孩子哭鬧我就很容易發(fā)脾氣煩躁怎么辦

家里有孩子的朋友應(yīng)該都知道，孩子的情緒也會(huì)牽動(dòng)著我們的情緒。就像前幾天朋友跟我抱怨“孩子哭鬧我就很容易發(fā)脾氣煩躁怎么辦？”我想大部分家長(zhǎng)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，但是也真的不知道該如何解決。

孩子哭鬧我就很容易發(fā)脾氣煩躁怎么辦

1.家長(zhǎng)要要穩(wěn)定住情緒，很堅(jiān)毅地面對(duì)孩子的哭鬧問(wèn)題

也許很多家長(zhǎng)都說(shuō)在面對(duì)孩子哭鬧的時(shí)候，如果是在家中可能還好處理，如果是在外面孩子，因?yàn)橐患虑樵诤芏嗳说拿媲安煌５目摁[，這會(huì)讓家長(zhǎng)非常尷尬，甚至有的時(shí)候不知道如何去管教。

其實(shí)當(dāng)孩子面出現(xiàn)這種問(wèn)題的時(shí)候，如果在公眾場(chǎng)合建議家長(zhǎng)一定把孩子抱起來(lái)，選擇一個(gè)比較安靜地方，人比較少的地方，首先保障孩子和家長(zhǎng)的安全，之后我們要學(xué)會(huì)面對(duì)冷靜，不要心軟，一定要讓孩子去盡情的發(fā)泄，這個(gè)時(shí)候不要對(duì)他進(jìn)行指責(zé)和大罵。

2.學(xué)會(huì)尊重孩子，讓他去表達(dá)自己的內(nèi)心

不管孩子處在什么年齡階段，發(fā)脾氣都是孩子的權(quán)利。因此家長(zhǎng)看到孩子的脾氣不必大驚小怪，給予孩子引導(dǎo)就可以了，但是如果孩子特別容易煩躁發(fā)脾氣家長(zhǎng)是應(yīng)該了解怎么辦的問(wèn)題了。

孩子特別容易煩躁發(fā)脾氣怎么辦

1.平時(shí)應(yīng)該多花時(shí)間陪伴孩子

與孩子形成良好的關(guān)系，這樣在孩子煩悶時(shí)，他（她）比較容易向你傾訴自己內(nèi)心的煩惱。大多數(shù)父母都會(huì)遇到的一個(gè)頭痛的問(wèn)題：孩子越大，越不肯和大人溝通。

這里不僅僅是因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了，還有一大部分是跟父母的情感聯(lián)結(jié)出現(xiàn)了某些程度的斷層。孩子心煩意亂時(shí)，如果肯說(shuō)最好，若不肯，父母只需要靜靜地陪在一旁，用自己的陪伴給予支持，給他們一種安全感就好。

2.照顧好孩子的生活起居

作業(yè)作為檢驗(yàn)孩子知識(shí)掌握程度的工具，很多老師都會(huì)比較的重視，但是隨著孩子課程數(shù)量的增多，各科老師的作業(yè)也給孩子帶來(lái)不小的壓力，甚至有些孩子做作業(yè)到很晚，有些孩子還會(huì)嫌作業(yè)多煩躁發(fā)脾氣，面對(duì)這種情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

孩子嫌作業(yè)多煩躁發(fā)脾氣怎么辦

想要孩子緩解畏難的情緒，那么，父母首先要改變自己的教育理念。例如，平時(shí)不要太看重孩子的成績(jī)，以免孩子感受到壓力，總是擔(dān)心自己會(huì)做不好，擔(dān)心自己會(huì)失敗。

鼓勵(lì)孩子發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，在孩子遇到困難的時(shí)候，告訴孩子不必害怕失敗，鼓勵(lì)他勇敢去嘗試，想辦法把孩子的注意力從害怕失敗轉(zhuǎn)移到追求成功上。

遇到作業(yè)太多太難，家長(zhǎng)一定及時(shí)向?qū)W校老師和領(lǐng)導(dǎo)反映，同時(shí)引導(dǎo)孩子對(duì)于難題應(yīng)認(rèn)真思考，但不要在某一個(gè)問(wèn)題上糾纏，等待老師上課時(shí)講解。并且?guī)椭⒆犹岣邔W(xué)習(xí)效率，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，家長(zhǎng)切不可過(guò)分指責(zé)，想辦法幫助孩子改善學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)孩子表現(xiàn)得煩躁發(fā)脾氣時(shí)，其實(shí)就是他感到無(wú)助和無(wú)力的時(shí)候，家長(zhǎng)可以用行動(dòng)來(lái)陪伴他，希望孩子堅(jiān)持，就用行動(dòng)帶著孩子一起堅(jiān)持，交流堅(jiān)持的心得，互相鼓勵(lì)，而不是像監(jiān)工一樣，只會(huì)用言語(yǔ)的小鞭子驅(qū)趕他。

作為家長(zhǎng)我們都想讓自己的孩子能夠快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，但是有些孩子在日常生活當(dāng)中，總是會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣，這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要給予孩子過(guò)多的約束，具體該怎么做呢？

孩子脾氣不好很容易煩躁怎么辦

1、給孩子建立一個(gè)輕松的家庭環(huán)境

家長(zhǎng)自己應(yīng)該做出調(diào)整，不要給孩子壓力，在家里應(yīng)該給孩子獨(dú)立的空間和自由，不要太多管制，讓孩子在家里能夠感到休息放松。

2、嘗試與孩子多交流溝通

通常孩子有情緒不穩(wěn)定，脾氣煩躁，多說(shuō)明孩子面臨比較多的壓力，應(yīng)該嘗試著和孩子溝通，一起和孩子去面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

孩子容易暴躁發(fā)脾氣是非常傷害身體的，家長(zhǎng)面對(duì)暴躁愛(ài)發(fā)脾氣的孩子也會(huì)非常煩心，但是家長(zhǎng)應(yīng)該自省，孩子會(huì)有這樣的習(xí)慣，是不是自己的教育的問(wèn)題，找到原因才能解決孩子容易暴躁發(fā)脾氣怎么辦的問(wèn)題。

孩子容易暴躁發(fā)脾氣怎么辦

這個(gè)世界沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的憤怒。我們需要幫助孩子提前找到讓他憤怒的原因。提前想出平息憤怒的辦法，這樣可以有效的控制憤怒。

只是孩子有時(shí)候?qū)ψ晕业牧私獠粔颍孕枰覀兒秃⒆右黄鸩扇☆^腦風(fēng)暴的方式來(lái)找到孩子憤怒的原因，等列出清單，我們還要向孩子強(qiáng)調(diào)：知道什么事讓自己生氣很重要，這樣才能控制憤怒。

孩子容易暴躁發(fā)脾氣，等孩子開(kāi)始發(fā)怒了，再讓他們冷靜，是非常困難的一件事情。飛機(jī)都飛上天了，再下來(lái)那是需要時(shí)間的。但飛機(jī)起飛是需要先在跑道上滑行的，孩子憤怒之前也是有預(yù)警信號(hào)的，當(dāng)這些信號(hào)出現(xiàn)，提前介入就能控制憤怒。

一般我們憤怒之前都會(huì)感覺(jué)心跳加速，臉又紅又熱，握緊拳頭，嘴巴緊閉，有些人會(huì)感覺(jué)頭疼，頭腦空白，或者是胃疼，身體發(fā)抖，提高音量或者說(shuō)話咬牙切齒。讓孩子留意自己憤怒的時(shí)候，身體所發(fā)出的預(yù)警信號(hào)。一旦發(fā)現(xiàn)預(yù)警信號(hào)，就對(duì)自己安撫，或者提醒自己離開(kāi)當(dāng)下的環(huán)境。

其實(shí)養(yǎng)孩子的家長(zhǎng)都知道教育孩子是一件非常難的事，很多家長(zhǎng)不知道孩子容易發(fā)脾氣怎么辦。我個(gè)人認(rèn)為家長(zhǎng)們應(yīng)該抓住一切教育的時(shí)間，告訴孩子如何處理自己的情緒，教會(huì)孩子如何認(rèn)識(shí)情緒。

孩子容易發(fā)脾氣怎么辦

首先家長(zhǎng)要告訴孩子正確表達(dá)情緒的方法

有的孩子生氣發(fā)脾氣的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)打人的情況。其實(shí)孩子表達(dá)情緒是可以理解的，但是需要有正確的行為。

我推薦的表達(dá)情緒和需要的方法是讓孩子用畫畫的方式，把自己的情緒和需要表達(dá)出來(lái)。比如讓孩子畫圖，畫出自己的情緒，甚至可以把自己的情緒寫出來(lái)，然后撕碎這一頁(yè)，平復(fù)自己的情緒。

其次在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候家長(zhǎng)要有同理心

孩子發(fā)脾氣哭鬧，大多數(shù)可能與父母經(jīng)常吵鬧以及家庭教育方式存在問(wèn)題等有關(guān)，家長(zhǎng)不良的教育方式，導(dǎo)致孩子性格就是這樣愛(ài)哭鬧，父母要及時(shí)給予孩子正確引導(dǎo)，及時(shí)進(jìn)行有效溝通，跟孩子一起改正不好的習(xí)慣。

孩子發(fā)脾氣哭鬧怎么辦

1. 當(dāng)孩子情緒失控時(shí)，父母可以用豐富的肢體語(yǔ)言，如：擁抱、撫摸等溫柔動(dòng)作給孩子發(fā)出一個(gè)安全信號(hào)——“我和你在一起。”

2. 面對(duì)情緒失控的孩子，要能及時(shí)識(shí)別出孩子的情緒屬于“煩躁、焦慮、生氣、憤怒”等負(fù)性情緒的哪一種，又或者是合并了哪幾種負(fù)性情緒。并對(duì)孩子的感受表示理解與接納，如“媽媽知道了，媽媽和你一樣傷心，媽媽理解你的感受。”

3. 用心傾聽(tīng)孩子，體會(huì)孩子的感受。在孩子訴說(shuō)自己的情緒化原因時(shí)，要用心傾聽(tīng)，切身體會(huì)寶寶所表達(dá)的內(nèi)容與情感。

4. 將孩子表達(dá)的內(nèi)容重新傳達(dá)給孩子，與孩子進(jìn)行事實(shí)與情緒感受的核對(duì)。比如：我們可以對(duì)受挫的孩子說(shuō)“他剛才搶走了你的玩具車，你很生氣，對(duì)嗎？”、“剛沒(méi)給你吃你愛(ài)吃的糖，所以你哭了，對(duì)嗎？”。