孩子五年級了成績越來越差怎么辦

從四五年級開始，不少孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難了、無聊了、學(xué)不會了、甚至不想學(xué)了，于是他們對學(xué)習(xí)的興趣也不像以前那般高了，學(xué)習(xí)也變得越來越差了，這是常有的事，那孩子五年級了成績越來越差怎么辦？

孩子五年級了成績越來越差怎么辦

1、家長擺正自己的教育觀

每個父母都有"望子成龍","望女成鳳"的心，可是一旦落實到孩子具體的教育上，未必就那么重視了。你不重視孩子的教育，孩子怎么可能優(yōu)秀。寒門出貴子的例子，以前有，現(xiàn)在卻少得可憐。家長的松懈、不求上進或者對孩子的教育的輕視，直接作用或者影響到孩子身上。要想孩子優(yōu)秀，家長一定要有正確的教育觀。如果你的教育方法對孩子不起作用，就該好好反思一下自己的教育觀是不是錯的。

2、孩子的基礎(chǔ)不牢固

很多家長都知道每學(xué)期結(jié)束孩子期末考試后，學(xué)校都會發(fā)一張學(xué)習(xí)成績單，這不僅是對期末考試結(jié)果的一次客觀展現(xiàn)，也是對孩子過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況總結(jié)。可能有一些家長見過老師在成績單上對孩子的一些評價，比如：該生基礎(chǔ)不夠扎實等等。這反映的是孩子本身并不笨，但就是基礎(chǔ)沒打牢，而往往三年級就是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。如果孩子沒有把握住，那之后的學(xué)習(xí)成績會受到很大的影響。

相對于三四年級的知識，五年級的數(shù)學(xué)逐漸由著重對計算能力向思維能力，分析理解能力以及邏輯能力培養(yǎng)，更注重孩子對文字的理解，對知識的靈活運用上來。這個知識能力的改變方向使得孩子進入五年級后，覺得數(shù)學(xué)難度加大。

那么孩子五年級了數(shù)學(xué)成績越來越差怎么辦？

1.端正態(tài)度，養(yǎng)成習(xí)慣。不管數(shù)學(xué)有多難，都要下決心把它學(xué)好，因為小升初、中考、高考數(shù)學(xué)都是必考科目，而拉開分差的往往都是數(shù)學(xué)。要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，帶著問題上課的習(xí)慣；要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講、積極思考、踴躍發(fā)言的習(xí)慣；要養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)，做錯弄懂后立刻訂正的習(xí)慣；要養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。一旦態(tài)度端正，方法得當(dāng)，就會步入正軌，正常發(fā)揮了。

2.有的放矢，打好基礎(chǔ)。家長、老師要幫助孩子了解知識的重難點，要針對重點該記的記，該背的必須背的；針對難點要配合老師用科學(xué)的方法來突破；同時，要讓孩子按要求、按規(guī)范來完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子規(guī)范和規(guī)矩意識。孩子掌握了該掌握的計算法則、乘法口訣、定義概念、簡便計算、解題策略和答題技巧后，想不好都難。

3.多加陪伴，勤加督促。五年級孩子還小，自制力較差，好習(xí)慣好行為的養(yǎng)成需要家長的陪伴和督促。因此我們的家長要多抽時間陪伴孩子，孩子學(xué)習(xí)，家長可以看書讀報，千萬不要玩手機；要加強督促，發(fā)現(xiàn)不對，立刻糾正，賞罰分明。一旦好習(xí)慣養(yǎng)成，孩子將終身受益。

4.勤于思考，認(rèn)真閱讀。學(xué)好五年級數(shù)學(xué)還要培養(yǎng)孩子勤于思考，學(xué)以致用的能力。學(xué)而不思則罔，學(xué)過之后再加以思考、舉一反三，則會將知識內(nèi)化于心，外化于行。閱讀是學(xué)好數(shù)學(xué)的渠道之一，只有認(rèn)真閱讀，才能準(zhǔn)確理解題義，正確掌握知識，從而提高解題正確率。

二年級孩子成績越來越差，家長首先得找原因，是孩子上課不聽課還是作業(yè)不愿寫亦或迷上了游戲，找到原因后再對癥下藥。

小學(xué)二年級孩子上學(xué)成績越來越差怎么辦

對于小學(xué)生來說，對學(xué)習(xí)成績起決定作用的是學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對提高孩子的成績有事半功倍的作用。孩子二年級成績依舊很差，主要原因就是一年級沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不過亡羊補牢，未為晚也。

孩子畢竟才二年級，可塑性很強，家長只要肯配合老師，有毅力，不怕辛苦，不怕麻煩，一定會收獲一個勤奮好學(xué)的好孩子。那么如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

首先，一定要讓孩子學(xué)會專心聽講，專心聽講的孩子思維便會在老師的引導(dǎo)下活躍起來，便會積極發(fā)言，口頭表達(dá)能力也會不斷提高。

第二，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)責(zé)任心，老師布置的作業(yè)不管是口頭的還是筆頭的都要認(rèn)真完成，家長認(rèn)真對待每一項作業(yè)，孩子自然也會認(rèn)真對待。家長如果經(jīng)常說老師怎么布置這么多作業(yè)，孩子也會認(rèn)為作業(yè)太多不愿意做。

三年級的孩子成績越來越差怎么辦？孩子進入三年級之后，相較一二年級課程難度加大。語文閱讀對孩子的理解能力有了一定的要求，作文也需要孩子有一定的語言表達(dá)能力。數(shù)學(xué)開始對孩子邏輯思維能力要求更高了。有些學(xué)生一時無法適應(yīng)，就會出現(xiàn)一些問題，面對這些情況家長要怎么做呢？

三年級的孩子成績越來越差怎么辦：

1.孩子成績下降，可能是他們的思維能力發(fā)展滯后造成的。孩子不專心聽講，可能是老師講的內(nèi)容他們理解不了。孩子喜歡頂嘴，可能是他們的邏輯思維能力在發(fā)展。孩子不愿意寫作業(yè)，可能是他們的學(xué)習(xí)壓力太大了，不想面對。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)這些問題時，不要總是苛責(zé)孩子，而是要找到真正的原因，提供有效的幫助。

2.幫助孩子養(yǎng)成時間管理和任務(wù)管理的能力，這也是培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的一個非常重要的方法。讓孩子從一開始就樹立時間觀念，讓他知道自己每天有多少時間，在相應(yīng)的時間段可以做什么。

這項能力也需要早點開始培養(yǎng)，剛開始的時候需要家長提供幫助，時間從短到長，任務(wù)從少到多。擁有時間管理和任務(wù)管理能力的孩子，學(xué)習(xí)效率會更高，學(xué)習(xí)成績也會不錯。

2.孩子考出好成績時，家長要給予鼓勵，但要注意的是，不要總是說“你真棒”這一類的話，而是要夸贊具體行為。比如，可以夸獎孩子每天都按時完成作業(yè)，寫字很好看，遇到難題會認(rèn)真思考，有助于他們保持這些好的學(xué)習(xí)行為。

5年級是小學(xué)階段很關(guān)鍵的一年。在這一年中會有很多的新知識點要學(xué)，要求孩子要把這部分學(xué)扎實，才能在六年級備戰(zhàn)小升初的時候游刃有余。

5年級孩子成績越來越差怎么辦

1、有正對性的對孩子進行輔導(dǎo)

五年級成績差，往往是以往的基礎(chǔ)知識沒學(xué)好。特別是數(shù)學(xué)上，四年級的數(shù)學(xué)課程對五年級的數(shù)學(xué)有極大的支撐，如：三位數(shù)乘兩位數(shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù)，各類型的簡便計算定律，各種類型的解決問題等如果沒學(xué)會，將會導(dǎo)致五年級無法無法正確計算小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡便計算以及解決問題類的題目。所以，應(yīng)該找出孩子的薄弱點，有計劃有針對性的進行輔導(dǎo)。基礎(chǔ)打好了，孩子學(xué)習(xí)上就會更有信心，就能形成成績越學(xué)越好的良性循環(huán)。

2、自己提前預(yù)習(xí)課文

如自查工具書，掃除文字障礙，閱讀課文，找到重點，提出疑難，根據(jù)課前的“學(xué)習(xí)重點”提示和課后的“思考練習(xí)”進行思考。要養(yǎng)成好的習(xí)慣，不翻字典不看書，不動筆墨不看書。自己主動去積累語文基礎(chǔ)知識，對每篇課文中涉及的有關(guān)字詞句式、語法修辭，要注意有心積累，存心記憶，用心感悟。相信只要堅持不懈，就必有收獲。

孩子4年級各成績都不好，也不要消極，先找準(zhǔn)成績不好的問題所以，才能想出相應(yīng)的解決辦法，對癥下藥，才能解決成績不好的問題。需要注意的是，學(xué)習(xí)不是搬磚，成績不會一下能提高到令人滿意的地步，只要進步一點點都值得開心。

4年級孩子成績越來越差怎么辦

1、重新培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最基礎(chǔ)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方式為：課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽課，課后復(fù)習(xí)。在各科學(xué)習(xí)方法的運用上，數(shù)學(xué)多練，語文多讀，英語多寫，也可以相互運用，學(xué)法交叉共用。磨刀不誤砍柴工，學(xué)好學(xué)習(xí)方法成績不會不提高。

2、給予一定的幫助和輔導(dǎo)。四年級成績不好，知識的理解和積累等各方面都會落后于其他同學(xué)，那么最好的做法就是想辦法給予一定的幫助和輔導(dǎo)。孩子學(xué)習(xí)總是很迷茫的，只有家長和老師才知道孩子的缺點在哪里，成績不好的原因在哪個環(huán)節(jié)出了問題。跟教師溝通，聽教師建議，家長想辦法根據(jù)教師的建議輔導(dǎo)孩子。

3、給孩子樹立自信心和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。4年級學(xué)生已經(jīng)懂得一定的羞恥感和自卑感，如果成績不好家長過多的指責(zé)，效果反而不好。因此，家長要給孩子樹立自信心，激勵他樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教會他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能改變越來越差的現(xiàn)象。

孩子上4年級學(xué)習(xí)方法

小孩五年級成績越來越差怎么辦？小學(xué)階段，五年級確實有相當(dāng)比例的小孩在成績上有較在幅度的下滑。社會上也流傳這樣一句話：別看小學(xué)一二三四年級小孩成績不錯，真正成績的分水嶺，從升入五年級開始，就會明顯看的出來。

小孩五年級成績越來越差怎么辦：

小孩升入五年級，隨著課本內(nèi)容的逐步加深，課外閱讀內(nèi)容的不斷擴展，需要學(xué)校、老師、家長幫助小孩樹立學(xué)習(xí)自信，建立良好自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是家長，需要不斷觀察自己小孩學(xué)習(xí)上的長處和不足，建立科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。

大多數(shù)五年級的小孩，從思想上對于學(xué)習(xí)還未引起足夠重視，這個階段，需要家長配合學(xué)校，老師，不厭其煩的耳提面命，當(dāng)然更需要注重方式方法。這個年齡段的小孩，特別是男孩，已經(jīng)處于輕微狀態(tài)下的叛逆期，家長需要有足夠的耐心去應(yīng)對，小孩是一個個獨立的個體，不可能找到適合群體的統(tǒng)一方法。

成績下滑，家長首先需要解決的是小孩心理上的落差。幫助小孩樹立自信心，比什么都重要。其次需要多跟老師溝通，了解小孩在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)習(xí)慣，再根據(jù)小孩在家時的表現(xiàn)，幫助小孩建立有效的學(xué)習(xí)方法。“工欲善其事，必先利其器”。

成績下滑，很多家長自己脾氣比較燥，往往對小孩就是一通胡亂批評指責(zé)，也不管小孩能不能接受，能不能承受。結(jié)果就是造成小孩心理負(fù)擔(dān)加重，盲目懼怕。不愿意跟家長溝通，陷入惡性循環(huán)。所以，面對成績下滑，家長應(yīng)以安撫為主，還小孩一個輕松健康的心理狀態(tài)。