guī)律的生活，例如起床、讀書(shū)、睡覺(jué)的時(shí)間都可以固定下來(lái)，周末可以稍做調(diào)整。也可以協(xié)助孩子定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每做完一項(xiàng)就打勾。定計(jì)劃可以讓孩子知道今天有哪些事要做，看到勾勾愈來(lái)愈多，孩子也會(huì)有成就感。

2.逐漸延長(zhǎng)專心時(shí)間

如果孩子只能專心10分鐘，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他“要不要再延長(zhǎng)5分鐘”，慢慢可以延長(zhǎng)到15、20分鐘。可在書(shū)桌前放定時(shí)器或鬧鐘，幫助孩子了解自己目前的“定力”。

當(dāng)孩子身上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，最直接的解決方法就是進(jìn)行溝通，改變孩子錯(cuò)誤的思想觀念。比如老師投訴孩子上課講話，肯定不是空穴來(lái)風(fēng)，孩子這么不在乎課堂紀(jì)律，是需要自我檢討的。家長(zhǎng)要抱著解決問(wèn)題的態(tài)度，和老師平等的溝通交流。

老師投訴孩子上課講話家長(zhǎng)怎么說(shuō)

老師投訴孩子上課講話家長(zhǎng)可以說(shuō)：老師，感謝您能夠給我反映孩子出現(xiàn)的問(wèn)題。我回去后會(huì)進(jìn)行深刻的反省的，一定會(huì)讓孩子改掉這個(gè)問(wèn)題，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我們會(huì)讓他認(rèn)識(shí)到這種行為對(duì)老師和同學(xué)的影響，必要的話，會(huì)帶著孩子向您和其他同學(xué)當(dāng)面道歉。

孩子上課講話，表現(xiàn)差，老師告知家長(zhǎng)，這是老師負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。老師告知家長(zhǎng)，就是希望家長(zhǎng)能重視起來(lái)，家校配合，共同幫助孩子提高。家長(zhǎng)應(yīng)該感謝老師的一片苦心，積極配合學(xué)校教育孩子，幫助孩子改掉壞習(xí)慣，和老師一起，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性。

家長(zhǎng)也可以心平氣和的和孩子說(shuō)：老師投訴你，你的心理也不好受，你也希望老師尊重你，我們一起想想辦法如何避免被投訴。引發(fā)孩子自己思考，自己想出解決辦法，只有自己想的辦法才會(huì)更好的被執(zhí)行。

當(dāng)孩子想出辦法以后，家長(zhǎng)可以讓孩子去試一下，看看是否有效，然后再繼續(xù)改進(jìn)。整個(gè)過(guò)程都要尊重孩子，把權(quán)利教給孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候他們是有自省能力的，不要讓外界的情緒打擾孩子的自省能力，將其變成反抗。

現(xiàn)在有的孩子就會(huì)因?yàn)橐恍┰蚨徽?qǐng)家長(zhǎng)，我想這應(yīng)該是很多家長(zhǎng)都有經(jīng)歷的事情，畢竟現(xiàn)在的孩子是越來(lái)越難以管教了，所以我們就要配合老師的教育，那么孩子上課講話被老師請(qǐng)家長(zhǎng)怎么辦呢？

孩子上課講話被老師請(qǐng)家長(zhǎng)怎么辦

我們作為家長(zhǎng)我們需要了解我們的孩子在學(xué)校里面是怎么了？究竟是什么原因讓老師叫家長(zhǎng)的？事情是怎么發(fā)生的？情況怎么樣的？如果是緊急情況就需要及時(shí)的處理當(dāng)時(shí)的情況然后再溝通。

先讓孩子知道哪里做錯(cuò)了，清楚意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改掉上課說(shuō)話的壞習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該積極和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，先了解孩子在校因?yàn)槭裁瓷险n說(shuō)話，家長(zhǎng)和老師不能只批評(píng)，一定先冷靜下來(lái)溝通再解決實(shí)際問(wèn)題，孩子才會(huì)接受家長(zhǎng)和老師的教育，慢慢養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。

同時(shí)家長(zhǎng)要明白，是自己的孩子上課時(shí)間違反了紀(jì)律，和同學(xué)講話，要本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度去解決問(wèn)題，不能有情緒，卸下我們家長(zhǎng)習(xí)慣性的防衛(wèi)心理，不能輕視被老師約談的這一事情，因?yàn)樯婕暗胶⒆拥膶W(xué)校教育和學(xué)習(xí)的事情，所以要提高認(rèn)識(shí)，以積極的心態(tài)配合老師開(kāi)展談話教育工作。

孩子上課講話家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

孩子上課不認(rèn)真愛(ài)講話應(yīng)該是現(xiàn)在很多孩子都會(huì)有的問(wèn)題，因?yàn)楹⒆尤绻羞@方面的表現(xiàn)說(shuō)明孩子的自制力和注意力都不夠，需要家長(zhǎng)盡快給予孩子引導(dǎo)。那么孩子上課不認(rèn)真愛(ài)講話怎么辦？

孩子上課不認(rèn)真愛(ài)講話怎么辦

1.父母注意自己在家的言行

爸爸媽媽有意識(shí)地改變家里的語(yǔ)言溝通習(xí)慣，少嘮叨，少抱怨，少斗嘴，少說(shuō)沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容也沒(méi)有具體目的無(wú)聊話，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)，不多話，只在有確定的溝通內(nèi)容、溝通目的時(shí)才說(shuō)話，說(shuō)有意義、實(shí)際內(nèi)容的話。這樣，孩子在課堂上“碎嘴”的情況，就會(huì)慢慢改善。

2.培養(yǎng)孩子自我管理的能力

除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)是否跟得上之外，我們還應(yīng)該關(guān)注孩子能不能很好地控制自己，能不能做到應(yīng)該安靜的時(shí)候安靜下來(lái)。

孩子上課愛(ài)講話其實(shí)不僅僅是老師的講課的問(wèn)題，還可能和家長(zhǎng)的教育相關(guān)。所以關(guān)于孩子上課愛(ài)講話這個(gè)問(wèn)題上，家長(zhǎng)要和老師溝通共同解決。那么孩子上課愛(ài)講話怎么和老師溝通？

孩子上課愛(ài)講話怎么和老師溝通

1.建議老師適當(dāng)調(diào)整座位

有些孩子喜歡自己說(shuō)話，只要有人在身邊，他們就忍不住說(shuō)話。如果孩子的同桌也是一個(gè)健談的孩子，兩個(gè)孩子見(jiàn)面時(shí)就會(huì)喋喋不休，即使是在課堂上。

因此，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)與班主任溝通。一方面，他們應(yīng)該向老師解釋孩子的性格，幫助老師進(jìn)一步了解孩子的情況；安排你的孩子坐在老師能看得到的地方或讓他獨(dú)自坐，這樣可以大大減少你的孩子在課堂上說(shuō)話的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，家長(zhǎng)還是要聽(tīng)從班主任的建議。畢竟，老師在處理這些問(wèn)題方面更有經(jīng)驗(yàn)。只要家長(zhǎng)積極支持老師的實(shí)踐，家校合作就能更好的實(shí)現(xiàn)，老師也會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督。

和孩子深入溝通交流，了解清楚具體原因，然后讓孩子從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)在日常生活中加強(qiáng)對(duì)孩子專注力的培養(yǎng)，進(jìn)而讓孩子做到課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真完成作業(yè)。

老師反應(yīng)孩子上課不注意聽(tīng)講怎么辦

1、盡量減少無(wú)關(guān)刺激的干擾。當(dāng)孩子從事某種活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該盡量給他創(chuàng)設(shè)一個(gè)比較安靜、舒適整潔的環(huán)境，刺激物盡量減少，比如玩具，每次只拿出一兩個(gè)供其玩，其他的都收起來(lái)。這樣無(wú)論是從視覺(jué)還是聽(tīng)覺(jué)上，都盡量減少無(wú)關(guān)刺激，孩子就比較容易精力集中地干自己的事情。

2、東戳戳、西戳戳，就是沒(méi)法安下心來(lái)做一件事情。這時(shí)候就需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)了，你可以跟孩子一起玩，用“你看，這里有一個(gè)洞呢！”，“我發(fā)現(xiàn)這些積木可以建一座樓房”“你能幫我找到綠色的紙牌嗎？”……之類的引導(dǎo)語(yǔ)很自然地將孩子帶入到活動(dòng)中去。久而久之孩子的注意力就培養(yǎng)起來(lái)了。

3、不打擾孩子。在孩子投入地活動(dòng)時(shí)不打擾他，若是孩子無(wú)法獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可在旁陪伴、協(xié)助，但切忌給予過(guò)多指導(dǎo)。

4、家長(zhǎng)提的要求要合理。給孩子提的要求不能太高或太低，而且語(yǔ)言要簡(jiǎn)單明了，孩子能理解并記住。一次提的要求不要過(guò)多。