老人教育孩子的危害

很多家長可能會(huì)疑惑，老人為什么對(duì)待孫輩的態(tài)度那么和藹可親，甚至達(dá)到了很寵溺的地步。其實(shí)隨著他們年齡的增長，也會(huì)更注重親情，對(duì)任何的事情也就看淡了，他們也就會(huì)更加關(guān)注家庭的和諧性，那么老人教育孩子的危害有什么呢？怎么才能讓老人放手孩子的教育呢？

老人教育孩子的危害

1、太過溺愛孩子

上了年紀(jì)的老人，體能、精力等都大不如前，再加上身邊的朋友重心都差不多在孩子身上，自己難免就會(huì)覺得寂寞，且這時(shí)候正是他們退休的年紀(jì)，有著大把的時(shí)間可以回歸家庭，甚至?xí)虼烁又匾曈H情。

而子女已經(jīng)能夠獨(dú)立生活，有了自己的小家庭，那么他們的重點(diǎn)自然而然會(huì)放在孫子輩身上，溺愛孩子也就非常正常了。但長期這樣下去，對(duì)孩子的教育非常不利，會(huì)讓他們養(yǎng)成霸道無比、自私自利、不懂得體諒他人的性格。

2、與父母的關(guān)系會(huì)疏遠(yuǎn)

現(xiàn)在很多家長忙于工作，因此選擇將孩子交給家里的老人帶領(lǐng)，但是這樣的缺點(diǎn)大家都了解，老人的“隔代親”往往會(huì)過分的溺愛孩子，導(dǎo)致孩子性格上存在缺陷，當(dāng)負(fù)面想要干預(yù)的時(shí)候老人也會(huì)插手，這就需要明白老人干涉教育孩子的危害有哪些，又該怎么做？

老人干涉教育孩子的危害

1、溺愛孩子是非常正常的，但長期這樣下去，對(duì)孩子的教育非常不利，會(huì)讓他們養(yǎng)成霸道無比、自私自利、不懂得體諒他人的性格。

2、長期由老人幫帶的孩子，接觸爸媽的時(shí)間不多很自然會(huì)更依賴?yán)先耍瑥亩鴮?duì)自己的爸媽不夠親熱。另外老人常對(duì)孫輩過度的寵愛，所以很孩子更不喜歡爸媽的嚴(yán)格要求和批評(píng)，對(duì)老人就更親近。

3、教育理念的差距，會(huì)使得孩子只是側(cè)重于一個(gè)方面，而沒有辦法全面發(fā)展，這樣一來就會(huì)影響到孩子未來的成長和進(jìn)步。

老人干涉教育孩子怎么辦

現(xiàn)在由于長輩對(duì)孩子的寵溺，家長在教育孩子的時(shí)候，有些老人就開始進(jìn)行干預(yù)，明知道是孩子的錯(cuò)，但還是不分是非對(duì)錯(cuò)，這其實(shí)對(duì)孩子的成長是不好的行為，那么老人干預(yù)教育孩子危害有什么呢？

老人干預(yù)教育孩子危害

1、溺愛

老人對(duì)孫輩的溺愛很多時(shí)候已經(jīng)到了完全沒原則的地步了，要什么買什么，甚至于他想要天上飛的星星，他們都努力上天給孩子取來。這種疼愛孩子的心是好的，但同時(shí)也加大了父母對(duì)于孩子的教育，影響了孩子的三觀。

因?yàn)槔先说哪鐞酆苋菀鬃尯⒆幼兂梢粋€(gè)目中無人、自私自利的“小皇帝”、“小祖宗”。

2、讓孩子對(duì)父母的感情疏離

很多家庭都會(huì)有這樣的局面發(fā)生，就是我們和老人一起居住，并對(duì)孩子進(jìn)行管教的時(shí)候，他們總是會(huì)出來插手，也就是說他就是孩子的靠山，讓孩子能夠無所顧忌。但這樣對(duì)孩子的成長也是不好的，孩子也會(huì)變得越來越難管教，那么當(dāng)老人插手孩子教育怎么辦呢？

老人插手孩子教育怎么辦

1、堅(jiān)決不妥協(xié)，好好交涉

在教育孩子方面，原則性的問題一定要堅(jiān)持，教訓(xùn)孩子也要明確立場(chǎng)、態(tài)度堅(jiān)決。不能因?yàn)槭情L輩就不敢堅(jiān)持自己的原則，不能讓孩子覺得有“靠山”，這樣做會(huì)讓孩子輕視自己，也會(huì)疏遠(yuǎn)自己。平時(shí)多跟公婆溝通交涉，在教育孩子方面要拎得清利害，盡量達(dá)成“統(tǒng)一戰(zhàn)線”。

管教孩子的時(shí)候，父母一定要和老人協(xié)商好，不讓他們插手插嘴，更不要護(hù)短，還要告訴老人們批評(píng)孩子是為了孩子好，如果看不下去，稍微離開一會(huì)，以免彼此產(chǎn)生分歧激化家庭的矛盾。

2、一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉

有些時(shí)候，家長過度的關(guān)注孩子的成績，以成績的高低當(dāng)炫耀的成本，不愿意讓他輸在起跑線上。同時(shí)不顧他的想法，給他報(bào)了很多個(gè)興趣班，將空閑時(shí)間占據(jù)的滿滿的。家長要了解過度教育孩子的危害，才能針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo)。

過度教育孩子的危害

提早學(xué)習(xí)，孩子入學(xué)后會(huì)覺得上課時(shí)老師講的相關(guān)知識(shí)自己都已基本掌握，不需要專心聽講、積極思考、努力解決問題，也不需要復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、反思學(xué)習(xí)中的問題。由此導(dǎo)致孩子養(yǎng)成上課不專心、無所事事的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

此外，過度教育孩子也會(huì)讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒和厭倦感，不利于他自信心的培養(yǎng)。一個(gè)在學(xué)習(xí)起步階段就抱有厭學(xué)情緒且自信心不足的孩子，很難在日后的學(xué)習(xí)生涯中取得令人滿意的成績。

在日常生活中，無論孩子做什么事情，父母都要詢問，而且要求他按照自己的想法去辦。這樣做的結(jié)果，就會(huì)使原本性格軟弱的孩子變得更加沒有主見，而原本性格比較倔強(qiáng)的孩子，因?yàn)槭艿礁改傅膲褐疲瑒t會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的反抗心理。

父母的過度教育有時(shí)還會(huì)培養(yǎng)出，內(nèi)心暴戾但外表軟弱的孩子，如果他一旦因某件事而發(fā)脾氣，很有可能做出父母意想不到的事情，這無論是對(duì)社會(huì)還是家庭，都是一種危害。

傳統(tǒng)的命令式教育雖然已經(jīng)過時(shí)，但是很多家長還沒有辦法及時(shí)的轉(zhuǎn)變思路，在和孩子溝通的時(shí)候依然是一副上位者的姿態(tài)，總是用命令的口吻跟孩子對(duì)話，想要轉(zhuǎn)變教育方式，家長就要深刻認(rèn)識(shí)到命令式教育對(duì)孩子的危害都有哪些。

命令式教育對(duì)孩子的危害

1、讓孩子失去自信

當(dāng)家長把孩子當(dāng)成下屬去教育的時(shí)候，孩子會(huì)受到不同程度的傷害，孩子不是成年人，面對(duì)家長這樣強(qiáng)勢(shì)的情緒的時(shí)候，會(huì)嚴(yán)重影響孩子心理健康成長發(fā)育。會(huì)讓孩子慢慢的失去信心，變得自卑。

2、扼殺孩子豐富的創(chuàng)造力

孩子長期只是一味地接受命令，導(dǎo)致孩子不敢表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)想法，頭腦也懶于去思考，孩子原本豐富的創(chuàng)造力被扼殺在搖籃里。

現(xiàn)在的孩子大多都是家長的老人帶大的，所謂的隔代親讓老人們十分寵溺孩子，小的時(shí)候孩子不小心打到老人，家長可能會(huì)覺得小孩子不是故意的沒什么事，慢慢的孩子養(yǎng)成打人的習(xí)慣，那么孩子動(dòng)手打老人怎么教育呢？

孩子動(dòng)手打老人怎么教育

1、讓老人敢于批評(píng)、管教孩子

把孩子交給老人帶，就應(yīng)該讓老人有批評(píng)、管教孩子的權(quán)利，千萬不要看著孩子被批評(píng)就心疼，甚至是反過來指責(zé)老人。如果老人舍不得管教孩子，你也要跟他們嚴(yán)肅的溝通，錯(cuò)誤的行為必須制止，而當(dāng)老人無能為力時(shí)，父母就要上場(chǎng)嚴(yán)厲的批評(píng)教育，讓孩子給老人道歉。

2、和孩子多溝通，給孩子講道理

讓孩子知道當(dāng)自己出現(xiàn)負(fù)面情緒的時(shí)候，該如何正確的去發(fā)泄，而不是動(dòng)手打老人。并且要讓孩子知道打人后會(huì)承擔(dān)什么后果，適當(dāng)?shù)慕o予一些懲罰手段，比如罰孩子不許看動(dòng)畫片、飯后辦忙收拾家務(wù)等，這樣才會(huì)使孩子加深記憶。