孩子寫字慢拖拉怎樣改正

很多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)孩子注意力不集中，寫作業(yè)總是拖拖拉拉的，不是一會(huì)兒吵著要去廁所，就是要喝水，但是孩子寫字慢拖拉很有可能是因?yàn)椴粫?huì)做題造成的，那么孩子寫字慢拖拉怎樣改正呢？

孩子寫字慢拖拉怎樣改正

1、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

遇見(jiàn)孩子寫字慢拖拉發(fā)呆的情況，家長(zhǎng)要從小時(shí)候就是一年級(jí)就要給孩子建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果家里有條件的，把孩子寫作業(yè)的那個(gè)房間，布置得盡量簡(jiǎn)單，沒(méi)有玩具，在孩子寫作業(yè)的桌子上什么都沒(méi)有，除了必要的紙、筆、橡皮，其他都拿走。

2、獎(jiǎng)懲制度

面對(duì)孩子寫字慢拖拉的情況，有一些家長(zhǎng)就想出了獎(jiǎng)懲制度。比如說(shuō)每天給孩子規(guī)定一個(gè)作業(yè)完成的時(shí)間，如果孩子寫作業(yè)總是跑神，到規(guī)定時(shí)間沒(méi)有完成，那么就懲罰孩子打掃衛(wèi)生或者是減少看電視和玩耍的時(shí)間。如果孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)任務(wù)，那么就答應(yīng)孩子一件事，可以當(dāng)天實(shí)現(xiàn)，也可以讓孩子把這個(gè)愿望先保存著，在未來(lái)的某一天實(shí)現(xiàn)。

很多家長(zhǎng)都遇到孩子上學(xué)磨蹭拖拉的情況，但是缺沒(méi)有很好的方法解決，最后弄的家長(zhǎng)和孩子都非常不愉快。作為家長(zhǎng)，在日常生活中應(yīng)該以身作則，給孩子樹(shù)立良好的榜樣，通過(guò)言傳身教的方式讓孩子提高做事的效率。

孩子上學(xué)磨蹭拖拉如何改正

1、父母?jìng)兛梢宰尯⒆又鲃?dòng)思考遲到的后果，或者就放任孩子遲到，讓他直接得到教訓(xùn)，那樣他才會(huì)明白，自己的磨蹭會(huì)得到老師的批評(píng)，同學(xué)的嘲笑。當(dāng)孩子失去了父母的保護(hù)傘，承擔(dān)下自己的行為帶來(lái)的后果時(shí)，他們就會(huì)意識(shí)到自己的上學(xué)磨蹭拖拉是一種非常不好的行為。

2、給孩子樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念是必不可少的事情，對(duì)于時(shí)間的管理更是一件需要循序漸進(jìn)的過(guò)程。比如寶媽們可以教孩子去列計(jì)劃、列清單。讓孩子將時(shí)間計(jì)劃放在自己的腦袋里，這樣有了計(jì)劃他們也就會(huì)有一些約束，剛開(kāi)始實(shí)施起來(lái)會(huì)比較吃力，慢慢就會(huì)變好了。

3、如果孩子上學(xué)磨蹭拖，不拖到最后一刻不起床，家長(zhǎng)不妨比規(guī)定的時(shí)間提前10分鐘通知孩子需要做的事情。雖然提早通知，并不會(huì)提前開(kāi)始行動(dòng)，但是至少給他們一個(gè)心理暗示，知道了等下需要他做什么，不至于聽(tīng)到臨時(shí)通知心里產(chǎn)生厭煩情緒。

4、和孩子一起制定可行的日程表，記錄每天早晨穿衣、吃飯、晚上洗澡、寫作業(yè)等所用的時(shí)間，讓孩子看到自己的進(jìn)步，這樣可激勵(lì)他抓緊時(shí)間，專注做事。同時(shí)，家長(zhǎng)也要給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。可以為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘、計(jì)時(shí)器或提醒器，用這些好玩的物件代替父母的嘮叨，孩子喜歡，自然而然就會(huì)自律。

我相信很多家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)自己的孩子有這樣的情況，那就是做作業(yè)拖拉，這時(shí)也就要及時(shí)和老師反應(yīng)情況。然后家校合作，經(jīng)常進(jìn)行溝通，來(lái)解決孩子的問(wèn)題，對(duì)提升孩子的作業(yè)效率也是有很大的幫助，同時(shí)可以對(duì)孩子進(jìn)行好的引導(dǎo)。

孩子做作業(yè)拖拉怎樣和老師反應(yīng)情況

對(duì)于孩子寫作業(yè)拖拉的事情，家長(zhǎng)在跟老師反應(yīng)情況時(shí)，就要實(shí)話實(shí)說(shuō)，讓孩子的學(xué)習(xí)情況能夠讓老師真實(shí)知道，才能利于老師對(duì)孩子這種情況做出相應(yīng)的對(duì)策。同時(shí)家長(zhǎng)可以給孩子做好榜樣，分享自己在工作中如何做到高要求、高效率完成工作任務(wù)，怎樣進(jìn)行科學(xué)時(shí)間管理。

孩子做作業(yè)拖拉怎樣解決

1、改善學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵(lì)措施到位

孩子在家寫作業(yè)拖拉與學(xué)習(xí)環(huán)境有很大關(guān)系，家里環(huán)境如果容易讓孩子分心，這可能造成孩子形成拖拉習(xí)慣。而家長(zhǎng)則就要給孩子提供相對(duì)安靜單獨(dú)的房間，孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以坐在一旁練字閱讀等，保持安靜，盡量不要發(fā)出噪音。如果孩子提前完成了作業(yè)，家長(zhǎng)可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

進(jìn)入一年級(jí)也就標(biāo)志著孩子正式開(kāi)啟求學(xué)的道路，高效的學(xué)習(xí)方法能夠幫助孩子更加輕松的學(xué)習(xí)，但是有些孩子因?yàn)椴贿m應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)方式，存在寫字拖拉、不專心的情況，很多家長(zhǎng)也是非常的著急，但又沒(méi)有很好的辦法去解決。

一年級(jí)孩子寫字拖拉還不專心該怎么辦

先了解孩子當(dāng)天的作業(yè)量，然后規(guī)定在一定時(shí)間內(nèi)必須完成，如完成得好可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。如果作業(yè)太多，可以把作業(yè)分割成兩個(gè)或三個(gè)階段。當(dāng)孩子的注意力提升之后，往后所定時(shí)間就可以慢慢延長(zhǎng)，等養(yǎng)成高度集中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣時(shí)就不用再分割時(shí)間了。

一年級(jí)孩子自制能力比較差，哪怕心里非常渴望獲得玩的機(jī)會(huì)或者家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)，仍然會(huì)情不自禁地開(kāi)小差，所以，家長(zhǎng)最好能抽出時(shí)間陪伴孩子寫作業(yè)，這樣做就能隨時(shí)提醒孩子專心寫作業(yè)。如果孩子的寫作業(yè)表現(xiàn)很好，家長(zhǎng)也要在孩子寫完作業(yè)后給予其肯定，孩子將會(huì)在受到鼓勵(lì)后有更好的表現(xiàn)。

如果要讓孩子按時(shí)完成作業(yè)，首先得讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，首先父母要很喜歡讀書，并且不斷學(xué)習(xí)。孩子的興趣愛(ài)好往往來(lái)自于家庭的影響，如果父母下班回到家都是看電視、玩手機(jī)的狀態(tài)，那孩子也會(huì)受其影響，在他的潛意識(shí)里回到家就該看電視、玩手機(jī)。

保持家庭氛圍的松馳感。能夠接受孩子彈性不自覺(jué)，孩子不是機(jī)器人，設(shè)好程序就能自動(dòng)運(yùn)行，我們大人也會(huì)有想休息，稍微磨蹭的時(shí)候，這時(shí)候不要緊張、催促，適當(dāng)提醒就可以了。

對(duì)于拖拉的孩子，家長(zhǎng)據(jù)可以讓其適當(dāng)體驗(yàn)后果；而懶散的孩子，家長(zhǎng)能夠以自身為榜樣，讓孩子體會(huì)到勤快的好處，就能幫助孩子改變這些壞習(xí)慣，還有利于孩子養(yǎng)成好的生活自理能力，所以當(dāng)孩子拖拉懶散怎樣糾正呢？

孩子拖拉懶散怎樣糾正

1、讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值

孩子有拖延的習(xí)慣多半是由于他還沒(méi)有時(shí)間觀念，家長(zhǎng)可以引用一些故事來(lái)給孩子講珍惜時(shí)間的好處，還可以給孩子臥室貼一些圖畫來(lái)提醒孩子，另外，還能與孩子一起討論“磨蹭”帶來(lái)的壞處等。

而且孩子磨蹭的時(shí)候，家長(zhǎng)發(fā)脾氣打罵是沒(méi)用的，只會(huì)讓孩子做事情更加緩慢，有的孩子面對(duì)這種情況甚至采取不理睬的態(tài)度，或者故意拖延來(lái)對(duì)付。

2、給孩子制定計(jì)劃

初一的孩子磨蹭拖拉是一種非常不好的習(xí)慣，不僅浪費(fèi)時(shí)間，也會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)一定的影響。所以，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有磨蹭拖拉的習(xí)慣后，一定要重視起來(lái)，及時(shí)幫助孩子改正。

初一的孩子磨蹭拖拉如何改正

1、強(qiáng)化孩子時(shí)間觀念

初一的孩子時(shí)間觀念差，才會(huì)在生活和學(xué)習(xí)中磨蹭拖拉。他們平時(shí)學(xué)習(xí)上做作業(yè)慢，生活中做其它事情也喜歡拖拉，慢慢悠悠的。因此，家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中，幫助孩子強(qiáng)化時(shí)間觀念，在做任何一件事情的時(shí)候，必須規(guī)定時(shí)間完成。而這些事情必須在生活和學(xué)習(xí)中方方面面都要有所體現(xiàn)，包括吃飯、學(xué)習(xí)，哪怕是洗澡，也都有提醒孩子，要在規(guī)定時(shí)間完成。

2、與孩子建立良好的溝通方式

很多家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)，只是向孩子灌輸自己的想法，讓孩子按照自己的思路去執(zhí)行，卻沒(méi)有聽(tīng)取過(guò)孩子的想法和意見(jiàn)，這是錯(cuò)誤的溝通方式。家長(zhǎng)要和孩子進(jìn)行平等的溝通，讓孩子愿意向家長(zhǎng)傾訴。

如果你認(rèn)真觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫作拖拉的孩子在生活中也是做事拖拉沒(méi)有動(dòng)力的，其實(shí)這就是孩子做事沒(méi)有動(dòng)力，學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣后果。所以。為了孩子有更好的學(xué)習(xí)能力和生活質(zhì)量，我們要先從解決寫字拖拉的孩子怎么教育開(kāi)始。

寫字拖拉的孩子怎么教育

1、建立作業(yè)時(shí)間表，激勵(lì)孩子。

家長(zhǎng)建立一個(gè)完成作業(yè)的時(shí)間表，記錄每一次完成作業(yè)的時(shí)間，從而掌握孩子現(xiàn)有的寫字速度，并預(yù)估孩子完成當(dāng)天作業(yè)要花的時(shí)間。如果孩子能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，就及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。久而久之，孩子會(huì)不斷提高寫字速度。需要注意的是，由于每天作業(yè)量不同，家長(zhǎng)可適當(dāng)延長(zhǎng)或縮短時(shí)間，讓孩子懂得抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。

2、讓寫作業(yè)拖拉的孩子來(lái)充當(dāng)小老師。

在陪孩子一起寫之前，先跟孩子約定好，我們兩個(gè)來(lái)比賽，看看誰(shuí)能先在10分鐘的時(shí)間內(nèi)，完成今天的練習(xí)。然后結(jié)束之后，跟孩子互換練習(xí)本，互相檢查對(duì)方的書寫成果。