孩子易哭泣過(guò)分敏感如何糾正

孩子易哭泣過(guò)分敏感如何糾正？家長(zhǎng)平時(shí)要盡量多地為孩子創(chuàng)造增強(qiáng)自信心的機(jī)會(huì)，讓孩子在一個(gè)輕松、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。平時(shí)家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，告訴孩子他是最棒的，同時(shí)他如果有任何的進(jìn)步，都讓他自己說(shuō)“我很棒”。如果孩子犯錯(cuò)誤了，批評(píng)他是可以的，但過(guò)后一定要跟他解釋，雖然他犯了錯(cuò)誤，但每個(gè)人還是都很愛(ài)他的。

孩子易哭泣過(guò)分敏感如何糾正？

一、家長(zhǎng)應(yīng)該多讓孩子出來(lái)參加活動(dòng)。

每個(gè)人都會(huì)有敏感的時(shí)候，怎么樣才能擺脫這種負(fù)面情緒呢？家長(zhǎng)應(yīng)該多讓他出來(lái)走走，參加集體生活，參加社交活動(dòng)，多結(jié)交一些人，多看一些事情，他看人看事的心態(tài)和角度就會(huì)發(fā)生一定的變化，所以那種敏感多疑的情況就會(huì)相對(duì)應(yīng)的減少一些，可能會(huì)有，但是隨著時(shí)間的遷移，這種情況發(fā)生的次數(shù)會(huì)越來(lái)越小。

二、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子進(jìn)行妥善的溝通。

家長(zhǎng)們?cè)诤秃⒆舆M(jìn)行溝通交流的時(shí)候，不要憑借自己的主觀印象而去猜測(cè)孩子，更多的是要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，聽聽他是怎么想的，如果他真的有難言之隱，又或者有什么解不開的結(jié)，父母就要參與其中并加以幫助，否則就不要帶有任何的主觀情緒，這樣做只是幫了倒忙。

如果孩子出現(xiàn)了攀比和虛榮心過(guò)重的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行深入溝通，了解孩子的心理和需求。幫助孩子分析自己的行為，引導(dǎo)他們正確看待物質(zhì)財(cái)富和社交關(guān)系。

孩子虛榮心太強(qiáng)如何糾正

1、家長(zhǎng)要樹立良好的榜樣

孩子在物質(zhì)上的盲目攀比，雖然不全然和家長(zhǎng)有關(guān)，但說(shuō)到管教孩子，父母是對(duì)孩子影響最大的老師。如果父母平日花錢大手大腳，當(dāng)著孩子說(shuō)話時(shí)喜歡談?wù)摷议L(zhǎng)里短，久而久之，多多少少都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響，甚至在不經(jīng)意間他就會(huì)去模仿。

因此作為父母，我們?cè)谏町?dāng)中不要在孩子面前流露出盲目的攀比之心，當(dāng)孩子最明亮的鏡子，以身作則的同時(shí)，也可以適當(dāng)?shù)亟o孩子灌輸勤儉持家的思想。

2、不放縱孩子的消費(fèi)欲

在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)會(huì)遇到，或多或少孩子的心理問(wèn)題，比如嬰兒敏感期和青春敏感期。而每個(gè)時(shí)期都有每個(gè)時(shí)期需要注意的健康問(wèn)題。那么青春期孩子敏感脆弱如何引導(dǎo)呢？

青春期孩子敏感脆弱如何引導(dǎo)

首先，青春期孩子敏感脆弱，家長(zhǎng)應(yīng)該坦然面對(duì)和接納。甚至可以這樣說(shuō)，如果您的孩子孩子終于有了青春期的表現(xiàn)了，說(shuō)明他長(zhǎng)大了。按理說(shuō)，到了青春期，但是沒(méi)有青春期的表現(xiàn)也不一定是件好事。

一些孩子的家長(zhǎng)說(shuō)，我的孩子沒(méi)有反抗我、沒(méi)有叛逆，那我覺(jué)得這可能是個(gè)問(wèn)題，這個(gè)孩子至少在心理發(fā)育上滯后于生理發(fā)育，這恰恰是一個(gè)問(wèn)題。所以家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)學(xué)習(xí)，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的情況、問(wèn)題有思想準(zhǔn)備，之后家長(zhǎng)對(duì)孩子的一些青春期的變化，能夠接納、平和、寬容的對(duì)待他們，會(huì)讓孩子情緒放松，能夠適當(dāng)減少或是減弱孩子的叛逆表現(xiàn)。

青春期孩子敏感脆弱，青春期溝通要給予適切鼓勵(lì)。青少年的父母總希望能夠建立他們子女的“自信”，使其養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。自信心的建立，來(lái)自于自我的成就動(dòng)機(jī)與別人的贊美和鼓勵(lì)。許多父母吝于或疏于給孩子適切的鼓勵(lì)，特別是在溝通的過(guò)程中，要求多過(guò)征求他的同意、苛責(zé)多于贊許。

其實(shí)只要適當(dāng)?shù)匕盐铡肮膭?lì)”的原則，溝通的結(jié)果多半是能趨于一個(gè)積極、正面的行為導(dǎo)向，使親子之間的關(guān)系更和諧。

其實(shí)在孩子的成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中，也是會(huì)出現(xiàn)不同性格的敏感期，這時(shí)也就要糾正自己的教育方式，然后找到教育孩子的平衡點(diǎn)，才能給予孩子正確引導(dǎo)。同時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子發(fā)展中出現(xiàn)的特點(diǎn)，也就能讓孩子更好的健康成長(zhǎng)。

對(duì)于孩子發(fā)展中敏感期不同性格如何引導(dǎo)

1、微妙事物的敏感期

忙碌的成年人往往會(huì)忽略周圍的微小事物，但孩子往往會(huì)抓住其中的奧秘。他經(jīng)常做一些我們不懂的小動(dòng)作，比如撿起一片落葉放在花盆里，或者擺弄一條花手帕，但如果我們不懂，他們可以從中看出更多的奧秘。建議：這個(gè)時(shí)期是我們訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)詳細(xì)觀察事物，用問(wèn)題和想法認(rèn)識(shí)世界的好時(shí)機(jī)。

2、語(yǔ)言的第一敏感期

語(yǔ)言的啟蒙總是伴隨著嬰兒甚至胎兒。對(duì)胎兒說(shuō)話時(shí)，嬰兒咿呀學(xué)語(yǔ)的語(yǔ)言開始對(duì)語(yǔ)言敏感。建議：大自然賦予孩子這種能力。從看爸爸媽媽的嘴到突然說(shuō)話，這個(gè)過(guò)程就是語(yǔ)言敏感期積累的力量。

很多的家長(zhǎng)可能都疑惑孩子怎么會(huì)存在婚姻敏感期，其實(shí)通俗點(diǎn)說(shuō)就是男孩想跟媽媽結(jié)婚，女孩想跟爸爸結(jié)婚，是孩子感知世界的一種方式，家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)，也不要大驚小怪，那么婚姻敏感期如何正確引導(dǎo)孩子呢？

婚姻敏感期如何正確引導(dǎo)孩子

1、積極引導(dǎo)孩子

家長(zhǎng)在聽到自己的孩子說(shuō)，我長(zhǎng)大要和班里的誰(shuí)結(jié)婚時(shí)，要正確的理解結(jié)婚兩個(gè)字，不要嘲笑或者輕視孩子，不要在孩子面前流露出負(fù)面的情緒。父母的一言一行都 會(huì)影響孩子心中的婚姻幻想，孩子的婚姻幻想恰恰是對(duì)父母的婚姻生活在思想上的延伸，是想要積極和自己的父母分享自己對(duì)這個(gè)世界的看法。

父母不僅可以接受孩子的這個(gè)想法，還可以積極的引導(dǎo)自己的孩子發(fā)揮自己的奇思妙想，大膽的想象婚姻生活。

2、讓孩子正確理解什么是婚姻

粗心的孩子做事總是不注重細(xì)節(jié)，在將來(lái)，這份粗心會(huì)給孩子自己的學(xué)習(xí)造成很大的負(fù)擔(dān)，而且對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子的粗心也會(huì)是一種苦惱。所以家長(zhǎng)要盡可能早的去解決孩子粗心大意的習(xí)慣，面對(duì)粗心的孩子如何糾正呢？

粗心的孩子如何糾正

1、鼓勵(lì)孩子做事之前做好準(zhǔn)備

凡是能夠事前做好充分準(zhǔn)備的孩子，也往往是細(xì)心的孩子。所以面對(duì)孩子的粗心，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子，做事情前，先把事情羅列出來(lái)，注重細(xì)節(jié)的掌握，然后把可能發(fā)生的意外考慮進(jìn)去，培養(yǎng)孩子細(xì)心周到的好習(xí)慣。

同時(shí)，讓孩子每次完成任務(wù)，都養(yǎng)成回過(guò)頭來(lái)耐心檢查的好習(xí)慣，這樣的方式會(huì)讓孩子盡可能的減少失誤，避免粗心犯錯(cuò)。

2、不要暗示孩子做事粗心

家長(zhǎng)總是希望孩子能是開朗、無(wú)憂無(wú)慮的，這樣孩子在成長(zhǎng)的路上就不會(huì)有那么煩惱，但是往往是不隨人愿的，總是有一些孩子很敏感、脆弱，就會(huì)讓家長(zhǎng)很愁，孩子也是痛苦的，那么對(duì)于孩子比較敏感如何引導(dǎo)呢？

孩子比較敏感如何引導(dǎo)

1、由批判教導(dǎo)到鼓勵(lì)陪伴

家長(zhǎng)要有意識(shí)地去改正自己與孩子相處的習(xí)慣，由高高在上的批判教導(dǎo)，改為陪伴和鼓勵(lì)。因?yàn)楦改高^(guò)多地參與某一個(gè)孩子的人生，就會(huì)導(dǎo)致這個(gè)孩子喪失一定的獨(dú)立性和自我，一個(gè)失去獨(dú)立性和自我的人，也一定是一個(gè)自卑和敏感的人。

所以家長(zhǎng)就要對(duì)孩子鼓勵(lì)和贊美，默默地陪伴他，引導(dǎo)他，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，再?gòu)纳磉叺囊稽c(diǎn)一滴的小事開始，不斷的幫孩子建立自信，建立自我，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

2、不要試圖改變孩子敏感的本性