孩子玩第五人格的壞處有哪些

很多家長(zhǎng)下班回家為了圖自己的片刻安靜，常常直接丟個(gè)手機(jī)給孩子自己去玩，久而久之，不僅耽誤了孩子的學(xué)習(xí)，還傷害了孩子的身心健康，后悔莫及。那么，孩子玩手機(jī)的壞處有哪些呢？

孩子玩手機(jī)的壞處有哪些

1、與父母及同學(xué)、朋友的溝通越來越少

孩子手里有了手機(jī)之后就很容易沉迷在網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)使用社交軟件與他人進(jìn)行溝通，面對(duì)面交流就會(huì)變得稀少。

2、輻射刺激大腦影響腦部發(fā)育

孩子經(jīng)常玩手機(jī)，眼睛會(huì)長(zhǎng)時(shí)間處于強(qiáng)光的照射下，同時(shí)還帶有一定程度的輻射，會(huì)刺激到神經(jīng)中樞網(wǎng)絡(luò)釋放激素影響腦部發(fā)育。

俗話說：忠言逆耳利于行。但是教育孩子的過程中如果一直抓著孩子的缺點(diǎn)不放，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是不利的，慢慢的會(huì)消磨孩子對(duì)自信心，失去對(duì)事物的興趣。因此我們才會(huì)勸導(dǎo)家長(zhǎng)盡可能的采用鼓勵(lì)式教育。

總說孩子的缺點(diǎn)有哪些壞處

1、孩子會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為自己就是比別人笨，什么都做不好，長(zhǎng)時(shí)間就失去了內(nèi)心的自信，變得自卑，做事猶猶豫豫、畏手畏腳。

2、總說孩子的缺點(diǎn)，孩子會(huì)認(rèn)為，不管我怎么努力，父母都會(huì)覺得我做得不夠好。不如破罐子破摔，反對(duì)或者排斥父母的話，隨心所欲，有種“看你能把我怎么樣”的想法。

3、家長(zhǎng)翻來覆去指出孩子身上的種種缺點(diǎn)時(shí)，出發(fā)點(diǎn)是讓孩子認(rèn)識(shí)到問題并及時(shí)改正，但對(duì)渴望被父母接納的孩子來說，這無疑是給孩子心靈的致命一擊。被父母用放大鏡無限放大的缺點(diǎn)，成為孩子難以承受的壓力，父母越是不停嘮叨，孩子越感覺到壓力大，就越是會(huì)犯錯(cuò)誤，任何事情都做不好。

4、在孩子成長(zhǎng)的過程中，總會(huì)遇到各種各樣的困難和問題。有些困難甚至超過了孩子的能力范圍，需要孩子通過非常多的努力才能夠克服。如果孩子遭受失敗之后，家長(zhǎng)不僅沒有給予孩子相應(yīng)的鼓勵(lì)，而是去數(shù)落孩子，批評(píng)孩子，那么孩子就會(huì)喪失信心，而且他們一旦再遇到相同的事，就會(huì)選擇退縮和逃避。

14歲叛逆期的孩子表現(xiàn)主要有：不愛讀書，喜歡打游戲，早戀，貪玩，思想開始獨(dú)立，對(duì)待身邊事物和問題有著自己的見解和看法，同時(shí)堅(jiān)持自我思想和意識(shí)，主張獨(dú)立，不遵從父母、老師或他人的意志，希望受到他人尊重和實(shí)現(xiàn)自己的行為等。

14歲孩子叛逆期有哪些表現(xiàn)

1、情緒不穩(wěn)

孩子處在叛逆期，脾氣會(huì)特別不穩(wěn)定，情緒控制比較差，比如容易激動(dòng)，因?yàn)楹苄〉氖戮秃透改复蠛按蠼校襾y發(fā)脾氣，有時(shí)總覺得父母特別嘮叨，甚至父母的意見、建議也無法聽進(jìn)去。

2、破壞性強(qiáng)

叛逆男孩的一個(gè)重要表現(xiàn)就是喜歡扔?xùn)|西，拆玩具，亂寫亂畫，撕書，故意把玩具扔到地上。

青春期的孩子有可能會(huì)表現(xiàn)得特別成熟或者裝作特別成熟，表現(xiàn)的對(duì)任何事情都很了解。除了學(xué)習(xí)以外開始注意到異性，而且有一定的物質(zhì)需要，對(duì)于同學(xué)之間的戀愛關(guān)系有可能會(huì)特別敏感，甚至有些人開始變得愛慕虛榮等。

青春期孩子心理特點(diǎn)有哪些

一是強(qiáng)烈關(guān)注自己的外貌和風(fēng)度。青春期自我的興趣首先表現(xiàn)在關(guān)注自己身體形象上，他們強(qiáng)烈地渴望了解自己的體貌，比如身高、胖瘦、體態(tài)、外貌、品味等等，并喜歡在鏡子中研究自己的相貌、體態(tài)，注意儀表風(fēng)度。

二是深切重視自己的能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。特別是中學(xué)學(xué)生，他們的能力和學(xué)業(yè)成績(jī)更加影響著他們對(duì)自己的能力和在群體中社會(huì)地位以及自尊感的認(rèn)識(shí)，并逐漸影響著自我的評(píng)價(jià)。

三是強(qiáng)烈關(guān)心自己的個(gè)性成長(zhǎng)。他們認(rèn)認(rèn)真真地看待自己個(gè)性特點(diǎn)方面的優(yōu)缺點(diǎn)，在自我評(píng)價(jià)中，也將個(gè)性是否完善放在首要位置，對(duì)他人針對(duì)自己個(gè)性特征的評(píng)價(jià)非常敏感。

四是有很強(qiáng)的自尊心。他們?cè)谑艿娇隙ê唾澷p時(shí)，內(nèi)心深處會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的滿足感；在受到批評(píng)和懲罰時(shí)，會(huì)感受重大打擊，容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫折感。少年兒童的強(qiáng)烈自尊心是學(xué)校和家庭教育不能忽視的客觀現(xiàn)實(shí)和心理依據(jù)。

孩子高中厭學(xué)不去上學(xué)作為家長(zhǎng)要好好和孩子商量做思想工作，現(xiàn)在考進(jìn)高中的大門已經(jīng)不容易了要好好珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。不要逼孩子，弄清楚孩子內(nèi)心里真實(shí)的想法，正確的引導(dǎo)他，爭(zhēng)取讓孩子早日放下心理包袱，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)才是正道。

高中孩子不想上學(xué)厭學(xué)解決方法有哪些

對(duì)于高中厭學(xué)的孩子，首先作為大人不能對(duì)孩子進(jìn)行叨嘮，指責(zé)，對(duì)比，因?yàn)槊總€(gè)孩子的情況不一，沒有可比性。高中孩子把面子看得很重，不能在人多的地方去批評(píng)他。利用適的時(shí)機(jī)，與孩子交談，無意進(jìn)入學(xué)習(xí)討論環(huán)節(jié)，找出孩子厭學(xué)的原因，是學(xué)不懂，還是不想學(xué)。還是其它原因。然后再對(duì)癥結(jié)進(jìn)行下藥，達(dá)到藥到病除的目的。

如果是學(xué)不懂，要弄清是那學(xué)科學(xué)不懂，共商對(duì)策，怎樣去改變它。如果真的太差，鼓勵(lì)孩子，你已經(jīng)很不錯(cuò)了，我看見你進(jìn)步了，只要你努力就好。告訴他就業(yè)千萬條路，能學(xué)懂我們盡量去學(xué)習(xí)，無悔青春，不自浪費(fèi)光陰就好。

如果是學(xué)得懂不想學(xué)，或者是壓力大。這就要從另一個(gè)角度引領(lǐng)，壓力大要讓他學(xué)習(xí)減壓，我的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)就是快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)，苦中求樂。如果是不想學(xué)，那就要端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度，從人生目標(biāo)上引領(lǐng)，交流社會(huì)生活，知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)能讓人更有尊嚴(yán)的活著，如果你想有尊嚴(yán)地活著就必須去學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，讓自己變得有價(jià)值，這就是學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓目標(biāo)為動(dòng)力，引領(lǐng)孩子去學(xué)習(xí)，有空了，交流學(xué)習(xí)心得，看到他的進(jìn)步，對(duì)他的“”博學(xué)”以賞識(shí)的目光去欣賞他，讓他體味到知識(shí)給他帶來的成功快感。久而久之，他會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

為什么孩子上了高中之后不想學(xué)了

主要是和家長(zhǎng)唱反調(diào)。不聽父母的教育，不管你父母怎么說，不理會(huì)，你說東他說西，稍有不合意就吵鬧，甚至外逃躲藏，自個(gè)獨(dú)行獨(dú)居，哭鬧，這些是主要特點(diǎn)。

叛逆孩子的表現(xiàn)有哪些

1、反抗家長(zhǎng)和權(quán)威人士：他們可能會(huì)對(duì)父母的規(guī)定和要求產(chǎn)生抗拒感，甚至故意違反規(guī)定。

2、情緒波動(dòng)：由于荷爾蒙水平的變化和日常生活中的壓力，他們可能表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定，經(jīng)常出現(xiàn)憤怒、沮喪、焦慮等情緒。

3、社交行為變化：他們可能開始尋求與同齡人的交往，對(duì)父母和家庭的關(guān)系產(chǎn)生疏遠(yuǎn)感。

4、睡眠和飲食習(xí)慣改變：他們可能會(huì)晚睡晚起，飲食習(xí)慣不穩(wěn)定。