高三生不想學(xué)學(xué)不下去怎么辦

誰都知道，高三生的學(xué)習(xí)壓力是最大的，也是心理最容易出問題的時(shí)期，也很容易放棄之前的成績，尤其是脆弱的孩子，更是會(huì)讓家長難以放心，所以對(duì)于高三生不想學(xué)學(xué)不下去怎么辦呢？

高三生不想學(xué)學(xué)不下去怎么辦

1、走出題海戰(zhàn)的誤區(qū)

高三生得不到合理的休息，主要是他們很多在打時(shí)間戰(zhàn)和題海戰(zhàn)，白天上課，晚上熬夜做題。做題當(dāng)然是有必要的，但是盲目的熬夜做題肯定沒有效率。

我們就可以把一天的時(shí)間分層次，讓孩子在最清醒的時(shí)間段，去做自己覺得最應(yīng)該做的事情，也就是說能抓住主要矛盾。此外要告訴孩子：做題不要只顧數(shù)量，更要注重質(zhì)量。

2、一步一步去進(jìn)行

到了高中孩子的壓力也會(huì)變的越來越大，這個(gè)時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)明顯的兩極分化的現(xiàn)象，自制力比較強(qiáng)且心態(tài)比較好的孩子，往往會(huì)取得很好的成績，但是那些整天為成績感到憂慮的孩子，往往會(huì)成績下降，出現(xiàn)厭學(xué)情緒，那么對(duì)于高中學(xué)不下去不想學(xué)怎么辦呢？

高中學(xué)不下去不想學(xué)怎么辦

1、采用理喻法用理智戰(zhàn)勝情緒上的困擾

正確評(píng)價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)勢(shì)，要看到孩子的不足，對(duì)孩子期望值不要定得太高，要正視現(xiàn)實(shí)，理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離不要太大。不妨調(diào)整一下自己的目標(biāo)，就可以從困境中得到解脫。

2、掌握高效的學(xué)習(xí)方法

在學(xué)習(xí)中獲得成就、滿足感。在學(xué)習(xí)的過程中，如果方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)嚴(yán)重受挫，就會(huì)越來越?jīng)]興趣，甚至產(chǎn)生討厭的情緒。學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，通過訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的提高。

高三即將面對(duì)高考，如果在這個(gè)時(shí)間出現(xiàn)了學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象，對(duì)未來的影響是很大的，所以家長在這個(gè)時(shí)候要對(duì)孩子給予明確的支持和理解，幫助他調(diào)整到原來的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或塑造一個(gè)高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。可以考慮從以下幾個(gè)方面入手：

高三學(xué)生學(xué)不下去怎么辦

一、降低期望

高三學(xué)生學(xué)不下去，作為父母，無論孩子學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危欠裼刑亻L，都要調(diào)整好心態(tài)，為孩子的成長與進(jìn)步而高興、驕傲。千萬不能拿自己的孩子和其他孩子做橫向比較，很容易挫傷孩子的積極性，甚至激起孩子的逆反心理。

平時(shí)要多引導(dǎo)孩子做“縱向比較”，如果孩子這次所獲得的成績比上一次好，或者這次的表現(xiàn)比之前要好，家長就要及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)孩子。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子備戰(zhàn)高考時(shí)，要鞏固的知識(shí)很多，所以會(huì)有些壓力，學(xué)習(xí)狀態(tài)也會(huì)因此變差，無法高效學(xué)習(xí)，這是很正常的。高三孩子學(xué)不下去了，此時(shí)情緒也會(huì)急躁起來，開始在上課時(shí)走神，家長要重視起來，幫助孩子緩解情緒。

高三學(xué)不下去了怎么辦

1、學(xué)會(huì)傾聽

當(dāng)孩子向父母表達(dá)自己學(xué)習(xí)太累的想法時(shí)，他們的第一反應(yīng)就是想要說服自己的孩子。比如，有的父母可能會(huì)舉例子，訴說自己的人生有多么不容易，訴說自己為了孩子的學(xué)習(xí)，付出了多大的犧牲和成全。還有的父母，會(huì)從反面舉例，企圖印證不上大學(xué)的人生是多么的悲哀。這些父母總是覺得只要自己多找一些理由，孩子就一定會(huì)被說服。

2、讓孩子樹立自信心

不要拿自己的孩子和別人家的孩子比，讓孩子感到全社會(huì)全體家庭成員 都是欣賞自己的。只要每天在進(jìn)步，時(shí)時(shí)刻刻在努力就是好樣的。這樣就會(huì)消除孩子的氣餒情緒，煥發(fā)出學(xué)生的火力。孩子就會(huì)健康發(fā)展。和別的孩子比起來，可能學(xué)習(xí)成績不如人家，但是孩子的綜合素質(zhì)是優(yōu)秀的，能解決孩子高三學(xué)不下去的問題。

高三是非常具有挑戰(zhàn)的一年，有很多孩子在這個(gè)時(shí)期都感到非常的壓抑，不知道該怎么排解自己的情緒，甚至有的孩子長時(shí)間處于這種環(huán)境當(dāng)中，出現(xiàn)心理問題，那么對(duì)于高三學(xué)不下去了該怎么辦呢？

高三學(xué)不下去了該怎么辦

1、了解孩子的真實(shí)想法

首先，家長要與孩子進(jìn)行溝通，了解他們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大，還是對(duì)未來的迷茫和恐懼？只有了解了孩子的真實(shí)想法，才能有針對(duì)性地解決問題。

2、調(diào)整學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏

很多時(shí)候，孩子厭學(xué)的原因可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)或者學(xué)習(xí)節(jié)奏過快。家長可以幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法，嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，找到最適合自己的方法。同時(shí)，適當(dāng)放慢學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓孩子有足夠的時(shí)間休息和娛樂，以緩解學(xué)習(xí)壓力。

隨著時(shí)間的流逝，高考的腳步越來越近，孩子內(nèi)心的壓力也越來越大，一些孩子由于難以承受這些壓力，出現(xiàn)厭學(xué)，不想學(xué)習(xí)，更不想去學(xué)校的想法，面對(duì)這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子緩解壓力的同時(shí)，堅(jiān)定孩子的學(xué)習(xí)信心。

高三最后十幾天不想學(xué)了怎么辦

傾聽和理解：與孩子進(jìn)行開放且溫暖的對(duì)話，詢問他們的感受和擔(dān)憂，傾聽他們想要表達(dá)的情緒。

提供支持：表達(dá)對(duì)孩子的支持和理解，讓他們知道你在他們身邊，并愿意幫助他們應(yīng)對(duì)困難。

管理壓力：教導(dǎo)孩子合理管理壓力的方法，例如鍛煉、放松技巧、良好的睡眠和飲食習(xí)慣。

注重身心健康：身心健康是高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。高三學(xué)生在備考期間，往往忽視了訓(xùn)練和歇息。適當(dāng)?shù)捏w育訓(xùn)練能夠有效釋放壓力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

高中孩子不易，壓力大。只要孩子在努力，作為家長的就應(yīng)該多加鼓勵(lì)孩子。當(dāng)然前提得搞清楚孩子的心理狀況，像朋友一樣與孩子溝通。理性溫柔解決孩子的問題。

高二學(xué)不下去了怎么辦

要和孩子溝通，首先我們要了解他這個(gè)年齡段的特點(diǎn)。高中的孩子處于青春發(fā)育的高峰期，生理上的顯著變化和心理上的急劇發(fā)展都會(huì)讓他感到困擾。另一方面，高中階段課業(yè)壓力很大，又即將面對(duì)高考，在心理上造成很大壓力。

在這個(gè)階段，他已經(jīng)有很強(qiáng)烈的自主意識(shí)，思維比較敏捷，但也可能會(huì)偏激、片面。性格上也比較容易沖動(dòng)。意志方面，毅力還比較欠缺。在和家長老師溝通中，可能會(huì)有比較明顯的逆反心理。

所以我們要以引導(dǎo)為主，而不能采取訓(xùn)斥的方式，會(huì)適得其反。其實(shí)每個(gè)人都有進(jìn)取心，高中階段的孩子更是如此，血?dú)夥絼偂⒉话铂F(xiàn)狀、上進(jìn)心強(qiáng)。但是如果在平常的學(xué)習(xí)中受挫過多，則會(huì)出現(xiàn)精神上的萎靡不振，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

這時(shí)，我們應(yīng)該增強(qiáng)他的信心，多多給予關(guān)心和理解。建議您先心平氣和地與孩子做平等的溝通，了解他當(dāng)下的狀態(tài)，在孩子慢慢打開心扉，相信你后，再向他提出好好學(xué)習(xí)的建議。