孩子作業(yè)潦草怎么跟孩子溝通

孩子作業(yè)潦草怎么跟孩子溝通？課業(yè)的增加，作業(yè)的內(nèi)容越來越多，需要花費(fèi)大量的時間去完成，使得很多孩子在寫作業(yè)的時候心理浮躁，只想加快速度完成作業(yè)，沒有精力去一筆一畫的書寫，在寫的時候也沒有認(rèn)真的去思考漢字間架結(jié)構(gòu)，錯了就涂改，字跡慢慢的就開始潦草起來，讓人一看上去就是雜亂無章的感覺。

孩子作業(yè)潦草怎么跟孩子溝通？

一、字是人的臉面，字寫的好的人容易受到別人的喜愛與尊重，引導(dǎo)孩子關(guān)注別人對他的字的評價。

我們常說“字如其人”，寫字好的人確實(shí)容易獲得他人的喜愛與尊重，如果家長知道這個道理，你就可以引入書寫審美話題與孩子交流。如對孩子講：“寶貝，你知道寫字好對一個人意味著什么嗎？可以明確地對你講，字寫的好的人，特別讓人羨慕呢。不僅老師喜歡寫字好的同學(xué)，爸爸媽媽也一樣喜歡認(rèn)真寫字的孩子。你愿意做老師和爸爸媽媽喜愛的好孩子嗎？”瞧，這樣的話其實(shí)就是讓孩子明白，只要認(rèn)真書寫，只要把字寫好，就容易得到別人的欣賞與贊美，從而在孩子心里留下印記——好孩子都愿意寫好字。

二、一手好字能反映出一個人積極的生活態(tài)度，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪铝?xí)慣，引導(dǎo)孩子建立正確的書寫態(tài)度。

很多優(yōu)秀的家長從孩子幼兒期開始，便培養(yǎng)孩子積極的生活態(tài)度，因?yàn)樗麄冎篮⒆由顟B(tài)度積極了，會為今后學(xué)習(xí)態(tài)度打下良好的基礎(chǔ)。但是在不少忽視家庭教育的家庭里，家長往往只盯著孩子學(xué)習(xí)這一件事，結(jié)果把其他最重要的培養(yǎng)內(nèi)容都忽略了。如有一位媽媽，她發(fā)現(xiàn)女兒近期字寫的很潦草時，并沒有從矯正孩子書寫入手，而是從生活習(xí)慣養(yǎng)成的鞏固著眼。當(dāng)媽媽把關(guān)系到女兒生活中每一件事都按照流程和步驟重新做了規(guī)范后，再鼓勵女兒按要求去做，她就發(fā)現(xiàn)女兒做事的秩序感重新又恢復(fù)了。當(dāng)過一段時間再觀察女兒的字時，發(fā)現(xiàn)也隨之寫的規(guī)范了，這就是嚴(yán)謹(jǐn)做事習(xí)慣延伸到書寫中的自然結(jié)果。

孩子把寫作業(yè)當(dāng)成了任務(wù)，負(fù)擔(dān)了，還是得好好跟孩子溝通，告訴孩子，寫作業(yè)是把白天的知識復(fù)習(xí)一遍，可以在孩子寫作業(yè)時大人看看書，陪孩子一起學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。

孩子不完成作業(yè)家長怎么溝通

首先：要跟孩子劃分好界限。做作業(yè)，學(xué)習(xí)是孩子的事情，做作業(yè)是孩子的事情，她的學(xué)習(xí)，做作業(yè)不是為父母做，明確這個界限以后，管好自己，學(xué)會不過分嘮叨。

其次：要學(xué)會讓孩子承擔(dān)后果。許多家長礙于面子，覺得孩子沒有做完作業(yè)，礙于面子，就沒有原則的幫助孩子。

孩子沒有承擔(dān)過后果，那么他永遠(yuǎn)不知道要為自己的行為負(fù)責(zé)，那么孩子一定不會約束自己的行為。

第三：幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是讓孩子學(xué)會寫作業(yè)，克服學(xué)習(xí)作業(yè)困難的一個重要前提。

孩子作業(yè)寫得潦草，需要特別關(guān)注。因?yàn)樽鳂I(yè)潦草代表的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，而態(tài)度是比學(xué)業(yè)成績更重要的，所以需要家長特別關(guān)注。

孩子寫作業(yè)字跡潦草怎么辦

父母是孩子的榜樣，平時父母可以多給孩子示范一下“頁面整潔，字跡工整”。父母不能只是靠言語督促孩子做到頁面整潔，當(dāng)父母自己先做到時，孩子自然會向父母學(xué)習(xí)了。父母在平時工作的時候，應(yīng)避免使用打印機(jī)，多用手寫的方式。寫工作筆記，工作總結(jié)等。父母可以和孩子一起做作業(yè)，一起工作，一起手寫。

在孩子寫作業(yè)的時候，父母要給一些正面的引導(dǎo)。千萬不能通過說教、指責(zé)的方式提醒孩子。可以通過一些啟發(fā)式的問題提醒孩子。可以問孩子："寫作業(yè)的時候要注意些什么呢？"。就這樣簡單的一句提醒，會提醒孩子在保證作業(yè)準(zhǔn)確度的同時，也盡量注意保證作業(yè)本的整潔。

最后是比賽，父母可以和孩子共用一份字帖，每日比賽，不需要很長時間。寫完了，互相評分。

做到字跡整潔工整，是一個日積月累的過程，需要通過不懈努力去實(shí)現(xiàn)。所以，父母要先下定決心，才能幫助孩子做到最好。

很多孩子放學(xué)回到家都沒有主動寫作業(yè)的習(xí)慣，即便是在家長不停的催促下，孩子也是敷衍潦草的完成。孩子寫作業(yè)敷衍潦草，說明孩子從小就沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于作業(yè)這件事情也沒有一個好的態(tài)度。

孩子寫作業(yè)敷衍潦草怎么辦

1、孩子寫作業(yè)時，爸爸媽媽可以給孩子制定一些規(guī)則。比如說，寫完了才可以看電視，寫完了周末才可以出去玩。在他面前有個誘惑，他才不會在做功課上面拖拉了。

但是父母要給孩子提前說明，如果字跡潦草，寫作業(yè)不認(rèn)真、糊弄的話，不但沒有獎勵還會受到懲罰。當(dāng)孩子無法按時完成作業(yè)，爸爸媽媽要讓他受到一些小處罰。

2、要盡量減少對孩子的嘮叨和訓(xùn)斥，讓孩子感覺到他是時間的主人。父母的嘮叨只會讓孩子對相應(yīng)的事情產(chǎn)生厭煩，從而注意力更加不能集中。

不妨讓孩子感受到自己是時間的主人，教孩子學(xué)會自己分配時間：當(dāng)他在相對的時間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時間做其他的事情。孩子學(xué)會自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。

在孩子的學(xué)習(xí)的年齡段也是最貪玩的時候，讓他們寫作業(yè)也就會磨磨蹭蹭，甚至有時候都不寫作業(yè)，這讓很多家長都感到頭疼。其實(shí)對于這種情況，我們家長要做到不要情緒化，并且對孩子樹立家長的威嚴(yán)，再與孩子做好有效的溝通，那么孩子不寫作業(yè)怎么和孩子溝通呢？

孩子不寫作業(yè)怎么和孩子溝通

1、培養(yǎng)孩子的時間管理意識

在和孩子溝通關(guān)于他不寫作業(yè)的時候，家長就需要教孩子做計(jì)劃，幫助他們安排寫作業(yè)、休息等時間。每一個時間的安排，都要具體到細(xì)節(jié)，考慮到孩子的專注能力和休息時間，比如語文拼音要求在15分鐘內(nèi)寫完，寫完以后孩子可以獲得5分鐘的休息時間他自己玩。

讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)必須專心寫作業(yè)，不能磨蹭，才能逐漸養(yǎng)成孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣。千萬不要只跟孩子說：“從六點(diǎn)到八點(diǎn)，你要寫完作業(yè)”，然后就放著孩子在房間里寫作業(yè)不管他了。這樣孩子就有可能一邊玩一邊寫，也就會養(yǎng)成磨蹭的習(xí)慣。

2、改變措辭和態(tài)度

現(xiàn)在的孩子都不能自覺的去完成作業(yè)，時常需要家長對其進(jìn)行督促，但還是沒有多大的效果。這時我們就要去和孩子做好溝通，讓孩子能夠理解作業(yè)對他學(xué)習(xí)的幫助，再為孩子做個好榜樣，與孩子一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么當(dāng)孩子沒完成作業(yè)怎么跟孩子溝通呢？

孩子沒完成作業(yè)怎么跟孩子溝通

1、為孩子樹立正確的觀念

如果要想讓孩子認(rèn)真寫作業(yè)，一定要樹立正確的觀念，首先要讓孩子知道寫作業(yè)是自己的責(zé)任，然后把這個觀念不斷進(jìn)行傳輸。

而且在明確責(zé)任之后，家長開始輔助孩子寫作業(yè)的受，還要明確的告訴孩子，這是在幫助他，即使不幫助也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模绻⒆幽軌驑淞⑵疬@種觀念是非常重要且有用的。

2、父母多陪伴孩子

現(xiàn)在很多孩子性格遲緩，做作業(yè)時磨磨蹭蹭，不能按時完成作業(yè)。家長要花很長的時間陪伴孩子去寫作業(yè)，不僅浪費(fèi)的大量的時間和精力，也增加了孩子的厭學(xué)心理。對于這種情況，要和老師積極的溝通，從老師那里進(jìn)一步的了解自己孩子的情況，那么孩子寫作業(yè)磨蹭怎么和老師溝通？

孩子寫作業(yè)磨蹭怎么和老師溝通

對于孩子作業(yè)磨蹭，和老師溝通時，先指出自己的教育不到位，給老師添麻煩了。并希望老師能夠更加嚴(yán)格的管教自己的孩子，并指出孩子的更多錯誤。并表示對于這種錯誤，會與孩子即使溝通并且加以改正。最后感謝老師督促自己的孩子，希望自己的孩子在老師的帶領(lǐng)下，成績會越來越好。

孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦

1、家長以身作則

家長要以自己的實(shí)際行動去教育自己的孩子，只有良好的家庭環(huán)境，才能影響孩子往好的方向發(fā)展。父母自己做事不磨蹭，為孩子樹立榜樣。不要在自己的孩子面前玩手機(jī)和游戲，不要打擾孩子學(xué)習(xí)，在孩子面前多讀書。