一年級的孩子怎么管理

孩子在六七歲的時候進入小學階段，但是這個時期的孩子還沒有形成規則意識，當孩子進入陌生的環境，就會出現各種各樣的問題，那么一年級的孩子怎么管理呢？

一年級的孩子怎么管理

幫孩子熟悉校園環境

放學接孩子可以偶爾提前一點，觀察一下學校外面的各種環境和設施，等接到孩子就可以一起聊一聊，比如說看到的一棵別致的樹、一棟特別的建筑，又或者是教學樓上醒目的標語。

當我們和孩子一起熟悉他所在的新環境，就可以引導孩子用欣賞和期待的目光去融入新的環境，如此一來，也就減少了陌生感。

每個人在走進一個新環境時，都會有所戒備和警惕，尤其是一年級的孩子，因為他們經歷尚淺，適應能力還不是很強，難免會有一些焦慮。但是，其實孩子們都是熱愛大自然的，當他們開始關注身邊的花草樹木，他們的焦慮也會逐漸得到緩解。

很多一年級的孩子也是避免不了調皮的，而家長在教育這樣的孩子時，就更需要注意方式了。因為只有這樣，才能讓孩子的調皮轉變為讓孩子進步的動力，也就能讓自己家的孩子逐漸成為老師眼中的好學生。

一年級調皮的孩子怎么管理

1、適當采取激將法

調皮孩子的好勝心比較強，家長在教育這類孩子時，也就要善于抓住這個心理，使用“欲擒故縱”的方法，激發他們的積極性、求勝欲。

2、多說表揚性的話

調皮搗蛋的一年級孩子由于常受批評，有些心里話不敢和家長說。那家長也就可以鼓勵他們把心里話寫在日記里，通過日記了解他們的所思所想。然后，在他們的日記本上寫些表揚性的話，這樣還能和他們進行心靈上的對話。

孩子一年級不聽話怎么管教？如果家長懂得尊重孩子的天性，會欣賞孩子的優點和長處，給予孩子足夠的理解與關愛，放下家長的權威與孩子平等地交流，循循善誘地引導孩子，耐心地幫助孩子，那么，就一定能夠有效地教育、改變不聽話的孩子。

孩子一年級不聽話怎么管教

1、用平和的心態看待

以平靜的心態看待孩子的“不聽話”，所謂的孩子不聽話，其實是孩子的一種反抗，也是一種成長，就像孩子學習走路一樣，跌跌撞撞，不會那么一帆風順，這也是孩子嘗試的一種過程，家長要用平和的心態，去看待這個問題，給孩子說不的機會。

2、尊重孩子，少用命令的口氣說話

由于叛逆的孩子比較敏感，家長要多和自己的孩子多溝通，傾聽孩子的意見，肯定他的做法，這也是對孩子的尊重。比如，孩子總是看電視，家長不要粗暴地說：“把電視關上“！不如放緩語氣說：”寶貝，把電視關上好嗎？”

孩子上小學的時候內心大多都是非常激動的，有些孩子還會覺得自己已經是一個大孩子了，從而有一些不聽話的毛病，那么家長該怎么管教一個一年級的孩子呢？

怎么管教一年級的孩子

1：帶孩子熟悉小學環境。讓孩子容易產生歸屬感，較快適應學校這一新環境，培養孩子正確的時間觀念和紀律意識。讓孩子適應小學相對緊張的學習環境。

2：有意識的鍛煉孩子的自理能力。讓孩子擺脫依賴老師、家長照顧的生活模式。引導孩子認識到自己的身份發生了本質的變化。——讓孩子能夠以較平穩的心態去面對可惜生活中的困難，面對老師和家長的各種批評。

3：多加鼓勵。這個時候的小孩子，有的已經上學了，那么這時無論他寫的字好不好，或者是成績怎樣，那么你都不要責怪他們，要鼓勵他們爭取下次寫的更好。大人的鼓勵對小孩就是一種動力，你一味的責怪會是他們喪失信心的。

4：給他們自由。小孩子貪玩是難免的，不要一味的克制他們，不讓他們玩，這是不好的。玩是天性使然，不要壓抑，要教會他們安排好時間，比如可以告訴他們，你們做完作業再玩啊，這樣他們就會很高興的，因為做完就有的玩了。做起作業也賣力很多的。

一年級的孩子出現了叛逆心理，這種時候家長們該怎么辦呢？其實孩子叛逆還是跟家庭教育有關，現如今大部分都是二胎，家庭事務繁瑣，而孩子免不了因為好奇好動做出一些讓大人們反感甚至生氣的事，家長一不小心就對孩子大吼小叫甚至還打孩子，這么做的話當然會使孩子有叛逆心理，那么一年級的孩子出現了叛逆心理，家長們的正確做法是什么呢？

一年級孩子叛逆期怎么管教最合適

1：以愛為出發點，讓孩子了解，即使懲罰他們，也是愛他們的，但是當孩子做對事情的時候，家長們不要估計在孩子面前的尊嚴，一年級的孩子是很容易收到委屈的，如果孩子做對事情的時候家長還是吵罵他，會使孩子內心更加叛逆，但是如果適當的和孩子溝通交流，或許能擊中孩子內心柔軟的那一面。

2：明確的規范，要制定行為標準，并切實執行，但是不可只以自己的行為進行標準，要和孩子溝通、探討，例如制定家規，和孩子一起溝通的同時也可以更加深入的了解孩子內心的想法，畢竟孩子自身也是參與到制定方案里面，所以這樣做，實施的時候也不會遭到孩子拒絕或是更加叛逆不聽改的做法。

3：有效的賞罰，在實施家規方案時，孩子例如三天或是一周都沒有犯同樣的錯，那么這時候也該有一些小獎勵來勾起孩子興趣，一年級的孩子很喜歡這種小獎勵的，一個棒棒糖或是一個小汽車孩子就會很開心，所以再往后面繼續家規方案時孩子也不會再過于抵抗。但是當孩子做錯事情時也同樣的要罰，但是切記不要罰的太狠，罰的太狠孩子會覺得這個家規對他不利從而拒絕聽話，會導致孩子更加叛逆不聽話。

4：避免情緒化，在和孩子爭論一些事情的時候，切勿翻舊賬或是借題發揮，大發脾氣，這樣會導致孩子內心更加排斥父母，拒絕和父母交流，叛逆心理更加重。正確的做法是心平氣和的和孩子講解為什么這件事情自己會生氣，溫柔一點的告訴孩子你這樣做很傷媽媽的心之類的這種話，勾起孩子天生對母親的保護欲，或許會對這件事情或是叛逆心理達到不錯的效果。

教育孩子最重要的是陪伴引導，特別是對于低年級的孩子，3年級前是培養好的學習習慣的一個重要階段，也是最容易的階段，這個必須要求家長有一定的耐心，學會陪孩子，學會陪孩子和一般陪孩子不一樣，遇事一定要溝通交流，不能逃避。鍛煉他的思維能力及日后為人處世，讓他遇事有自己的抉擇。學習上面低年級你只要負責引導讓他進入狀態就好了，一般是你跟他一起學他就很快進入狀態，放低姿態和他一起學習。

習慣的養成并不在一朝一夕，那是父母長期的影響，孩子小的時候就規定時間做事情，每天留出看書，游戲的時間，大一點再培養孩子自己學習，貴在堅持。

一年級男孩子怎么管教？對一年級學生而言，家長應著重幫助孩子培養以下幾個方面：

一、認真聽講的習慣。小男孩相對于小女孩來說，好動注意力不集中，我們更應該培養他們專心聽講的好習慣。在家時可以為孩子多創造一些說話的機會，鼓勵孩子多說話，多表達。

二、養成看書閱讀的習慣。現在的孩子看電視、玩手機時間過多，必須加以限制；同時，把孩子的注意力吸引到書本上來。家長要引導孩子自己看書，除了對課本進行正常的預習、復習外，還要擴大孩子的閱讀面。選擇一些適合孩子年齡、心理特點的圖文并茂的讀物，比如童話故事、科學畫報等。提高孩子閱讀能力、理解能力的同時，間接地培養學習興趣。

三、養成良好做作業的習慣。家長要讓孩子嚴格在規定時間內完成作業。不能養成一邊寫作業一邊看電視、聽音樂或者吃東西的壞毛病。作業要干凈整潔，字跡要清晰工整。孩子作業出現錯誤是正常的，家長切忌不要替孩子檢查，而是引導孩子自查，及時發現錯誤并及時改正。使孩子養成檢查的習慣！

一年級的小孩子正處于幼兒園到小學過渡期，許多習慣和學習方法需要慢慢轉變，一年級的孩子不聽話，還是要多給孩子多交流和溝通，減少電子產品使用時間，讓孩子慢慢養成良好習慣，既要監督做好學習，又要合計分配課外時間，培養孩子良好學習娛樂時間，孩子慢慢就變得聽話懂事，養成較好習慣！

已經上一年級了！這個年齡段的孩子應該個性，和人格應該樹立起來了，很開心和你談談這個問題，我也有孩子今年上幼兒園中班，我覺得如果是我的孩子，我會發現孩子有哪些地方不聽話，再從哪些不聽話的事情在做判斷，我覺得孩子不聽話，就是好孩子，因為可以挖掘孩子的潛力。

一年級不聽話的孩子怎么管呢？

—：不聽話：有吃飯不聽話，我們可以告訴孩子，吃飯是你自己的事情，你如果不吃飯你就會餓肚子，也不會長個，隔壁誰誰哥哥姐姐長的高。你如果不好好吃飯就會變矮。

二：睡懶覺：一到早晨起來就會很費勁起床，。我們會告訴孩子你如果不早起床那就沒有早餐吃，也會餓肚子。三：貪玩：我會告訴孩子如果你依賴游戲，不好好學習你就會掃大街去，

四：不愛學習，我會告訴孩子不學習就回沒有出息，你就會不如撿垃圾的人，因為沒有人給你溫飽，你只能做一些你不愿意做的工作，臟，苦，累，。我自己的孩子我就會告訴這些。