孩子上課不積極回答問題怎么辦

家長是孩子人生的導(dǎo)師，要幫助他克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，不斷提高他的自信心，這樣才是孩子成功的保障。有些孩子上課不積極回答問題，可能就是過于內(nèi)向，要給他發(fā)展的空間，這樣孩子才會在各種場合表現(xiàn)的自信大方。

孩子上課不積極回答問題怎么辦

第一，為孩子創(chuàng)造與其他孩子或同學(xué)相處的機會

家長要做的是鼓勵孩子多與同伴在一起玩，鼓勵孩子在玩中多交流。然后在適當(dāng)?shù)臅r間，邀請孩子的同學(xué)到家里做客，培養(yǎng)同學(xué)之間的友好感情，同學(xué)之間的感情培養(yǎng)起來了，反映在課堂上，孩子在回答問題時就會有“親友團”的感覺。

第二，家長要與老師多進行一些溝通

家長讓老師在課堂上多提問一下孩子，對孩子回答問題時的正誤與否，能夠給予一些恰如其分的點評，孩子回答對了，給孩子一些賞識；孩子回答錯了，給他一些點評，幫助他樹立自信，才能改善孩子上課不積極回答問題的情況

孩子上課不愛回答問題這種現(xiàn)象要想改變孩子就必須找到孩子不愿意舉手回答的原因，對癥下藥，才能讓孩子有自信，不膽怯。

孩子上課不愛舉手回答問題怎么辦

一、需要家長和老師勤溝通，讓老師上課多提問他，即使不舉手也希望老師強行要他回答，對了，就讓全班同學(xué)給以掌聲，即使答案不對，也希望老師能鼓勵他的勇敢，同時讓孩子認(rèn)真聽別的同學(xué)怎么回答，然后讓孩子站起再回答一次，時間長了，孩子自然就愿意舉手發(fā)言了。

二、需要家長在家多培養(yǎng)孩子的自信能力。利用可利用的機會讓孩子自己做事，自己親自解決事，每天讓他多說在學(xué)校里的事，說他的觀點和看法，讓他獨立自主反洗問題表達問題的觀點，無論表達的質(zhì)量如何，都要給孩子肯定，增加他的自信。有了自內(nèi)心他才敢說。敢發(fā)表意見，在課堂上才敢發(fā)言。才敢于面對答案的對與錯。

三、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和樂趣，讓他喜歡學(xué)習(xí)，喜歡課堂上的討論和辯論，鼓勵孩子多參與同學(xué)們的討論，多說自己的想法和判斷，當(dāng)孩子有了表達愿望時自然就喜歡舉手發(fā)言了。

四、培養(yǎng)孩子勇敢。因為有的孩子不是不想發(fā)言，是怕回答錯了，被同學(xué)嘲笑，被老師批評，這種心理需要家長和老師去疏導(dǎo)，更多的是家長的平時培養(yǎng)，平時一定要讓孩子自己獨立，克服膽小怕事的障礙，讓孩子敢說敢講，這不是家長簡單告訴孩子就能做到的，這一點必須在生活中培養(yǎng)，形成的一種勇敢精神。

總是會有些孩子在上課期間，尤其是老師提問的時候，害怕回答老師的問題，并且還低著頭，唯恐害怕老師能夠看到自己，其實這需要家長去鍛煉孩子的勇氣和膽量，讓孩子也喜歡上老師，就不會再那么害怕，那么當(dāng)孩子上課不回答老師問題怎么辦呢？

孩子上課不回答老師問題怎么辦

1、幫孩子找到原因

孩子在課堂上總是不愛回答問題，不喜歡舉手，一定有他的原因。家長通過老師了解這件事以后，先不要著急，首先要幫孩子分析原因。

這時還是建議家長和孩子聊一聊，家長要知道孩子的內(nèi)心想法，是孩子不敢在課堂上發(fā)言，還是孩子不會回答問題？只有找到孩子在課堂上不愛回答問題的原因后，才能幫助孩子解決問題。

2、讓老師多提問和鼓勵自己的孩子

上課時讓孩子回答問題是與老師進行的最基本的互動，因為通過這種方式就能讓孩子快速吸收老師所講的知識，但是就會有些孩子在上課回答問題時，默默低頭不言語，那么孩子上課不主動回答問題怎么辦呢？

孩子上課不主動回答問題怎么辦

1、增強孩子表達的自信心

在生活中要多鼓勵孩子表達自己的看法，如果孩子說錯了，不要指責(zé)和嘲笑，這會使孩子情緒低落，影響表達自己的信心。作為家長就應(yīng)該讓孩子感受到，就算說錯了也沒什么，我們只要能夠進行改正也是挺好的。

平時在家里多鼓勵孩子回答問題，家長可以跟孩子一同學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)摹笆救酢保尯⒆觼碜觥靶±蠋煛保卮鸺议L的提問，習(xí)慣成自然，長此以往，孩子在學(xué)校時，自然就不會怯場了。

2、進行正確引導(dǎo)

積極地狀態(tài)不僅讓老師知道孩子在認(rèn)真聽課，還可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率，所以，在課堂上有好的狀態(tài)是一件非常重要的事，尤其是對于初中生來說，需要更多積極的狀態(tài)給自己聽課的自信，但是如果初中孩子在課堂上表現(xiàn)出一步不積極的狀態(tài)，家長也需要重視，那么初中孩子上課狀態(tài)不積極怎么辦呢？

初中孩子上課狀態(tài)不積極怎么辦

1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

興趣是提高初中孩子注意力的源泉，培養(yǎng)初中孩子對活動的間接興趣，并努力把間接興趣轉(zhuǎn)化為對活動的直接興趣，是培養(yǎng)初中孩子注意力的好方法之一，應(yīng)當(dāng)注意的是要防止孩子興趣過多、過雜，應(yīng)有重點，才能讓孩子的思維領(lǐng)域不被分散。

2、家長平時需要多鼓勵

我們不干擾孩子做他喜歡做的事情，當(dāng)他專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

孩子上課回答問題聲音小缺乏自信，很多孩子是有這樣的問題，可能是孩子本身性格就是比較內(nèi)向，也可能是孩子不夠自信，沒有自信的孩子做什么都是差強人意，自然成績也不例外，那么，孩子上課回答問題聲音小缺乏自信怎么辦呢？

孩子上課回答問題聲音小缺乏自信怎么辦

除了以上例舉原因，平時上課較少發(fā)言也是一個重要原因。突然間讓孩子在同學(xué)面前發(fā)言，難免會忐忑，聲音又如何洪亮？

所以，提高孩子的自信心是關(guān)鍵。當(dāng)孩子說話聲音小的時候，家長絕不能嚴(yán)厲批評，應(yīng)面帶微笑的說：“剛剛你講的我沒聽清，能不能再大聲說一遍。”如果聲音還是小，便繼續(xù)對孩子講，再大一點聲音好嗎！多給孩子一些機會，孩子才會進步。

孩子上課回答問題聲音小缺乏自信，孩子的培育要堅持家校共育，孩子一天中大部分時間都是在學(xué)校度過的。老師的肯定對孩子建立自信心的建立非常重要，莫要讓孩子覺得自己回答錯了，會被同學(xué)嘲笑，還要受到老師責(zé)備。

老師要讓孩子明白課上回答問題，聲音要洪亮，答對答錯不要緊，把問題弄清楚才是目的。所以，老師的正確引導(dǎo)是培養(yǎng)孩子發(fā)言聲音洪亮的重要方式。

積極舉手是孩子在課堂上優(yōu)秀的表現(xiàn)，如果你認(rèn)真觀察你會發(fā)現(xiàn)老師印象比較深刻的孩子都是在課堂上積極舉手的孩子。但是如果孩子上課不積極舉手那么老師對孩子的注意就會降低，孩子的專注度也會降低。那么孩子上課不積極舉手怎么辦？

孩子上課不積極舉手怎么辦

1.提高孩子的基礎(chǔ)

巧婦難為無米之炊，如果孩子基礎(chǔ)差，老師問的問題都不會，孩子肯定不敢舉手。這種情況家長需要做的是盡快幫孩子掌握所學(xué)知識。鼓勵孩子不懂的可以去問老師。老師才有機會更多的了解自己的孩子，給予自己孩子合適的幫助。

2.要和孩子的老師溝通這個問題

了解孩子平時在學(xué)校的表現(xiàn)，有針對性地進行教育。然后平時在家都鼓勵孩子及時表達自己的想法，并大膽說出來。多讓孩子參加各種活動，增強孩子的自信心。