教育小孩到底該不該打

如果家長在教育孩子時(shí)，總是過于放縱或者寵溺，很容易讓他變得不明事理，嬌縱跋扈，那時(shí)候就很難管教了。這就會(huì)導(dǎo)致父母教育小孩時(shí)，他總是屢教不改，家長就會(huì)產(chǎn)生打他的想法，認(rèn)為這樣的教育方式更加有效。但其實(shí)孩子該不該打，是有很大爭議的，家長也完全可以采用科學(xué)的教育方法。

教育小孩到底該不該打

教育小孩到底不該打，一昧地打罵孩子很容易造成他的心理問題，同時(shí)造成嚴(yán)重的親子隔閡產(chǎn)生逆反心理，容易使孩子失去自信，變得悲觀。更有甚者造成孩子說謊、報(bào)復(fù)等極端人格，繼而走向不歸路。

而實(shí)質(zhì)上，犯錯(cuò)的孩子很少會(huì)因?yàn)榘ご蚨兴恼眢w與精神的摧殘，只會(huì)讓孩子加深對(duì)父母的畏懼，進(jìn)而以被動(dòng)與不情愿的狀態(tài)，投身到自己不愿意做的事情上，例如因?yàn)閰拰W(xué)而挨打反而會(huì)更加厭惡學(xué)習(xí)。

另外，也會(huì)使親子感情疏遠(yuǎn)，孩子以后不管遇到什么事情，尤其是做錯(cuò)了事后，都不敢跟父母講。因?yàn)楹⒆拥哪７滦允呛軓?qiáng)的，父母教育小孩，總是打他，孩子就會(huì)容易從父母的打罵行為中，學(xué)得暴力和攻擊的手段。

父母該怎樣教育孩子

現(xiàn)在打罵教育孩子堅(jiān)決不可取，那都是老一輩的教育方式。中國有句俗語“棍棒底下出孝子”這都是傳統(tǒng)教養(yǎng)觀念，不知誤導(dǎo)了多少個(gè)孩子，讓他們?cè)馐芰似と庵啵@對(duì)孩子造成了極大的傷害。孩子有錯(cuò)但不致于天天挨打。我們要以正確的教育方法來引導(dǎo)孩子。

小孩該不該打罵教育

首先，絕對(duì)不應(yīng)該罵孩子。罵不僅沒有用，而且是非常沒有素質(zhì)的表現(xiàn)，會(huì)對(duì)孩子造成嚴(yán)重的心理傷害，對(duì)孩子的成長沒有任何一丁點(diǎn)幫助。家長一定要克服罵孩子的沖動(dòng)。

批評(píng)是必須要有的，而且在批評(píng)的同時(shí)，要給孩子講道理。說清楚他錯(cuò)在哪里，如何做才是對(duì)的，擺事實(shí)舉例子，要他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

在同一個(gè)問題上，如果屢教不改，那么必須要采取懲戒的方式。懲戒不是隨著自己的性子隨便打孩子，而是要跟他把事情說清楚，甚至之前一次就要提醒他，下次再錯(cuò)就要挨打。這樣會(huì)讓孩子知道自己問題的嚴(yán)重性。

懲戒不是目的只是教育手段，通過懲戒讓孩子形成對(duì)于錯(cuò)的認(rèn)識(shí)，改正錯(cuò)誤才是目的。而且懲戒要適度，屁股或者手心一兩次就好，根據(jù)孩子對(duì)于疼痛的耐受度，他覺得比較疼就行了。

教育孩子，打還是不打，這是個(gè)問題。我覺得問題不能絕對(duì)，絕對(duì)的打，或者絕對(duì)的不打，都是錯(cuò)誤的觀念，而是盡量不打，特殊情況下，必須打。打，并非像有的人說的那樣，黔驢技窮，是根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那闆r，孩子犯錯(cuò)的程度決定的。

正常情況下，不打。在成長過程中，犯錯(cuò)是避免不了的，人都是在犯錯(cuò)中成長起來的。所以，家長要正確對(duì)待孩子的犯錯(cuò)。有些時(shí)候，孩子的行為并非犯錯(cuò)，有的家長就是因?yàn)椴粚?duì)眼，就覺得不好，那就更不對(duì)了。一定不能只從家長的角度、好惡出發(fā)，要站在孩子角度上去看待問題。

孩子不聽話，孩子胡鬧，孩子犯錯(cuò)，家長生氣是難免的，但是，越是這種情況下，家長越要冷靜對(duì)待，要控制住自己的情緒，防止情緒失控。特別在因?yàn)槠渌虑椋那椴缓玫臅r(shí)候，更要提醒自己。

遇到很生氣難以控制時(shí)，可以離開一會(huì)，或者做三次深呼吸，就可以緩解情緒，防止失控。要多跟孩子交流，進(jìn)行親子溝通。同時(shí)，家長要求孩子做到的必須自己首先做到。

比如，不讓孩子玩手機(jī)，家長就首先不玩手機(jī)。如果家長要求孩子不玩手機(jī)，而自己整天捧著手機(jī)玩?zhèn)€不休，孩子心里是不服氣的，也是不會(huì)聽家長話的。

特殊情況下，必須打。有人堅(jiān)決反對(duì)打孩子，這是一種錯(cuò)誤的觀念，人的天性是放縱的，不施以懲戒，是不會(huì)建立起規(guī)則意識(shí)的，所以的人都是這樣，孩子更是如此。那些說什么完全放飛孩子天性的人，是不懂教育的人，只會(huì)害了孩子。

個(gè)人認(rèn)為不應(yīng)該打孩子。如果經(jīng)常打孩子會(huì)給孩子帶來心理上的陰影，長時(shí)間會(huì)導(dǎo)致孩子心里畸形，嚴(yán)重影響孩子的身心健康。

孩子到底該不該打罵

1、能講道理盡量不要?jiǎng)邮郑贾来虿皇悄康模且尯⒆诱J(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并改正，能達(dá)到目的就不要?jiǎng)邮郑?/p>

2、不要在暴怒的時(shí)候動(dòng)手，孩子犯錯(cuò)時(shí)家長確實(shí)很上火，強(qiáng)烈的打罵會(huì)讓孩子留下很不好的陰影，而且那時(shí)出手不知輕重，容易受傷，長此以往孩子變得自卑、小心翼翼、討好別人，心理長期處于抑郁狀態(tài)；

3、不要再孩子的同學(xué)朋友前面責(zé)打孩子，這會(huì)讓孩子在朋友同學(xué)面前更顯自卑，導(dǎo)致極端情緒。

打孩子的危害有哪些

這的確是需要看情況，如果孩子不聽話，家長經(jīng)常用打罵這種方法來解決問題。時(shí)間久了，孩子對(duì)這種情況習(xí)以為常，這時(shí)候打罵也就起不到任何作用。應(yīng)正確了解孩子的內(nèi)心世界，多與孩子溝通，從而給予慢慢開導(dǎo)和教育，而不是一味的去打孩子。

家長到底該不該打孩子

民間流傳著這樣一句管教孩子的話：打是親，罵是愛，不打不愛是禍害。現(xiàn)在雖然打孩子的家長變少了，但是這種現(xiàn)象還存在。作為家長必須認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：

1、教育孩子是父母的責(zé)任，也是義務(wù)。所以有“養(yǎng)不教父之過”之說，當(dāng)然母親也不例外。

2、教育方法是多種多樣的，應(yīng)該選擇最優(yōu)的教育方法。家長每天和孩子朝夕相處，對(duì)孩子的性格秉性比較了解。家長應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)，選擇高效、有益、沒有傷害的方法，促進(jìn)其健康成長。

3、家長在教育孩子時(shí)，要認(rèn)識(shí)到孩子犯錯(cuò)誤是正常現(xiàn)象，成長需要有試誤的過程。不要一看到孩子犯錯(cuò)誤就火冒三丈。

很多家長在教育孩子時(shí)，總是毫無緣由，或者一點(diǎn)點(diǎn)小事就對(duì)孩子大打出手。這樣的教育觀念，是需要杜絕的，因?yàn)樵诎ご蚝笾挥浀蒙砩系奶弁础⒁约皫淼目謶郑瑓s沒有實(shí)質(zhì)性的解決好問題。而到底該不該打孩子，是需要家長們衡量的。

管教孩子到底該不該打

管教孩子時(shí)不該打，因?yàn)榇蚝⒆樱蛘哂谜Z言辱罵攻擊孩子，對(duì)孩子大吼大叫、冷言冷語的做法是完全無效甚至是反效的。這不僅無助于孩子認(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤，反而還會(huì)帶來諸多消極后果。

首先，逃避疼痛是人的本能，也許“揍一頓”確實(shí)能制止住孩子的某個(gè)不當(dāng)行為，但孩子并不是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤而改變。這會(huì)帶來的一個(gè)后果是，孩子為了逃避責(zé)罰，會(huì)想盡辦法隱瞞自己的行為。換句話說，孩子并不是真的改正了錯(cuò)誤，他只是努力不再讓父母知道而已。

犯錯(cuò)是孩子最好的成長機(jī)會(huì)，但如果父母只會(huì)打他，那就等于剝奪了孩子成長、反思的機(jī)會(huì)。但是不打孩子，不等于不管教孩子。對(duì)孩子表達(dá)尊重與和善，也不意味著要放縱他無法無天。保持冷靜和體貼，也能管教好孩子。

家長怎么管教好孩子

如今大部分家庭的生活條件越來越好，讀書學(xué)習(xí)就是當(dāng)前孩子主要的任務(wù)，但是孩子天性就是愛玩，經(jīng)常學(xué)習(xí)的時(shí)候三心二意，很多暴脾氣的家長看見這種情況就發(fā)起火來，甚至動(dòng)手打孩子幾下以示懲罰，但是這樣的方法能起到較好的效果嗎？

小孩子讀書不認(rèn)真該不該打

答案肯定是否定的。棍棒教育嚴(yán)格意義上來說，會(huì)有一定的作用，可能打一下孩子會(huì)讓孩子長記性，在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)好好學(xué)習(xí)。但更多的孩子是口服心不服，不讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，沒有從根本上解決問題，打太多都是沒用的。

小孩子讀書不認(rèn)真家長應(yīng)該怎么做

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。家長可以通過讓孩子在日常生活中運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)中的知識(shí)，孩子都喜歡獨(dú)立完成一些事情，家長就讓孩子獨(dú)立完成，當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到需要用到學(xué)習(xí)的知識(shí)的時(shí)候，孩子會(huì)在心里想這個(gè)好像學(xué)過，孩子會(huì)自覺的學(xué)習(xí)，家長經(jīng)常讓孩子做這樣的事情，更利于孩子自覺學(xué)習(xí)。

2、營造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書桌上，只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，孩子的書房也要收拾得簡潔明快，幼年的玩具要收起來，不要放在顯眼的地方，有助于孩子集中注意力，為孩子創(chuàng)設(shè)安靜、整潔的環(huán)境。