孩子害羞怎么引導(dǎo)

往往那些性格開(kāi)朗的孩子，在生活中更能收獲周圍人的喜愛(ài)，那些害羞膽小的孩子，在交朋友的時(shí)候經(jīng)常會(huì)遇到一些困難，因?yàn)楹⒆硬欢萌绾稳ケ磉_(dá)自己，那么作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子害羞怎么引導(dǎo)呢？

孩子害羞怎么引導(dǎo)

1、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)交流

孩子膽小害羞，一部分原因是父母不愿意讓孩子去主動(dòng)和別人溝通。舉個(gè)例子，學(xué)游泳的人一開(kāi)始或多或少都會(huì)有點(diǎn)怕水，因?yàn)閷W(xué)習(xí)游泳初期可能會(huì)嗆水、喝水，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生排斥和恐懼感而害怕游泳。

但是一旦克服了自己的恐懼，做好充足的準(zhǔn)備，只要勇敢地下了水，那么就能很好地適應(yīng)水下的環(huán)境。所以要幫助孩子克服膽小害羞，同樣也需要讓孩子主動(dòng)先跨出第一步，父母要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與別人交流溝通。

2、批評(píng)要適度

膽小害羞往往是因?yàn)楹⒆铀幍募彝キh(huán)境和所受教育影響的，某種程度來(lái)說(shuō)屬于心理問(wèn)題，那么家長(zhǎng)在決定害羞的孩子怎么引導(dǎo)時(shí)，應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)注孩子的內(nèi)心想法，緩解孩子內(nèi)心的焦慮與不安。

害羞的孩子怎么引導(dǎo)

1、充分鼓勵(lì)并尊重孩子的想法

家長(zhǎng)一定要清楚孩子在哪些事情上害羞，看看孩子的害羞是因?yàn)楹腿瞬皇臁⒆鍪履芰Σ恍校只蛘呤遣辉敢庖?jiàn)到某些人，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子說(shuō)出原因，并表示理解與尊重，幫助孩子一起改變，使他變得自信堅(jiān)強(qiáng)。

2、多給孩子創(chuàng)造人際交往的機(jī)會(huì)

先給他們創(chuàng)造環(huán)境，才有可能開(kāi)始慢慢改變，最開(kāi)始孩子如果不愿意到外面的場(chǎng)合，我們可以先在家庭內(nèi)給孩子創(chuàng)造環(huán)境。父母盡量不要把工作帶回家，在家的時(shí)間集中用來(lái)和孩子一起玩，提高家庭內(nèi)部的交流陪伴。

有些孩子活潑開(kāi)朗，特別善于和別人打交道，能夠很快的融入群體當(dāng)中，但還有一部分孩子性格膽小內(nèi)向，這些有些是先天決定的，也有和家庭環(huán)境有密切的關(guān)系，因此家長(zhǎng)如果教育孩子就顯得十分關(guān)鍵，那么孩子很害羞怎么引導(dǎo)呢？

孩子很害羞怎么引導(dǎo)

1、多帶孩子外出社交

多帶孩子外出，去一些放松身心的地方，讓孩子多接觸新鮮環(huán)境、多接觸人，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓眼界，自然有助于孩子社交能力的提高。最好是多讓孩子和熟悉的朋友一起外出，選擇的外出地點(diǎn)應(yīng)由近及遠(yuǎn)，既能消除陌生感，又能增加孩子社交經(jīng)驗(yàn)。

2、幫助孩子與伙伴交往

開(kāi)始家長(zhǎng)可以讓孩子與自己小的孩子交往，這樣沒(méi)有約束感，容易交往，沒(méi)有壓力，因?yàn)樽约狠^大，自信心也會(huì)有所提升也會(huì)感受到安全和自在，但是不要去強(qiáng)迫孩子。也可以邀請(qǐng)同學(xué)或者別的小朋友來(lái)家里做客，給孩子創(chuàng)造環(huán)境，鍛煉孩子的社交能力。

在孩子?jì)胗變簳r(shí)期，害羞其實(shí)是一種正常的心理現(xiàn)象，不過(guò)，如果孩子過(guò)分的害羞，這對(duì)孩子的心理健康成長(zhǎng)有一定的影響，長(zhǎng)此以往會(huì)影響孩子的人際關(guān)系的建立和發(fā)展。孩子的害羞心理是可以改變的，父母要在孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期多給孩子引導(dǎo)，幫助孩子克服害羞的心理障礙。那么孩子膽小害羞該怎么引導(dǎo)呢？

孩子膽小害羞怎么引導(dǎo)？

一、鼓勵(lì)孩子的探索行為

孩子的自信心是幫助寶寶克服心理障礙的好方式，父母一定幫寶寶建立自信心，寶寶自然就會(huì)大膽的表達(dá)自己，害羞心理自然有所改變。

二、在鍛煉中克服害羞障礙

克服害羞障礙最好方法是把孩子放在一個(gè)人與人交往的環(huán)境中，讓孩子學(xué)會(huì)與人打招呼，父母可以帶孩子參加一些集體活動(dòng)，多帶孩子走親訪友，多邀請(qǐng)其他的小朋友到家里來(lái)玩，培養(yǎng)孩子的人際關(guān)系，讓孩子克服心理障礙。

可以帶孩子經(jīng)常外出參加多人組織的活動(dòng)，如夏令營(yíng)，體育比賽，游戲活動(dòng)，智力問(wèn)答等等，讓孩子多接觸人，逐漸建立與人接觸的信心，特別是跟生人開(kāi)口交流，但要有家長(zhǎng)陪同，保障孩子的安全。

孩子性格內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話怎么去引導(dǎo)

1、積極表達(dá)支持。家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子交流，尊重其感受，理解其困境，幫助孩子找到適合自己的方式來(lái)解決內(nèi)向和不說(shuō)話的問(wèn)題。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確評(píng)價(jià)孩子的行為和努力，鼓勵(lì)其每一步進(jìn)步，增強(qiáng)其自信和信心。

2、建立信任和親近。對(duì)于內(nèi)向的孩子而言，建立信任和親近是十分重要的，家長(zhǎng)應(yīng)該積極與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的內(nèi)心想法和感受，與孩子共同分享生活中的點(diǎn)滴，從而培養(yǎng)孩子在關(guān)系中的安全感和依靠感。

3、參與集體行動(dòng)。集體活動(dòng)對(duì)于內(nèi)向的孩子是一種很好的鍛煉方式，可以在小組環(huán)境中體驗(yàn)自己的能力，與他人互動(dòng)交流，從而培養(yǎng)其積極、樂(lè)觀的性格特質(zhì)，建立自信心和自我認(rèn)同感。

4、引導(dǎo)多做思考和表達(dá)。家長(zhǎng)可以結(jié)合孩子熟悉的話題，給予引導(dǎo)和支持，鼓勵(lì)孩子多思考和表達(dá)自己的看法和感受。同時(shí)逐步提高對(duì)于別人觀點(diǎn)的接受度和思考，培養(yǎng)孩子良好的思考習(xí)慣并擴(kuò)大交際范圍。

叛逆期的孩子都很難溝通，對(duì)于家長(zhǎng)和老師的話大部分都聽(tīng)不進(jìn)去，這是孩子出現(xiàn)逆反心理的典型表現(xiàn)，在面對(duì)這種現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)要理解孩子，與孩子建立良好的溝通渠道，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重孩子，但同時(shí)也要為孩子設(shè)立明確的界限，正確引導(dǎo)孩子。

逆反心理的孩子怎么引導(dǎo)

傾聽(tīng)和尊重。首要的原則是傾聽(tīng)和尊重孩子的觀點(diǎn)和感受。叛逆期的孩子常常感到自己被誤解或被忽視，因此，我們需要給予足夠的空間，讓他們表達(dá)自己的想法。當(dāng)孩子們感到自己的聲音被重視時(shí)，他們更愿意與家長(zhǎng)溝通，并接受家長(zhǎng)的建議。

設(shè)立明確的界限。盡管要尊重孩子的觀點(diǎn)，但也需要設(shè)立明確的界限。叛逆期的孩子可能會(huì)試圖挑戰(zhàn)家庭規(guī)則，但這并不意味著我們應(yīng)該妥協(xié)。相反，我們應(yīng)該確保家庭規(guī)則清晰可見(jiàn)，而且堅(jiān)持執(zhí)行。

培養(yǎng)溝通技巧。叛逆期的孩子通常還沒(méi)有成熟的溝通技巧，容易用沖動(dòng)和情緒化的方式表達(dá)自己。作為家長(zhǎng)，我們可以幫助他們培養(yǎng)良好的溝通技巧，包括傾聽(tīng)他人、表達(dá)自己的觀點(diǎn)、解決沖突等。

學(xué)會(huì)接納與認(rèn)可。家長(zhǎng)要接納孩子的叛逆期，允許孩子在叛逆期會(huì)出現(xiàn)的種種叛逆行為，實(shí)際上只要孩子做的事情沒(méi)有危害社會(huì)、沒(méi)有傷害他人，還是希望家長(zhǎng)能夠“抓大放小”給予孩子一定的空間，讓他去做想做的事情。

孩子抄作業(yè)，家長(zhǎng)既不能遷就，也不能采用棍棒教育。要進(jìn)行正確的幫助和教育，這樣孩子才不會(huì)對(duì)做作業(yè)產(chǎn)生厭煩抗拒的心理。

孩子抄別人作業(yè)怎么教育引導(dǎo)

第一、和孩子交流，明確孩子哪些知識(shí)不會(huì)，和孩子一起去著手解決，可以查書(shū)資料，也可以請(qǐng)教別人，只要是不抄，所有解決問(wèn)題的辦法都是好的。

第二、樹(shù)立孩子信心，讓孩子明白可以依靠自己的能力解決所面臨的問(wèn)題，做到自信，引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)問(wèn)題深入思考，不能看到任何問(wèn)題不明白就去問(wèn)別人或者抄別人的。

第三、增強(qiáng)學(xué)生榮辱感，讓學(xué)生明白抄別人的東西是一種可恥的行為，會(huì)被別人看不起，這是一種作弊的行為，是不誠(chéng)實(shí)的行為，給學(xué)生把這種錯(cuò)誤行為導(dǎo)致的不良后果放大化，讓孩子從心里上不恥作弊。

第四、作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的一切正確行為都要及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定，我們都知道，優(yōu)秀的孩子是夸出來(lái)的。如果孩子稍微犯一些錯(cuò)誤，我們家長(zhǎng)都不耐煩了，又是罵又是諷刺或者體罰，那這樣的話，孩子對(duì)犯錯(cuò)的后果總是很恐懼，那他就會(huì)把完成作業(yè)當(dāng)成是給別人完成任務(wù)，只要?jiǎng)e人不說(shuō)什么，采取什么手段無(wú)所謂，如果家長(zhǎng)不能采取正確的你手段，孩子形成這樣的認(rèn)識(shí)，那也是很難糾正的。