經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)孩子是不是害了他

當(dāng)孩子做到家長(zhǎng)安排的事情或者成績(jī)有所提高時(shí)，家長(zhǎng)都會(huì)想方設(shè)法的給他獎(jiǎng)勵(lì)，這不乏是一個(gè)好的激勵(lì)方式。不僅能讓孩子再接再厲，繼續(xù)努力，還能拉近親子關(guān)系。但也有家長(zhǎng)會(huì)考慮，經(jīng)常性的獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)不會(huì)有反效果。那么經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)孩子是不是害了他呢？

經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)孩子是不是害了他

經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)孩子不是害了他，過(guò)度獎(jiǎng)勵(lì)才是。每個(gè)孩子天性都對(duì)外界充滿著好奇，可是學(xué)習(xí)新知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣，逐漸也會(huì)被繁重的功課所擠壓。

如果這時(shí)父母許諾孩子，讀書(shū)成績(jī)好，就獎(jiǎng)勵(lì)什么東西，結(jié)果孩子過(guò)度關(guān)注“獎(jiǎng)勵(lì)”，反而忽略了自主學(xué)習(xí)的重要性。這就是過(guò)度獎(jiǎng)勵(lì)帶來(lái)的最明顯的后果，孩子錯(cuò)誤地把責(zé)任當(dāng)成交換獎(jiǎng)勵(lì)的籌碼，如果沒(méi)有好處，甚至不愿意配合。

被外部獎(jiǎng)勵(lì)所操縱的孩子，很難有內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。一旦獎(jiǎng)勵(lì)消失，動(dòng)力也就消失了。所以這只能帶來(lái)短期的效果，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)帶來(lái)很多副作用。

但是并不反對(duì)父母獎(jiǎng)勵(lì)孩子，就像大人在工作中，偶爾的獎(jiǎng)勵(lì)能讓自己更努力，只不過(guò)父母一定要注意時(shí)間和場(chǎng)合以及方式方法，這才是正確的教育方式。

人們常說(shuō)，“天下無(wú)不愛(ài)孩子的父母”。可以說(shuō)，大多數(shù)父母對(duì)孩子都是關(guān)心和愛(ài)護(hù)的。但在實(shí)際生活中，父母打孩子的現(xiàn)象卻常有發(fā)生。下面從心理學(xué)角度解析家長(zhǎng)打孩子背后的心理學(xué)原因。

經(jīng)常打罵孩子是不是心理上有問(wèn)題

1、沒(méi)有把孩子看成獨(dú)立的個(gè)體。中國(guó)傳統(tǒng)文化中，父母有絕對(duì)的權(quán)威，自己高興也要孩子高興，自己不高興就見(jiàn)不得孩子高興，不能考慮孩子的感受。

2、把打當(dāng)成教育孩子的方式。部分家長(zhǎng)信奉“棍棒之下出孝子”的陳舊觀念，把打罵當(dāng)成教育孩子最主要的方式。

3、把孩子當(dāng)成自己的出氣筒。當(dāng)壓力不斷加大，不能很好地處理自己的情緒，打罵孩子便成了父母宣泄自己不良情緒的方法。

4、把孩子當(dāng)成另一方的替代品。在矛盾多發(fā)的家庭里，一方往往孩子當(dāng)成另一方的替代品，一旦孩子出現(xiàn)問(wèn)題就打罵，打罵時(shí)也把對(duì)對(duì)方的不滿、怨恨發(fā)泄到孩子身上了。

作為家長(zhǎng)，肯定要找未做完的原因。是老師布置的作業(yè)太多？還是孩子不專(zhuān)心邊做邊玩？還是孩子沒(méi)有掌握知識(shí)點(diǎn)，所以不會(huì)做？找準(zhǔn)原因，然后才能對(duì)癥下藥，妥善解決。

孩子經(jīng)常不完成作業(yè)怎么教育

一是孩子不能自覺(jué)完成作業(yè)是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子從上一年級(jí)開(kāi)始，家長(zhǎng)就應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子幼兒園上小學(xué)，從貪玩兒開(kāi)始到每天坐在教室里認(rèn)真聽(tīng)講，需要經(jīng)歷一個(gè)自律過(guò)程。這一階段孩子習(xí)慣的養(yǎng)成也決定今后孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以家長(zhǎng)應(yīng)該每天了解老師留作業(yè)的內(nèi)容，然后每天陪孩子完成作業(yè)，并且檢查作業(yè)的質(zhì)量。

二是教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)一定要以身作則。要求孩子做到的自己首先做到。比如孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)切不可看電視、看手機(jī)或打麻將等。應(yīng)該遇孩子同在一室，最好陪孩子一起學(xué)習(xí)或者是在孩子旁邊看書(shū)。讓孩子心安理得地進(jìn)入專(zhuān)心學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三是如果孩子沒(méi)有自覺(jué)寫(xiě)完作業(yè)，一定要分析原因是忘記了，還是故意拖延。如果故意沒(méi)完成作業(yè)，一定要有懲罰的方式。告訴他不僅要按時(shí)完成，而且還要加倍完成。讓他今后沒(méi)有再僥幸的心理。

孩子經(jīng)常不完成作業(yè)有哪些原因

孩子愛(ài)發(fā)脾氣，首先和孩子去溝通，走進(jìn)孩子的內(nèi)心找到原因，現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)壓力也非常大，做為家長(zhǎng)一定要耐心的聽(tīng)取孩子的心聲，然后再去正確引導(dǎo)，給予孩子鼓勵(lì)。

小孩子經(jīng)常發(fā)脾氣是什么原因

1、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大：在學(xué)校中，由于學(xué)校課程內(nèi)容多、學(xué)習(xí)作業(yè)負(fù)擔(dān)重，過(guò)度疲勞運(yùn)動(dòng)，都會(huì)導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，卻不能控制自己的情緒，從而兒童出現(xiàn)經(jīng)常發(fā)脾氣的現(xiàn)象。建議家長(zhǎng)和學(xué)校老師要多關(guān)注孩子情緒變化，及時(shí)調(diào)整孩子情緒。

2、家庭環(huán)境不好：若家庭中父母經(jīng)常吵架，不能為孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍，則會(huì)導(dǎo)致兒童常發(fā)脾氣。還可能因?yàn)楦改该τ诠ぷ鳎魂P(guān)心孩子，孩子為引起父母的關(guān)注，則會(huì)經(jīng)常發(fā)脾氣。因此，建議家長(zhǎng)多關(guān)心自己的孩子。

孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)怎么辦

1、父母面對(duì)孩子發(fā)脾氣時(shí)，我們首先以安撫孩子情緒為主，在保證孩子人身安全、財(cái)產(chǎn)安全的前提下讓孩子發(fā)泄，不要采取強(qiáng)硬的措施去干預(yù)孩子情緒的發(fā)泄。我們可以和孩子說(shuō)：寶貝，發(fā)脾氣是一種方法，這樣你身體內(nèi)的小惡魔就跑掉了，你能告訴媽媽遇到了什么問(wèn)題嗎？說(shuō)出來(lái)就是好孩子！媽媽陪你找出辦法解決一下。在孩子情緒舒緩后與孩子交談并詢問(wèn)孩子發(fā)脾氣的原因，通過(guò)溝通去引導(dǎo)孩子思考解決問(wèn)題的辦法。

8歲孩子上課愛(ài)走神發(fā)呆可能是因?yàn)閷?duì)課程內(nèi)容或者學(xué)習(xí)方法缺少興趣或理解。解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺(jué)知識(shí)是重要、有用和有意思的，通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

孩子8歲上課經(jīng)常走神怎么回事

父母原因

父母對(duì)孩子過(guò)于寵溺，讓孩子養(yǎng)成隨心所欲的性格，導(dǎo)致孩子在上課期間，想做什么就做什么，尤其喜歡東張西望，無(wú)法集中注意力。

父母對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)格，有的父母對(duì)孩子的期望值過(guò)高，給孩子造成很大的精神壓力，容易使孩子在課堂上情緒不穩(wěn)定，心緒不寧，始終無(wú)法集中注意力。

父母經(jīng)常批評(píng)和責(zé)罵孩子，如果孩子成績(jī)分?jǐn)?shù)不理想時(shí)，父母就會(huì)批評(píng)或者責(zé)罵孩子，其實(shí)這種做法很容易造成孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒或者消極情緒，最終不肯好好學(xué)習(xí)。

可能會(huì)出現(xiàn)所謂較常見(jiàn)自尊心缺乏或不自信，因?yàn)樽鲥e(cuò)什么事都不被認(rèn)可，不被承認(rèn)，不被接納或做什么事情都做不對(duì)，都做不好，所以才挨罵。

經(jīng)常被父母打罵的孩子心理會(huì)怎樣

經(jīng)常被打罵，對(duì)人的身心肯定大有影響，但這種影響也是因人而異。有的孩子天性頑劣，倔強(qiáng)不馴，從小被打罵，也是梗脖子瞪眼不服不忿。只是小的時(shí)候無(wú)力反抗，只能咬牙忍耐，但等長(zhǎng)大有了對(duì)抗的力氣，就會(huì)變得格外叛逆。

這樣的孩子往往性格怪戾、有暴力傾向，冷漠自私而且極為不孝。他們通常并不會(huì)自卑，反而會(huì)有一種偏激的自傲，看誰(shuí)都不順眼，跟誰(shuí)都處不好，待人處事挑剔刻薄且不近人情。愛(ài)動(dòng)火，愛(ài)發(fā)怒，還總喜歡以武力壓人。這樣的行事作風(fēng)無(wú)疑是一種性格缺陷，而這種缺陷的形成正是小時(shí)候那些打罵催生出來(lái)的。

天性就懦弱膽怯、沉默內(nèi)向的孩子，家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)其打罵，倒是的確會(huì)讓他更加畏畏縮縮，完全喪失自信，總有一種深深的自卑感。本來(lái)就膽小，再?gòu)?qiáng)勢(shì)壓制，他會(huì)更加怯懦拘謹(jǐn)。與人相處，往往會(huì)格外敏感善變，要么獨(dú)來(lái)獨(dú)往不合群，要么無(wú)底線地討好迎合別人，要么就是成為外人眼中沒(méi)有脾氣實(shí)則內(nèi)心格外壓抑的“老實(shí)好人”……總之，內(nèi)心有自卑感，整個(gè)人的精氣神就不會(huì)是一種正常的狀態(tài)。

不打罵，家長(zhǎng)如何教育好孩子

孩子會(huì)感到父母之間的爭(zhēng)吵是危險(xiǎn)的，從而產(chǎn)生不安全感和恐懼感。這種不安全感可能導(dǎo)致孩子在人際關(guān)系中表現(xiàn)出不信任和回避行為。

父母經(jīng)常在孩子面前吵架對(duì)孩子的影響

第一，讓孩子感覺(jué)不到家庭的溫暖，從而在外面尋找溫暖。時(shí)常吵架打架的夫妻，呈現(xiàn)在孩子面前的就是一副不和睦的狀態(tài)。不是你在說(shuō)我的不是，就是我在說(shuō)你的不是，要么就是拳腳相加。生活在這樣的家庭的孩子，他感覺(jué)不到家庭的溫馨，因此他就想在外面去尋找，溫馨，尋找愛(ài)。孩子到了一定年齡的時(shí)候，他可能和社會(huì)上稍微對(duì)他好一點(diǎn)的所謂的二混混一起學(xué)壞，也有可能產(chǎn)生早戀的現(xiàn)象。

第二，與父母關(guān)系疏遠(yuǎn)。經(jīng)常吵架打架的父母，在孩子心目中的印象肯定不好。孩子也會(huì)比較，她會(huì)覺(jué)得別人的爸爸媽媽都那樣的和睦可親，而自己的爸爸媽媽卻是如此的沒(méi)有素質(zhì)。他覺(jué)得自己有這樣的爸爸媽媽佷丟臉，漸漸的就會(huì)與自己的父母疏遠(yuǎn)。這讓我們做父母的感覺(jué)多么可悲啊。

第三，孩子容易變得內(nèi)向膽怯。由于夫妻時(shí)常打架吵架，小小的孩子總怕自己哪一點(diǎn)不對(duì)，引發(fā)父母之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。所以他變得膽戰(zhàn)心驚，生怕自己做錯(cuò)一件事，說(shuō)錯(cuò)一句話。因此變得一點(diǎn)不陽(yáng)光，不自信。

第四，對(duì)孩子以后的婚姻家庭生活也會(huì)產(chǎn)生影響。人們常說(shuō)，原生家庭對(duì)孩子的影響非常大，今天父母婚姻當(dāng)中的相處方式，也就會(huì)成為以后孩子夫妻之間的相處方式。今天作為父母的，用吵架打架的方式與自己的配偶相處，明天你的孩子也就會(huì)用相同的方式與他的配偶相處。我想這是每個(gè)父母不希望看到的一面。