孩子上課總是說(shuō)話怎么辦

說(shuō)話是人類(lèi)的本能，學(xué)齡時(shí)期的孩子上課說(shuō)話除了是不能原因之外，就是孩子的自制力不夠高的原因，因此家長(zhǎng)在解決孩子上課總是說(shuō)話怎么辦這一問(wèn)題時(shí)，也要重點(diǎn)幫助孩子把自制力提高。

孩子上課總是說(shuō)話怎么辦

1.找到適合學(xué)習(xí)方式

父母要觀察、了解孩子的氣質(zhì)，幫他找出適合的學(xué)習(xí)方式。比如，有些孩子天生注意力不太集中，可以用“少量多餐”的方式督促學(xué)習(xí)。有的孩子天生就“慢吞吞”，家長(zhǎng)就不要一味催促。

2.激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

父母需要用點(diǎn)心思，讓學(xué)習(xí)變成有趣的事，例如通過(guò)戶外觀察、動(dòng)手操作、游戲等，把長(zhǎng)的學(xué)習(xí)分段進(jìn)行，否則容易造成注意力疲乏。

上課的時(shí)間是老師傳授知識(shí)，解答疑惑的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，這就需要孩子們集中精力去認(rèn)真聽(tīng)課，但有些小孩自控能力比較差，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)上課總是說(shuō)話做小動(dòng)作的情況。對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

孩子上課總是說(shuō)話做小動(dòng)作怎么辦

1、給孩子制定一個(gè)非常清楚的作息表，規(guī)定好起床、就餐、玩耍、看電視和就寢的時(shí)間表。要遵守時(shí)間安排，但當(dāng)孩子出現(xiàn)不遵守時(shí)間的現(xiàn)象時(shí)，也要靈活處理。過(guò)一段時(shí)間后，你的作息安排將成為孩子自己的習(xí)慣。

2、在其他家人或者朋友面前，夸獎(jiǎng)孩子都能幫媽媽穿線了，幫助媽媽解決一定的難題。這些鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，不一定是物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，更多是對(duì)孩子的實(shí)際表現(xiàn)情況的認(rèn)可，對(duì)孩子控制自己身體能力的認(rèn)可。

3、當(dāng)孩子得到持續(xù)鼓勵(lì)之后，隨著時(shí)間的推移，孩子注意力保持耐心會(huì)逐漸提高。反之，如果過(guò)多批評(píng)，反而會(huì)讓孩子自尊心受損，聽(tīng)課興趣下降，保持注意力的意識(shí)會(huì)越來(lái)越淡化。

4、家長(zhǎng)可以建議老師對(duì)孩子冷處理，當(dāng)孩子活動(dòng)的時(shí)候不理睬她，或者多表?yè)P(yáng)行為規(guī)范的孩子來(lái)影響她，讓孩子意識(shí)到只有良好的行為才能更被關(guān)注，改變孩子原有的觀念

很多孩子年紀(jì)小，好奇心重，表達(dá)欲望比較強(qiáng)烈，對(duì)遵守紀(jì)律這件事沒(méi)有概念，也不知道應(yīng)該如何做。所以就有些孩子上課總是和同學(xué)說(shuō)話的現(xiàn)象出現(xiàn)，那么面對(duì)孩子上課總是和同學(xué)說(shuō)話怎么辦？

孩子上課總是和同學(xué)說(shuō)話怎么辦

1.培養(yǎng)孩子的自制力，告訴孩子上課講話的壞處

孩子在上課說(shuō)話，有時(shí)候是因?yàn)楹⒆硬荒軌蚩刂坪米约旱摹Ｒ虼藢?duì)于孩子來(lái)講，父母不要直接上來(lái)批評(píng)孩子，而是要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)會(huì)控制好自己的行為，并且要告訴孩子上課講話的壞處。

擁有了自制力之后的孩子，自然就會(huì)很好的抑制這種行為的發(fā)生。

2.通過(guò)合理方式提升孩子注意力

愛(ài)說(shuō)話是孩子的天性。但是！我們作為家長(zhǎng)教育孩子的目的是要讓孩子明白在適合說(shuō)話的時(shí)機(jī)、說(shuō)話的方式、說(shuō)話的地點(diǎn)說(shuō)話才是正確的說(shuō)話，比如課堂上沒(méi)有老師的允許是不能說(shuō)話的。那么孩子上課總是愛(ài)說(shuō)話怎么辦？

孩子上課總是愛(ài)說(shuō)話怎么辦

1.家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子

利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流互動(dòng)，增進(jìn)情感。比如晚飯后一起散步，親子閱讀等，也可以利用吃飯時(shí)間，家人一起享受美味一起談心，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

家長(zhǎng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)地了解孩子在校情況，尤其是上課時(shí)的表現(xiàn)。孩子一旦出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對(duì)，多與老師商量，理智地解決，切忌動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子，只會(huì)適得其反。

2.幫助孩子樹(shù)立課堂規(guī)則意識(shí)

家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要小瞧孩子上課總是喜歡跟同桌說(shuō)話這一問(wèn)題，雖然看起來(lái)這些是影響的兩個(gè)人，其實(shí)對(duì)孩子周邊的同學(xué)甚至老師、更甚至全班同學(xué)都會(huì)有影響，因此，家長(zhǎng)一定要及時(shí)弄清楚孩子上課總是喜歡跟同桌說(shuō)話怎么辦。

孩子上課總是喜歡跟同桌說(shuō)話怎么辦

1.多和孩子溝通，建議每天都要溝通

也應(yīng)該是有效溝通，充分關(guān)注孩子的心理需要，而不是只問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)，生活、心態(tài)、同學(xué)、朋友等等都可以過(guò)問(wèn)，而且可以跟他交流你們正在做的事，比如工作的進(jìn)展、成績(jī)等積極正向的內(nèi)容。交流是雙向的，是互動(dòng)的，而不是父母只質(zhì)問(wèn)孩子。

2.提升孩子注意力

很多孩子上課的時(shí)候經(jīng)常和周?chē)耐瑢W(xué)交頭接耳，這是嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序的行為。像這種情況，家長(zhǎng)買(mǎi)一本集中注意力的書(shū)或者玩具，對(duì)孩子的注意力方面進(jìn)行集中訓(xùn)練，一段時(shí)間后，孩子的注意力就會(huì)有很大的提升。

上課愛(ài)說(shuō)話是初中生們最容易出現(xiàn)的問(wèn)題了，他們自我約束的能力比較差，所以經(jīng)常會(huì)控制不住自己，和旁邊的同學(xué)交頭接耳，這樣一來(lái)，孩子的聽(tīng)課效率就會(huì)大大降低，繼而影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。這種情況，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

初中孩子上課愛(ài)說(shuō)話怎么辦

1、家長(zhǎng)要想改變孩子上課愛(ài)說(shuō)話的習(xí)慣，首先就要了解到孩子上課愛(ài)說(shuō)話的原因，在老師給家長(zhǎng)反映這個(gè)問(wèn)題以后，家長(zhǎng)首先就應(yīng)該去和班主任以及各科老師了解孩子的情況。

確定孩子是某一科的的課堂上愛(ài)說(shuō)話，還是每一節(jié)課都愛(ài)說(shuō)話。只有確定了原因，我們才能夠找到對(duì)應(yīng)的措施。如果僅僅只是某一科的課堂上愛(ài)說(shuō)話，那就說(shuō)明孩子的注意力不集中，或者是不喜歡這個(gè)科目。

2、鼓勵(lì)孩子舉手發(fā)言，有些孩子上課愛(ài)講話，是在跟同學(xué)討論老師的上課內(nèi)容，雖然說(shuō)這是孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講的表現(xiàn)，卻會(huì)破壞課堂秩序，影響其他同學(xué)聽(tīng)課。所以，家長(zhǎng)要告訴孩子這種行為的不當(dāng)之處。當(dāng)然，家長(zhǎng)還要鼓勵(lì)孩子積極舉手發(fā)言，如果孩子對(duì)老師提出的問(wèn)題比較有把握，就要舉手爭(zhēng)取到回答的機(jī)會(huì)。

3、提升孩子注意力。很多初中孩子上課的時(shí)候。經(jīng)常和周?chē)耐瑢W(xué)交頭接耳，這是嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序的行為。像這種情況，家長(zhǎng)在平常生活中，對(duì)孩子的注意力方面進(jìn)行集中訓(xùn)練，一段時(shí)間后，孩子的注意力就會(huì)有很大的提升。

有些孩子的專(zhuān)注力很低，總是三分鐘熱度，此時(shí)家長(zhǎng)要努力培養(yǎng)他的注意力。在孩子學(xué)習(xí)前盡量不要讓他玩耍，不然他很難收心，即使坐在書(shū)桌前還在想著之前玩的游戲。久而久之孩子就會(huì)在上課時(shí)總是走神，沒(méi)有心思學(xué)習(xí)和聽(tīng)講。

孩子上課總是走神怎么辦

第一、科學(xué)提升專(zhuān)注力

孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到難題或者有挑戰(zhàn)的問(wèn)題時(shí)，會(huì)不受控制地出現(xiàn)分心走神的現(xiàn)象，影響學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)力。此時(shí)為孩子制定針對(duì)性的階段提升方案，精準(zhǔn)鍛煉大腦神經(jīng)，采用多點(diǎn)位的訓(xùn)練方式綜合提升孩子專(zhuān)注力和學(xué)習(xí)力。幫助孩子養(yǎng)成高效用腦習(xí)慣，在面對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)，處理日常事務(wù)時(shí)，能夠集中注意力，快速理解執(zhí)行，提升效率。

第二、提升自我管理能力

當(dāng)孩子上課總是走神時(shí)，家長(zhǎng)一定要給予一定的理解，不要輕易責(zé)怪孩子，打擊他學(xué)習(xí)自信心和積極性，增加孩子厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。從孩子的情緒、興趣、習(xí)慣等為切入點(diǎn)，制定個(gè)性化方案，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。從情緒上、作業(yè)上、時(shí)間管理上做到自我規(guī)劃和自我調(diào)整，做到主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)，改善拖拉、無(wú)序現(xiàn)象，提升時(shí)間管理規(guī)劃能力等。