孩子不上學(xué)怎么辦如何挽救

家長(zhǎng)與孩子一起做好準(zhǔn)備，多和孩子分析產(chǎn)生恐懼厭學(xué)的原因，然后進(jìn)行有針對(duì)性的開導(dǎo)，多鼓勵(lì)孩子，同時(shí)要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

孩子不上學(xué)怎么辦如何挽救

1、成功處理第一次“危機(jī)”

當(dāng)早晨孩子宣布“我不想去學(xué)校”時(shí)，家長(zhǎng)一定要努力向他表明兩點(diǎn)你很高興幫他解決在學(xué)校中遇到的難題，但是你很希望他今天仍堅(jiān)持上學(xué)校。一邊問(wèn)清孩子為什么不愿去上學(xué)，同時(shí)幫他收拾好東西。

2、家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)動(dòng)上學(xué)積極性

要調(diào)動(dòng)孩子積極的心態(tài)，多跟孩子講講幼兒園的事情，幫助孩子回憶在幼兒園的高興事和趣事：被老師表?yè)P(yáng)幾次、得到多少小紅花、有什么好玩的玩具等，還可跟孩子一起做跟幼兒園相似的親子游戲活動(dòng)，避免孩子沉浸在假期的喜悅中而排斥幼兒園。多說(shuō)一些欣賞和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，從正面的角度給孩子以信心。同時(shí)給孩子補(bǔ)充一些必要的文具，讓孩子感受到上學(xué)的幸福感，期待著開學(xué)。

首先要和孩子溝通，了解他不想上學(xué)的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大還是其他原因。如果是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并且制造一些愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

14歲孩子不上學(xué)怎么辦如何挽救

1、分析孩子缺乏讀書興趣的原因。沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)生是不想上學(xué)的，可能有什么原因阻礙了他們上學(xué)興趣的產(chǎn)生。這時(shí)，父母需要耐心聽孩子把不想上學(xué)的因素說(shuō)出來(lái)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到不想上學(xué)的理由不是不愛(ài)學(xué)習(xí)，而是有其他外來(lái)因素。和孩子一起探討排除外來(lái)因素的辦法，讓孩子能夠安心上學(xué)讀書。

2、慢慢地去引導(dǎo)孩子。當(dāng)孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理時(shí)，身為父母千萬(wàn)不要去嚇唬孩子或者是強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，而是要慢慢地去引導(dǎo)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)的問(wèn)題，從而幫助孩子解決問(wèn)題，讓孩子能夠重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心，讓孩子自己能夠去學(xué)習(xí)。

14歲孩子不上學(xué)是受什么因素影響

1、心理發(fā)育不成熟，缺乏溝通。

與孩子進(jìn)行積極的溝通，了解孩子為什么不想去上學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難、被欺負(fù)還是其他原因。在溝通過(guò)程中，要讓孩子感受到自己的問(wèn)題都能夠傾訴出來(lái)，家長(zhǎng)不會(huì)責(zé)怪他們。

初中孩子不上學(xué)怎么辦如何挽救

1、改善環(huán)境，愉悅心境

要改變厭學(xué)孩子對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭、學(xué)校之間相互配合。

社會(huì)的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營(yíng)造一個(gè)重學(xué)、樂(lè)學(xué)的氛圍，消除厭學(xué)孩子被拋棄、被歧視的感覺(jué)，對(duì)學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢小⑹孢m感，從而積極、主動(dòng)、愉快地開始新環(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)。

2、改變觀念，接受自我

高一階段的孩子基本具備獨(dú)立的能力了，他的學(xué)習(xí)情況和未來(lái)也在這個(gè)高中階段影響著，所以當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)我們能做的就是給孩子灌輸一個(gè)正確的價(jià)值觀，盡快把孩子在學(xué)習(xí)道路上的方向扶正。

高一孩子不上學(xué)怎么辦如何挽救

1、了解緣故：孩子不想上學(xué)，一定有不想上學(xué)的原因，并并不是有時(shí)候才那么想的。因此，要細(xì)心了解孩子為何不想上學(xué)，告知孩子，急事雖然和父母說(shuō)，說(shuō)些什么都不容易責(zé)怪你，孩子假如有哪些話，便會(huì)和你覺(jué)得的。

2、孩子被欺負(fù)：如果是孩子校園內(nèi)受了欺壓，擔(dān)心去上學(xué)，一定要與老師立即溝通交流，找到欺負(fù)人的哪個(gè)孩子，讓教師指責(zé)他，使他之后已不欺負(fù)人了，而且，讓2個(gè)孩子合好，變成盆友，小孩子一般說(shuō)開就好了，不容易總記在心中。

3、學(xué)習(xí)困難：假如孩子說(shuō)覺(jué)得學(xué)習(xí)困難，如何也學(xué)不懂，就問(wèn)孩子哪門課程內(nèi)容不容易，高一孩子不上學(xué)了怎么辦什么專業(yè)知識(shí)不容易，父母要細(xì)心給孩子解讀，并找一些有關(guān)的題型多做訓(xùn)練，題開多了，就能找到一些方式，孩子就有信心了。

4、升學(xué)壓力：假如孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)度緊張，壓力大，擔(dān)憂自身考不太好。則告知孩子無(wú)須把成績(jī)看得太關(guān)鍵，要是竭盡全力就行，如果是早已很刻苦，還是考不太好，就會(huì)有可能是學(xué)習(xí)的方法不對(duì)，父母要和孩子一起剖析怎能合理地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，和孩子一起找到好的方式，助孩子一臂之力。

初三是一個(gè)極為關(guān)鍵的時(shí)期，很多同齡孩子正在埋頭苦讀，為即將到來(lái)的中考奮力一搏，但是孩子卻不愿去學(xué)校，由此可見(jiàn)，這是一種逃避心理。那么，面對(duì)初三孩子不上學(xué)怎么辦？該如何挽救呢？

不上學(xué)是征兆，是檢測(cè)過(guò)往管教方式的契機(jī)。

想要挽救孩子，相比逼著他去上學(xué)，更為妥當(dāng)?shù)氖钦页鲞^(guò)往導(dǎo)致孩子厭學(xué)的錯(cuò)誤管教行為，及時(shí)踢出、止損。

家長(zhǎng)在知道孩子不上學(xué)后，不管狀況如何都不能打罵孩子。而是要放下家長(zhǎng)的架子，耐性問(wèn)詢了解原因，指導(dǎo)孩子如何面對(duì)困難。

弄清楚為什么不上學(xué)，是學(xué)習(xí)差沒(méi)自信？在學(xué)校受欺負(fù)？羨慕校外某些人的生活方式？就是嚴(yán)重的討厭學(xué)校或?qū)W習(xí)本身？有自己的興趣和人生理想？或者只是隨口說(shuō)說(shuō)……搞清楚原因再區(qū)別對(duì)待。

在了解到孩子不想上學(xué)的原因之后，可以和孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ń涣鳎膊灰o孩子太大的學(xué)習(xí)上的壓力，需要幫助孩子去適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)生活，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上有積極性和主動(dòng)性。

孩子在一年級(jí)出現(xiàn)厭學(xué)情緒是很正常的現(xiàn)象，他們也就會(huì)出現(xiàn)不上學(xué)的情況。那我們做家長(zhǎng)的，也就需要耐心對(duì)待孩子的這一行為，并且找到合適的辦法，及時(shí)對(duì)孩子這一情況進(jìn)行挽救，讓孩子重新對(duì)上學(xué)提起興趣。

一年級(jí)孩子不上學(xué)怎么辦如何挽救

1、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

從孩子上小學(xué)一年級(jí)開始，就必須按照學(xué)校規(guī)定的要求完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅可以讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)生活，還能提高自己的學(xué)習(xí)效率，從而獲得老師的夸獎(jiǎng)，提高孩子的自信心。

當(dāng)然，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，家長(zhǎng)應(yīng)該承擔(dān)起監(jiān)督者的角色。如果孩子們能在自己家長(zhǎng)的監(jiān)督下，堅(jiān)持做好這些事情，那么孩子應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)肯定沒(méi)那么吃力，自然就可以對(duì)自己充滿信心，不對(duì)學(xué)校反感，也就不會(huì)有不上學(xué)的情況出現(xiàn)。

2、增加孩子的知識(shí)儲(chǔ)備

上了高中在各種壓力之下，孩子有這樣的思想是很正常的`，這個(gè)時(shí)候我們就需要從心里上對(duì)孩子進(jìn)行教育，好好的跟他談?wù)劊槺阕约阂卜治鰴z討一下為什么會(huì)這樣，我們有哪些地方做的不對(duì)。

高中孩子不上學(xué)怎么辦如何挽救

1、控制自身情緒。

大人們可以幫助孩子控制好情緒，讓孩子的情緒穩(wěn)定。孩子在面對(duì)環(huán)境變化、人際關(guān)系問(wèn)題時(shí)能夠以積極的心態(tài)看待，以健康的身心去好好鉆研高中的每一門功課。

2、確立學(xué)習(xí)計(jì)劃。

父母?jìng)兛梢詭椭咧猩贫ê侠淼膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子確立短期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)。通過(guò)這種行為，能夠讓孩子有規(guī)律、有動(dòng)力地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不會(huì)茫然無(wú)措，浪費(fèi)光陰。