兒子叛逆怎么對(duì)他說

實(shí)際上，當(dāng)孩子有叛逆心理時(shí)，我們就應(yīng)該考慮了解清楚孩子出現(xiàn)叛逆情緒的原因。除此之外，也要觀察孩子周到的環(huán)境。不要一味的認(rèn)為孩子現(xiàn)在處于糟糕的狀態(tài)，甚至批評(píng)他們。那么，到底應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)呢？

兒子叛逆怎么對(duì)他說

1、多征求孩子的意見，聽聽他的意見和想法，即使是錯(cuò)的，也不要急于否定孩子，引導(dǎo)他從另一個(gè)角度看問題。

2、處于叛逆期的孩子們，總是覺得自己是對(duì)的，總是喜歡追求個(gè)性化，那其實(shí)是他們想引起某些人的注意，而特意做出一些很荒唐的事情出來。其實(shí)，只要父母多和孩子溝通，當(dāng)他們回家的時(shí)候，吃完飯后，不要讓他們就直接回自己的房間了，可以陪孩子一起看看電視，一起散散步，一起做一些小游戲，甚至可以和孩子一起看手機(jī)上有趣的段子。

3、正確引導(dǎo)，給孩子適當(dāng)?shù)莫?dú)立空間。

4、對(duì)于處于青春期的孩子，不要約束的太多，只要把握住大方向就好了。他們?cè)谶@個(gè)期間，很沖動(dòng)，只會(huì)認(rèn)自己認(rèn)為是對(duì)的。所以應(yīng)該正確的引導(dǎo)他們的價(jià)值觀，并給予他們一定的空間，不要揠苗助長，這樣只會(huì)適得其反。

19歲叛逆期男孩心理上可能會(huì)出現(xiàn)變化，監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)給予足夠的尊重，尊重其想法自由、人格獨(dú)立，以疏導(dǎo)為主，不宜采取過于激烈的嚴(yán)格管教，避免抵觸心理。充分引導(dǎo)叛逆期男孩認(rèn)識(shí)叛逆心理的危害，鼓勵(lì)其學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒、控制行為，克服心理障礙。

兒子19歲了非常叛逆怎么辦

1、要把握好愛的尺度。

改掉一個(gè)不良習(xí)慣，遠(yuǎn)比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣困難得多。在幫助孩子克服不良習(xí)慣的過程中，家長需要適時(shí)的把握好愛的尺度，應(yīng)該多從情感上靠近，心靈上溝通，方法上變通。給孩子恰當(dāng)?shù)膼邸Ｈ绻⒆訉?shí)在頑性不改，給他一些適度懲罰。說服教育并非是教育的唯一手段，必要的懲戒還是需要的。

2、以身作則

作為家長，千萬要以身作則，要起帶頭作用，好的習(xí)慣盡量在孩子們面前展現(xiàn)，不好的習(xí)慣不要給他們知道，否則有樣學(xué)樣，那責(zé)任終究歸于大人身上。

孩子青春期叛逆屬于身心成長階段的正常行為，喜歡跟父母頂嘴抬杠。但是對(duì)于打父母的行為一定不能容忍，要多加管教。這跟父母的教育不無關(guān)系。

叛逆兒子打父親怎么辦

第一，動(dòng)之以情。青春期的孩子普遍比較叛逆，情緒波動(dòng)較大，但真和父母動(dòng)手的沒幾個(gè)，父母之間或許應(yīng)該安排一個(gè)平常和孩子關(guān)系不錯(cuò)的長輩探探口風(fēng)，看到底是出于什么原因，最重要的是看孩子有沒有后悔的表現(xiàn)。

如果有，說明孩子還是有良心的，可以考慮同他交心談心，這個(gè)時(shí)候就引出了第二點(diǎn)，父母心態(tài)要轉(zhuǎn)變了！

很多家庭內(nèi)，父母都是強(qiáng)權(quán)威權(quán)的存在，對(duì)于孩子的意愿一點(diǎn)都聽不進(jìn)去，也沒有了解的想法，長此以往，雙方溝通不暢，再有一點(diǎn)誘因，反抗是必然的。

畢竟是青春期的孩子，現(xiàn)在的孩子們營養(yǎng)又補(bǔ)充的特別好，一個(gè)個(gè)壯的和牛一樣，他們已經(jīng)有了和父母相當(dāng)?shù)捏w量，如果再用對(duì)待小孩子的心態(tài)對(duì)待他們的話，明顯已經(jīng)不適合了，這就需要父母轉(zhuǎn)變心態(tài)了。

對(duì)于叛逆期的孩子，我們發(fā)現(xiàn)的共同點(diǎn)是，與之無法心平氣和的交流！他們的脾氣會(huì)變得很暴躁，性格變得古怪，無論作為家長的我們?nèi)绾瓮菩闹酶沟娜リP(guān)心他們，他們都覺得違背了自己的意愿，因而產(chǎn)生抵觸和反抗，不能在此刻批評(píng)教育，深呼吸冷處理，進(jìn)行一次換位思考，因?yàn)榍啻哼@條路我們都走過。

兒子13歲叛逆怎么教育

首先，家長要改變自己的態(tài)度，接納孩子的轉(zhuǎn)變。

“叛逆期”顧名思義就是少年懵懂個(gè)性張揚(yáng)不愿意受約束的時(shí)期，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)時(shí)期，只不過有人平穩(wěn)過渡了，有人歇斯底里了。一般來講，只要家長平日里正確引導(dǎo)，細(xì)心呵護(hù)，那么孩子的“叛逆期”都會(huì)很短暫。反過來講，如果家長平時(shí)不注重家庭教育，不懂得換位思考，只會(huì)簡單粗暴的打罵孩子，那么孩子的“叛逆期”往往會(huì)變得很漫長。

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)叛逆期的孩子無能為力時(shí)，先要自我審視，反思自己是否盡到了做家長的責(zé)任，如果自己真的有所欠缺，那么現(xiàn)在需要的就是“亡羊補(bǔ)牢”。既然找不到溝通的辦法，那就先改變自己的態(tài)度，試著接納孩子的轉(zhuǎn)變，讓孩子感覺到自己的真誠，從而漸漸拉近距離，創(chuàng)造談話和溝通的機(jī)會(huì)。

其次，家長要在平時(shí)多關(guān)心孩子，在做好引導(dǎo)的同時(shí)允許孩子試錯(cuò)。

做為父母需要理解青春孩子這一發(fā)展階段的痛楚，適時(shí)的做好自我調(diào)整，有的放矢地演繹好自己的角色，給孩子極大的尊重和包容，陪伴孩子順利度過青春期。

兒子不聽話叛逆怎么辦

孩子叛逆，家長首先不要焦慮，讓自己平靜下來，先接受孩子的叛逆！

孩子叛逆，是成長過程中的一個(gè)必經(jīng)階段，只不過有些孩子明顯，有些孩子不太明顯。我們首先要認(rèn)識(shí)到，叛逆是孩子成長的一部分，我們必須接受孩子的叛逆，接納叛逆的孩子！

只有家長認(rèn)識(shí)到叛逆是正常的，用平常心去接納孩子的叛逆，才能冷靜的去發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，才能找到解決問題的突破口，幫助孩子更好的渡過人生的一段特殊經(jīng)歷。

走進(jìn)孩子的內(nèi)心，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀

遇到這樣的問題，首先要冷靜下來，把問題冷處理。其次要反思自己對(duì)待孩子語言是否有過激之處，自己說的話是否傷害了孩子的自尊心，最后我們還要學(xué)會(huì)換位思考，站在孩子的角度來看自己的教育言行是否有效，并逐步嘗試和孩子談心溝通，搞清楚孩子的想法，帶著孩子一起進(jìn)行理性的分析討論，最終找到解決問題的辦法。

兒子叛逆和父親動(dòng)手怎么辦

說實(shí)話，叛逆期的孩子跟父母動(dòng)手了，應(yīng)該真的不多。這肯定不是一天兩天的結(jié)果。說明父母和孩子之間的關(guān)系長期緊張。并且如果猜的不錯(cuò)的話，父母之間的關(guān)系也不好，甚至有過動(dòng)手的時(shí)候。

其實(shí)我個(gè)人覺得到了青春期之后，孩子自我意識(shí)覺醒，逐漸變得越來越獨(dú)立，開始渴望有自己的空間，自己的生活，這都是正常的。每一個(gè)人到這個(gè)世界上最終都是一個(gè)獨(dú)立的自我。我覺得大多數(shù)的叛逆是來源于父母之間溝通不好，孩子逐漸的長大，父母應(yīng)該像放風(fēng)箏一樣，通過溝通這個(gè)手里面這根始終存在的線，幫助孩子越飛越高，這樣是一個(gè)良性的親子關(guān)系。

所以如果說叛逆期已經(jīng)到動(dòng)手的地步，說明親子關(guān)系已經(jīng)非常緊張了。建議先冷處理幾天，然后父母能主動(dòng)和孩子溝通一下。我覺得大多數(shù)時(shí)候孩子大多數(shù)時(shí)候心都是軟的。父母主動(dòng)放下姿態(tài)，孩子肯定也會(huì)緩和。

另外，對(duì)于青春期的孩子說教已經(jīng)沒有太大作用了，行勝于言。父母自己以身作則良好的夫妻關(guān)系一定會(huì)帶來良好的親親子關(guān)系，而且一定要記住夫妻關(guān)系要在親子關(guān)系之上，這樣這個(gè)家庭才穩(wěn)固。

父母不要過于嚴(yán)厲，在和孩子交流過程中少用"不聽話"這類話，減少孩子逆反心理；父母要學(xué)會(huì)換位思考，多理解多包容，減少言語沖突；學(xué)會(huì)傾聽孩子的情感訴求，多溝通，幫助孩子排解不良情緒；用平和的心態(tài)對(duì)待孩子的成績，不要和成績好攀比，找到孩子的閃光點(diǎn)。

兒子上初中成績不好又叛逆怎么辦

孩子開始逆反是進(jìn)入青春初期的表現(xiàn)。首先要弄清楚孩子與家長對(duì)立的原因：獨(dú)立性特強(qiáng)的孩子，一般是不希望家長管理太嚴(yán)，想有自己的獨(dú)立空間；物質(zhì)欲望強(qiáng)的孩子往往是自己對(duì)物的需求沒有得到滿足；意志薄弱、能力欠缺、個(gè)人志向不高的孩子往往是家長期望太高……

其次是找對(duì)策：針對(duì)獨(dú)立性強(qiáng)的孩子，家長不妨就原則性的問題和孩子約法三章，其他的盡可能的放一放；物質(zhì)欲望強(qiáng)的孩子，家長要堅(jiān)持原則，該給的給與，不該給的，在給出合理理由后絕不能給與，徹底斷了他的念頭；意志薄弱、能力不足的孩子，家長、老師在方法上多指導(dǎo)，有進(jìn)步就鼓勵(lì)；志向不高的孩子，要清楚他（她）的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，提升格局，會(huì)成為他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

造成學(xué)生成績不佳的原因很多：有的孩子自身學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，有的是沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法，有的是沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣……

家長和老師要針對(duì)學(xué)生的不同情況具體對(duì)待：學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的孩子，要低目標(biāo)、多關(guān)注、有進(jìn)步就鼓勵(lì)；學(xué)法不佳的孩子，要勤觀察、勤詢問，多指導(dǎo)；學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)管理時(shí)間，合理安排計(jì)劃，并督促學(xué)生嚴(yán)格按照計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，堅(jiān)持二個(gè)月，就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。