高中孩子成績(jī)下滑怎么給老師交流

孩子上高中后，不只是孩子自己重視其成績(jī)，家長(zhǎng)也是一樣的。尤其是當(dāng)高中孩子成績(jī)下滑后，家長(zhǎng)也就會(huì)非常擔(dān)憂，但是又不知道怎么引導(dǎo)孩子，其實(shí)我們完全可以與老師進(jìn)行交流，然后了解情況，并且?guī)椭⒆诱业浇鉀Q辦法。

高中孩子成績(jī)下滑怎么給老師交流

首先，家長(zhǎng)就需要了解情況

家長(zhǎng)在跟老師溝融孩子成績(jī)下滑的事，還要記住了解孩子的實(shí)際情況，主要是要了解孩子在學(xué)校接受教育的實(shí)際情況，孩子在學(xué)校聽課是否認(rèn)真，孩子的學(xué)習(xí)能力怎么樣，孩子的的接受能力怎么樣，孩子是否能跟得上老師的節(jié)奏等，這些都很重要。

只有認(rèn)真了解孩子的實(shí)際情況，才能了解到一切，也才能解到高中孩子現(xiàn)在的具體情況。

其次，家長(zhǎng)也可以選擇與老師進(jìn)行面談

其實(shí)家長(zhǎng)想了解孩子在高中的情況也是正常的，但若是想從高中老師真正了解孩子的在學(xué)校情況，那就需要注意溝通方式和技巧，而不是莽撞的直接請(qǐng)教老師。這樣只會(huì)因?yàn)槔蠋煹姆锤校瑢?duì)你家孩子的印象也就不會(huì)很好。

和高中老師交流孩子在學(xué)校情況怎么說

第一，老師，你覺得我家孩子還有哪些需要改正和提高的地方？

這句話表達(dá)了孩子有不足的地方，也很需要老師來引導(dǎo)改正。這樣高中老師自然而然就說出了孩子的問題，我們家長(zhǎng)就可以跟著說：希望老師平時(shí)也多留心幫孩子改正一些缺點(diǎn)，小問題。這樣家長(zhǎng)也是能夠很好的與老師交流孩子在學(xué)校情況了。

第二，老師，平時(shí)孩子還有哪些地方值得表揚(yáng)？

這句話表達(dá)的是高中老師對(duì)孩子的認(rèn)可，師生之間不能只有批評(píng)和指正，還需要有欣賞和鼓勵(lì)，每一個(gè)孩子都是唯一的，任何一個(gè)孩子都會(huì)有自己的閃光點(diǎn)。作為家長(zhǎng)和老師，不能只看到孩子的缺點(diǎn)，也都要去發(fā)現(xiàn)。孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以認(rèn)可和贊美，這才是健康的師生關(guān)系和家校關(guān)系。

成績(jī)是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)情況的最直觀的方法，但是有些孩子學(xué)習(xí)一直不得其法，分?jǐn)?shù)也不太理想，作為家長(zhǎng)也非常的著急。其實(shí)家長(zhǎng)可以多和老師進(jìn)行溝通，畢竟教育需要雙方互相配合，幫助孩子成為更優(yōu)秀的人，那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎么和老師交流溝通呢？

孩子成績(jī)考的很差該怎么和老師交流

1、在與老師溝通時(shí)，家長(zhǎng)可以將孩子在家時(shí)的表現(xiàn)如實(shí)的反饋給老師，老師的教育經(jīng)驗(yàn)豐富，針對(duì)孩子的各種行為，都能夠給出具體的建議。

2、事先想好與老師的溝通內(nèi)容。因?yàn)槔蠋熋刻旖虒W(xué)任務(wù)繁重，所以考生父母最好提前明確自己想要了解的重點(diǎn)，列出想和老師交流的問題和困惑，能夠提高辦事的效率，節(jié)約大量時(shí)間。

3、考生父母大多工作繁忙，沒有太多機(jī)會(huì)和老師面對(duì)面交流，很多人開完家長(zhǎng)會(huì)就不再與老師過多聯(lián)系。事實(shí)上，如果家長(zhǎng)會(huì)后沒機(jī)會(huì)與老師溝通，父母可另找時(shí)間預(yù)約到校和各科老師交流。

孩子成績(jī)考的很差該怎么辦

每次考試后，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子的成績(jī)并不理想，還有許多進(jìn)步的空間，這時(shí)就想和老師交流孩子的情況。有時(shí)孩子考試成績(jī)差，或者波動(dòng)比較大，家長(zhǎng)就要針對(duì)這個(gè)情況，有方式的和老師交流，千萬不要指責(zé)老師做的不足。

孩子考試成績(jī)差怎么和老師交流

考試成績(jī)牽動(dòng)著每位父母、每個(gè)家長(zhǎng)的心，但其實(shí)考試成績(jī)并不是那么重要，通過成績(jī)來看孩子的學(xué)習(xí)問題不是客觀的、全面的，考試成績(jī)不能說明一切，平時(shí)考試只是孩子在某一階段的狀態(tài)。

當(dāng)孩子考試成績(jī)差時(shí)，家長(zhǎng)和老師交流可以先從孩子最近在家的表現(xiàn)說起，在家學(xué)習(xí)的情況，學(xué)習(xí)上孩子遇到那些困難等等。然后也可以請(qǐng)老師介紹一下本次考試的情況，最重要是咨詢老師自己的孩子有什么問題，下一步如何解決。

通過與老師的交流，掌握了孩子的一些信息，接下來家長(zhǎng)就要想一想，怎么樣幫助孩子解決問題呢？建議可以用孩子也聊一聊，一來解決問題，二來給他提個(gè)醒，今后要注意些什么。

這里的提醒可以包括學(xué)科知識(shí)、答題技巧、臨場(chǎng)心態(tài)等等。家長(zhǎng)在和老師交流后有針對(duì)性的對(duì)孩子實(shí)施幫助，才是溝通的重要意義，而不是對(duì)孩子一味的進(jìn)行指責(zé)。家長(zhǎng)要對(duì)這一點(diǎn)有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，這樣才能從容應(yīng)對(duì)。

在孩子成績(jī)不理想的時(shí)候，不要急著去教育孩子。可以詢問一下孩子在學(xué)校的情況，自己的孩子是否在學(xué)校松懈了等等。家長(zhǎng)要和老師積極配合，才能教育好孩子。那么孩子成績(jī)不好應(yīng)該和老師怎么交流呢？

孩子成績(jī)不好應(yīng)該和老師怎么交流

1、尊重老師

相互尊重、心平氣和地跟老師溝通。有時(shí)候孩子成績(jī)不好，有的家長(zhǎng)不問青紅皂白，來學(xué)校對(duì)老師直接劈頭蓋臉的罵，這樣不但問題得不到解決，而且也會(huì)令雙方很難堪。而有的家長(zhǎng)礙面子，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，怕老師批評(píng)，干脆直接不去找老師，其實(shí)這兩種做法都是不正確的。

2、理解老師，冷靜處理

孩子上學(xué)后，每個(gè)家長(zhǎng)都很在意老師對(duì)自己孩子的態(tài)度，特別希望孩子能得到老師的特殊關(guān)注。但是教師很難像家長(zhǎng)一樣對(duì)待每個(gè)孩子，不是由于責(zé)任心的緣故，而是由于角色不同，關(guān)注的方式也不同。老師像父母那樣關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，我認(rèn)為未必是一件好事。老師應(yīng)當(dāng)比家長(zhǎng)更有理智。

有些父母認(rèn)為孩子成績(jī)不理想，對(duì)孩子不聞不問，甚至為和老師溝通感到難堪;有些人覺得只管好孩子的后勤工作就好，功課有學(xué)校和老師，沒必要和各科老師溝通;也有一些人認(rèn)為多與孩子的班主任溝通就行，沒必要再找科任老師……這些都是不對(duì)的。最近孩子成績(jī)下滑該怎么跟老師溝通？

最近孩子成績(jī)下滑該怎么跟老師溝通：

1、孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)狀況的時(shí)候，更需要主動(dòng)地跟老師了解具體的情況，比如說有一些孩子是因?yàn)榕既皇д`或者說身體不佳，或者是學(xué)習(xí)上有這樣那樣的問題未及時(shí)解決，所以考試成績(jī)會(huì)不好。了解孩子的真實(shí)的狀況才能幫助和調(diào)整他。

2、孩子的有些學(xué)習(xí)行為是在學(xué)校里面發(fā)生，家長(zhǎng)不一定了解他在課堂上的狀態(tài)，只有跟老師溝通完以后你才可能對(duì)癥下藥。

3、一個(gè)班級(jí)的孩子那么多，老師的工作是非常繁忙的，有時(shí)候可能也有不耐煩的時(shí)候；而父母本身是帶著焦慮來的，千萬不要以不耐煩對(duì)之。可以比較主動(dòng)誠(chéng)懇地跟老師再約時(shí)間，約個(gè)能夠細(xì)致地做一些交談的時(shí)間。

4、做父母的都希望孩子能夠成長(zhǎng)得更好，為了這個(gè)目的你更需要從自己的態(tài)度上、方式上加一些調(diào)整，爭(zhēng)取跟老師的溝通能夠更充分一些，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)促進(jìn)能夠更具體一些。

孩子的高中學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，對(duì)高考的影響是很大的，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子考試成績(jī)下降時(shí)，家長(zhǎng)要盡快跟老師取得聯(lián)系，與老師多溝通找到孩子成績(jī)下降的原因，才能幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。高中孩子成績(jī)下降怎么和老師溝通？

高中孩子成績(jī)下降怎么和老師溝通：

一、跟老師提前約定見面的時(shí)間

孩子的成績(jī)比較差，家長(zhǎng)最好跟老師當(dāng)面聊聊孩子的學(xué)習(xí)問題。因?yàn)楹⒆訌某踔猩敫咧校S之學(xué)習(xí)難度也增大、學(xué)習(xí)節(jié)奏也變快，所以，孩子需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)節(jié)奏，才能逐步適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，孩子還將面臨更多更大的困難。所以，家長(zhǎng)必須盡快與老師面談，找到孩子成績(jī)差的原因，并請(qǐng)老師給出一些幫助孩子提高成績(jī)的方法。當(dāng)然，高中老師的工作比較繁忙，家長(zhǎng)必須先跟老師預(yù)約見面的時(shí)間，這樣做就不會(huì)打擾到老師的正常工作，還能讓老師感受到家長(zhǎng)與其交流的誠(chéng)意。

二、聽老師反映孩子的在校表現(xiàn)

家長(zhǎng)與老師見面后，首先要聽老師把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)說一說，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)差往往與聽課情況、課堂練習(xí)和課后作業(yè)的完成情況以及與老師、同學(xué)的相處情況等有關(guān)聯(lián)，而大部分家長(zhǎng)卻并不了解孩子的在校表現(xiàn)情況，所以，家長(zhǎng)要耐心地聽老師反映孩子的在校表現(xiàn)。