五年級(jí)學(xué)生心理

孩子越長(zhǎng)越大，家長(zhǎng)要注意到孩子的心理變化，及時(shí)更新自己的知識(shí)，就可以更好地教育孩子，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。下面介紹一些五年級(jí)學(xué)生的心理，幫助家長(zhǎng)更好的認(rèn)識(shí)自己的孩子。

五年級(jí)學(xué)生心理

1、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)。五年級(jí)學(xué)生無論在學(xué)習(xí)還是在生活中，都不甘落后，變得更有學(xué)習(xí)動(dòng)力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。開始注重自己的成績(jī)和物質(zhì)條件，經(jīng)常和比自己好的同學(xué)攀比。

2、產(chǎn)生妒忌羨慕心理。五年級(jí)學(xué)生非常關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)開始產(chǎn)生敬佩的心理。這個(gè)階段的心理健康培養(yǎng)非常重要，讓孩子正確對(duì)待自己的成績(jī)和缺點(diǎn)、先進(jìn)與落后，避免把羨慕變成嫉妒，還要注意不能因?yàn)橐粫r(shí)的落后就灰心喪氣；也不能因?yàn)橐粫r(shí)的優(yōu)秀就驕傲自滿。

3、獨(dú)立能力增強(qiáng)，五年級(jí)的小孩放學(xué)以后幾個(gè)同學(xué)自發(fā)組織團(tuán)體活動(dòng)，并且具有明確的目的和行動(dòng)方法?；顒?dòng)帶有社會(huì)性，愿意接受成年人的規(guī)則，而且這些小團(tuán)伙不輕易解散。

4、不輕信家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)。五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)不輕信吹捧的話。對(duì)于：“你是一個(gè)好孩子，應(yīng)該……”這樣的話，他會(huì)馬上反駁：“我不是好孩子，所以……”，并且會(huì)立刻改變自己的行動(dòng)方式。

現(xiàn)在在五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)逐漸要進(jìn)入少年期了，也是正處于幼稚和較成熟的中間，他們也不會(huì)再逐漸依賴家長(zhǎng)，而是有了自己的想法，很容易受外界環(huán)境的影響。所以我們要注意孩子的教育環(huán)境，理解孩子的天馬行空的想法，那么五年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)和解決方法都有什么呢？

五年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)

1、自我開始有所發(fā)展

五年級(jí)學(xué)生有意注意逐步發(fā)展注意的穩(wěn)定性、集中性、注意的分配、廣度、轉(zhuǎn)移等方面都較低年級(jí)學(xué)生有不同程度的發(fā)展，有意記憶開始占主導(dǎo)地位抽象記憶有所發(fā)展。自制性、自覺性、堅(jiān)持性、果斷性有一定發(fā)展。

而且自我意識(shí)道德觀念和道德行為逐漸發(fā)展起來，逐步把握個(gè)人與他人的關(guān)系，形成集體意識(shí)，漸漸擺脫對(duì)外部控制的依賴，逐漸形成了內(nèi)化的行為準(zhǔn)則作為監(jiān)督、控制、調(diào)節(jié)自己的行為的依據(jù)，而且開始從對(duì)自己表面行為的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向?qū)ψ约簝?nèi)部品質(zhì)的更深入的評(píng)價(jià)。

2、處于難以引導(dǎo)時(shí)期

小學(xué)從三年級(jí)這個(gè)階段開始，孩子們就已經(jīng)進(jìn)入少年期了。他們會(huì)在這個(gè)階段內(nèi)認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)出現(xiàn)一些很不成熟，家長(zhǎng)認(rèn)為很幼稚的想法，他們的性格特征也會(huì)在這個(gè)時(shí)候表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。因此，三四年級(jí)學(xué)生會(huì)在此階段發(fā)生重大變化，家長(zhǎng)要多注意觀察這個(gè)時(shí)間段的孩子，多對(duì)他進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

三四年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)

1、三四年級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期，他們的生理和心理會(huì)發(fā)生明顯的變化，這個(gè)時(shí)期也是家長(zhǎng)培養(yǎng)他學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。

他們會(huì)在這個(gè)階段從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)有自己的想法，但他們辨別是非的能力還是有限的。因此會(huì)經(jīng)常遇到很多難以解決的問題，家長(zhǎng)要多關(guān)注他，發(fā)現(xiàn)他遇到困難的時(shí)候，及時(shí)幫助他去解決。

2、這個(gè)時(shí)間段是他們由依賴父母到能夠獨(dú)立自主的轉(zhuǎn)型時(shí)期，他們會(huì)開始主動(dòng)積極地接收知識(shí)，會(huì)在很多時(shí)候表現(xiàn)出聰明的樣子，會(huì)不時(shí)地讓父母驚嘆。

因此，這個(gè)時(shí)期是家長(zhǎng)教導(dǎo)孩子、指引他的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)要多關(guān)心他，多對(duì)他進(jìn)行溝通交流，拉近親子關(guān)系。

對(duì)于六年級(jí)處于青春期的孩子來說，這樣的情況并不少見。尚未成年的孩子由于人生經(jīng)驗(yàn)不豐富、心智不成熟，幾次考試受挫、在學(xué)習(xí)中獲得不了樂趣后就容易輕易言棄。其實(shí)，孩子厭學(xué)是有多種表現(xiàn)的，家長(zhǎng)千萬不要以為只有孩子退學(xué)了才算有了厭學(xué)情緒。

1.輕度厭學(xué)

主要表現(xiàn)為不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸，上課注意力不集中，課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等，輕度厭學(xué)，主要表現(xiàn)在思想上的抵觸。

2.中度厭學(xué)

將思想上的抵觸，付諸行動(dòng)，出現(xiàn)上課不聽講，經(jīng)常出現(xiàn)遲到甚至?xí)缯n等違紀(jì)現(xiàn)象，人際關(guān)系也會(huì)隨之出現(xiàn)問題，不再是尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生了。

3.高度厭學(xué)

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，他們還正處于發(fā)育階段，自我意識(shí)也正在萌發(fā)的時(shí)期，這也是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最佳時(shí)期。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要多去觀察孩子的心理變化，根據(jù)他們的具體心理特征，進(jìn)行合理的培養(yǎng)。

一年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)

1、活潑好動(dòng)，自制力差，注意力保持時(shí)間短

在孩子上一年級(jí)的階段，他們的注意力往往都會(huì)受到限制，無法完全集中到學(xué)習(xí)上來。比如有些孩子在課堂的后半段要么發(fā)呆，要么玩橡皮、鉛筆，要么亂動(dòng)、坐不住，即使自己想認(rèn)真聽課，但管不住自己。這就是這個(gè)年齡階段孩子的心理特點(diǎn)，活潑好動(dòng)，自制力差，注意力保持時(shí)間短。

2、好奇多問，對(duì)一切新事物都感興趣

在這個(gè)年齡階段的孩子身上，往往會(huì)體現(xiàn)出他們好奇心強(qiáng)烈的表現(xiàn)，總是對(duì)周圍的事物問這問那，貌似對(duì)一切新事物都非常感興趣。

孩子在五年級(jí)是發(fā)展的關(guān)鍵期，他們這時(shí)的身心發(fā)展也就會(huì)逐漸成熟，心理上的特點(diǎn)或多或少就會(huì)發(fā)生一些變化，而家長(zhǎng)此時(shí)就需要多掌握些教育方法，然后幫助孩子好好度過這一段時(shí)期，更是有利于孩子的成長(zhǎng)！

五年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)

1、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)

五年級(jí)孩子無論在學(xué)習(xí)還是在生活中，都不甘落后。如果說四年級(jí)孩子是為了應(yīng)付老師而做作業(yè)，那么五年級(jí)孩子則是為了不負(fù)于同學(xué)而積極學(xué)習(xí)。動(dòng)力不一樣，比照對(duì)象變成了成績(jī)比自己好的同學(xué)。

而在這種情況下孩子容易在競(jìng)爭(zhēng)中傷和氣，容易過于疲勞。家長(zhǎng)要注意調(diào)整孩子作息時(shí)間，增加身體鍛煉。

2、開始意識(shí)到“自己”

小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生這時(shí)的心理正在由少年轉(zhuǎn)向青少年，也是即將要進(jìn)入青春期的時(shí)候，會(huì)有些少年的天真，也有著青少年的成熟。所以家長(zhǎng)一定要引起重視，及時(shí)關(guān)注孩子的心理特點(diǎn)，才能幫助到孩子，那么小學(xué)六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)及對(duì)策都有什么呢？

小學(xué)六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)

1、自我意識(shí)極強(qiáng)，意志力不強(qiáng)

這個(gè)時(shí)期的學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈敏銳，記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中，特別是由于抽象思維邏輯思維能力加強(qiáng)了，自我意識(shí)、評(píng)價(jià)和教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格和人生觀。

但意志力不堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力還在發(fā)展中，所以遇到困難和挫折容易灰心，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉反感抵制，情緒不穩(wěn)定易焦慮沖動(dòng)。

2、內(nèi)心世界豐富，不服輸精神