初中生自卑怎么辦

很多初中上課不敢發(fā)言，下課后也不敢去找老師詢問問題，下課也不敢獨(dú)自回家，擔(dān)心同學(xué)們總是嘲笑自己。老師批評(píng)孩子時(shí)，孩子也不敢正視同學(xué)，每次都低著頭走過去，心里非常難受，總是覺得同學(xué)瞧不起自己，那么初中生自卑怎么辦呢？

初中生自卑怎么辦

1、學(xué)會(huì)換位思考，體諒孩子

初中生自卑是一件很正常的事情，在日常生活中遇到一些不如意事或遭遇挫折等都會(huì)感到自卑。所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考，理解孩子的不高興，正確對(duì)待他們，讓孩子知道如何面對(duì)失敗、困難等。關(guān)心愛護(hù)孩子的身心健康，培養(yǎng)其樂觀向上的性格，使其保持一顆積極向上的心，提高自信心和自尊心。

2、讓孩子合理的宣泄

導(dǎo)致初中生自卑的原因較多，在這個(gè)時(shí)候，不妨將自己的心里話告訴孩子，比如：“我不知道怎么說你才開心...”或“孩子最近是遇到什么困難了嗎...”鼓勵(lì)孩子勇敢地說出來，當(dāng)孩子說出一些令你不適的話時(shí)，也千萬不要責(zé)備孩子，而應(yīng)鼓勵(lì)他大膽地傾訴心聲。

在父母的過度保護(hù)下，很多初中生都變得越來越自卑不自信，他們的內(nèi)心總是在不斷否定自己，也很難找到自身的價(jià)值，長(zhǎng)此以往就會(huì)影響到孩子的身心健康。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

初中生自卑不自信怎么辦

1、在各方面一定要多鼓勵(lì)，少打擊。孩子的心理是脆弱的，父母總挑孩子的問題，孩子肯定認(rèn)為自己不行，肯定會(huì)自卑。只要孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，父母都要放在眼里，由衷地去鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子，這樣的孩子肯定越來越棒，越來越有信心。

2、面對(duì)自卑不自信的初中生，父母應(yīng)多鼓勵(lì)他們跟人溝通，可以從最基本的打招呼方式，鼓勵(lì)孩子見到人懂得主動(dòng)打招呼，鼓勵(lì)孩子多開口，多點(diǎn)跟人接觸相處。另外可以鼓勵(lì)孩子多參與課外活動(dòng)，豐富孩子的視野，跟孩子相處時(shí)，當(dāng)遇到孩子表達(dá)想做的事情，只要在合理的范圍內(nèi)，都可以鼓勵(lì)孩子去做，多給孩子點(diǎn)信心和安全感。

3、多給孩子創(chuàng)造人際交往的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)盡量不要把工作帶回家，在家的時(shí)間集中用來和孩子一起玩，提高家庭內(nèi)部的交流陪伴；把本來一個(gè)人做的事情變成家人的集體活動(dòng)，比如本來一個(gè)人看書，現(xiàn)在可以和孩子一起看書、看電視，一起鍛煉；平時(shí)父母可以多邀約朋友一家一起出行，增加孩子和人接觸的機(jī)會(huì)。

4、父母關(guān)注孩子身心發(fā)展。由于父母平時(shí)跟孩子缺乏溝通，所以對(duì)孩子的成長(zhǎng)狀態(tài)并不了解，不關(guān)注孩子的身心變化，只是單方面關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果。在孩子面對(duì)困難時(shí)不能給予正確的引導(dǎo)，鼓勵(lì)少，指責(zé)多。當(dāng)孩子出現(xiàn)自卑時(shí)，父母要多關(guān)注孩子的身心發(fā)展，在孩子進(jìn)步時(shí)鼓勵(lì)，退步時(shí)給予及時(shí)的幫助，幫孩子建立學(xué)習(xí)上的自信。

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)大大增加，孩子的家庭作業(yè)也越來越多，很多孩子寫作業(yè)直到深夜，依舊難以完成，孩子出現(xiàn)這種情況，可能與作業(yè)過多，學(xué)習(xí)效率低，注意力不集中等因素有關(guān)，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子，合理安排自己的作業(yè)時(shí)間。

初中生作業(yè)寫不完怎么辦

管理時(shí)間：教孩子如何合理安排時(shí)間。可以和孩子一起制定一個(gè)時(shí)間表，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率。

設(shè)定優(yōu)先級(jí)：幫助孩子學(xué)會(huì)區(qū)分作業(yè)的緊急程度和重要性。對(duì)于作業(yè)量較大的情況，教孩子優(yōu)先完成老師強(qiáng)調(diào)的或自己認(rèn)為難度高的作業(yè)，避免因處理瑣碎任務(wù)而耗費(fèi)寶貴時(shí)間。

建立目標(biāo)：運(yùn)用目標(biāo)設(shè)定理論，與孩子一起制定短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這不僅能夠提供明確的學(xué)習(xí)方向，還可以通過完成小目標(biāo)來增強(qiáng)孩子的成就感，提升內(nèi)在動(dòng)力。

排除寫作業(yè)的干擾：很多學(xué)生看似用了四個(gè)小時(shí)的時(shí)間寫作業(yè)，其實(shí)，真正寫作業(yè)的時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)。剩下兩個(gè)小時(shí)不是走神就是玩手機(jī)或者浪費(fèi)在其它事情上。在寫作業(yè)之前，初三學(xué)生要排除寫作業(yè)的干擾。比如把手機(jī)、電腦、漫畫等收起來，不要放在我們周圍。

初中的孩子多數(shù)正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系大多比較緊張，這與孩子的叛逆情緒、家長(zhǎng)的教育方式及社交影響等有很大關(guān)系，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)反思自己的教育方式，平時(shí)多與孩子溝通，多尊重和鼓勵(lì)孩子。

初中生不愿意和家長(zhǎng)溝通怎么辦

理解孩子的心理需求。初中生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，他們渴望獨(dú)立和自主。有時(shí)，他們不愿意與家長(zhǎng)溝通是因?yàn)楹ε卤皇`或被過度干涉。家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子的心理需求，給予他們適當(dāng)?shù)目臻g和自主權(quán)，尊重他們的獨(dú)立性。

營造良好的溝通氛圍。家長(zhǎng)和孩子之間的溝通環(huán)境對(duì)于建立積極的溝通關(guān)系至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)開放、包容的氛圍，讓孩子感到安全和被接納。避免批評(píng)和指責(zé)，而是鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受。

尊重孩子的意見和選擇。初中生渴望被尊重和被認(rèn)可。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子表達(dá)意見和作出選擇的權(quán)利。盡量避免過度干涉和強(qiáng)加自己的意愿，而是尊重孩子的決策和獨(dú)立思考能力。與孩子一起制定家庭規(guī)則和決策，讓他們感到參與和被重視。

增加共同活動(dòng)。創(chuàng)造與孩子相處的機(jī)會(huì)，通過一起運(yùn)動(dòng)、看電影、玩游戲等活動(dòng)增進(jìn)感情，在輕松的氛圍中自然交流。可以選擇周末一起打籃球、觀看孩子喜歡的電影，或者共同完成家務(wù)，在互動(dòng)中增進(jìn)了解。

家長(zhǎng)責(zé)備孩子熬夜玩手機(jī)，但自己在晚上也會(huì)熬夜玩手機(jī)，不能給孩子起到表率作用，孩子耳濡目染，可能也會(huì)經(jīng)常熬夜玩手機(jī)，此時(shí)家長(zhǎng)要以身作則，樹立好的榜樣，改掉熬夜玩手機(jī)的壞習(xí)慣，并幫助孩子養(yǎng)成按時(shí)睡覺的習(xí)慣。

初中生熬夜玩手機(jī)不聽勸怎么辦

1、設(shè)定規(guī)矩：家長(zhǎng)可以與孩子一起制定使用手機(jī)的規(guī)矩，例如規(guī)定晚上一定要關(guān)機(jī)或者只允許使用一定的時(shí)間。這樣可以讓孩子知道什么是可以做的，什么是不可以做的。

2、激發(fā)興趣：青春期的孩子往往喜歡追求刺激和新鮮感，家長(zhǎng)可以幫助孩子尋找其他有趣的活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)、音樂、閱讀等，讓孩子把時(shí)間花在更有意義的事情上。

3、限制使用場(chǎng)合：家長(zhǎng)可以限制孩子在某些場(chǎng)合使用手機(jī)，例如飯桌上、睡前等，讓孩子意識(shí)到手機(jī)使用的時(shí)間應(yīng)該有所限制。

4、與孩子交流：家長(zhǎng)可以與孩子進(jìn)行真誠的交流，了解孩子為什么喜歡通宵玩手機(jī)，是否存在其他問題。通過與孩子的交流，可以讓孩子感到被理解和支持，從而減少孩子的抵觸情緒。

學(xué)習(xí)有很多人不喜歡，你可以先了解一下，是什么原因讓孩子不愿意去學(xué)校，是學(xué)校因素，還是家庭因素，還是來自外界的誘惑。引導(dǎo)孩子跟看病是一樣的，要治根而不是一味的教育而教育。

厭學(xué)初中生怎么辦

1、在讀初中不想上學(xué)，作為家長(zhǎng)首先要查明不想上學(xué)的原因。

是學(xué)習(xí)壓力大不想上學(xué)，還是被狐朋狗友帶壞了不想上學(xué)，還是早戀了不想上學(xué)，只有查出了關(guān)鍵原因，才能對(duì)癥下藥。如果是學(xué)習(xí)壓力大，則家長(zhǎng)要給孩子調(diào)整好作息時(shí)間和學(xué)習(xí)要求，適當(dāng)給孩子減壓。

2、要給孩子定合理的目標(biāo)。

發(fā)現(xiàn)不想上學(xué)情況后和孩子進(jìn)行溝通，和孩子說上學(xué)將來的好處，可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)及將來更好的工作等，同時(shí)講述不上學(xué)的壞處。孩子們?cè)谥橇ι洗蟛糠侄际窃谡７秶鷥?nèi)，但是智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處，同時(shí)也要接納孩子存在的不足，制定目標(biāo)要因人而異，不要與其他的孩子進(jìn)行攀比。

分析一下是什么原因不想上學(xué)，是同學(xué)間和師生間關(guān)系緊張還是學(xué)習(xí)成績(jī)不好沒自信。一定要搞清原因，有必要去和孩子班主任交流，聽聽他的看法和意見。

初中生不讀書了怎么辦

1、傾聽和理解：與孩子溝通，傾聽他們的想法和感受，嘗試?yán)斫馑麄優(yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)。給予他們表達(dá)感受的空間，讓他們感到被尊重和被理解。

2、探索原因：一起探討不想上學(xué)的原因。了解孩子是否遇到學(xué)業(yè)困難、人際關(guān)系問題或?qū)δ承┛颇炕蚧顒?dòng)缺乏興趣。找出問題所在，可以幫助制定解決方案。

3、尋求支持：鼓勵(lì)孩子與家長(zhǎng)、老師或輔導(dǎo)員尋求支持和幫助。有時(shí)候，孩子可能需要額外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理咨詢或社交支持來應(yīng)對(duì)問題。

4、建立目標(biāo)和興趣：幫助孩子設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并找到他們感興趣的領(lǐng)域。鼓勵(lì)他們參與課外活動(dòng)、俱樂部或興趣小組，培養(yǎng)他們的興趣愛好。