四年級孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦

現(xiàn)在的四年級的孩子出現(xiàn)寫作業(yè)拖拉的情況主要還是因為他們沒有學習的動力，又或者內(nèi)心一直想著玩，提不起興趣，我們就要讓孩子得知其學習的重要性，并正確引導孩子，那么四年級孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦呢？

四年級孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦

1、建立獎懲制度

就。比如說每天給孩子規(guī)定一個作業(yè)完成的時間，如果孩子寫作業(yè)總是跑神，到規(guī)定時間沒有完成，那么就懲罰孩子打掃衛(wèi)生或者是減少看電視和玩耍的時間。如果孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成了作業(yè)任務(wù)，那么就答應(yīng)孩子一件事，可以當天實現(xiàn)，也可以讓孩子把這個愿望先保存著，在未來的某一天實現(xiàn)。

當然，家長規(guī)定作業(yè)完成的時間也要依據(jù)四年級的孩子的作業(yè)量來變化，不能隨便瞎定，也不能給孩子完不成的任務(wù)，不然會打消孩子的積極性。

2、教會孩子時間管理

小學里面，孩子到了三四年級的時候，學業(yè)任務(wù)會加重，作業(yè)會變多，有些孩子可能會有不適應(yīng)，就容易出現(xiàn)四年級孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭的情況。很多家長為此感到煩惱，明明可以很快寫完的內(nèi)容，孩子會磨蹭到很晚才做完。

四年級孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

1、控制情緒

孩子做作業(yè)的過程中，家長可能會受不了孩子的磨蹭變得很生氣，但這時可不能隨意發(fā)火，家長一定要控制好自己的情緒，否則孩子情緒低落，可能更容易出錯，算是一個惡性循環(huán)。陪孩子寫作業(yè)本來就不是一件輕松的事，家長要做好思想準備，盡量解決問題，而不是制造問題。

2、多鼓勵，少催促

一下子就讓孩子改掉做作業(yè)磨蹭的壞習慣，是不容易的事情，所以當孩子稍微有一點點進步的時候，家長們可以給予孩子一些鼓勵，能適當?shù)囊鸷⒆优d趣的獎勵，也將是一個很好的催化劑。因此，家長還是應(yīng)該多鼓勵，少催促，催促的多了可能會適得其反。

家長可以鼓勵孩子自己制定合理的學習計劃，讓孩子感受到自我管理的成就感和自主學習的樂趣。當孩子制定了自己的學習計劃時，可以給予適當?shù)墓膭詈酮剟睿瑤椭⒆痈玫赝瓿勺鳂I(yè)。

四年級的孩子不愿意寫作業(yè)可怎么辦

1、玩中學

玩是所有孩子的天性，建立在玩的前提下的任何事情都是孩子愿意出做的。怎么變通，這就要孩子的家長想一些辦法啦。

2、趣中學

興趣是最好的老師。培養(yǎng)孩子的學習興趣，對作業(yè)內(nèi)容感興趣，自然就克服了不愛做作業(yè)的問題。興趣是要用成功來培養(yǎng)的。

家長遇到這樣的情況，一定要保持冷靜，根據(jù)孩子的情況采取具體的措施，千萬不要和孩子硬碰硬，否則會讓孩子產(chǎn)生厭學的情緒。

四年級的孩子不主動寫作業(yè)怎么辦

一、教會孩子時間管理。主要的方法就是定時，根據(jù)孩子的作業(yè)量，估算出需要的時間，這個估算，跟孩子一起做，不要家長獨斷專行。定下時間后，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。如果達到了要求，可以給予獎勵。

這個獎勵，可以是物質(zhì)的獎勵，也可以是時間的獎勵，比如獎勵玩的時間、看電視的時間、玩游戲的時間。如果孩子沒有在規(guī)定的時間內(nèi)完成，則要進行懲罰，主要以扣除玩耍、看電視、玩游戲的時間為主，孩子這些時間被扣除了，以后就會吸取教訓。

家長一定要狠下心來，堅決執(zhí)行制度，這樣訓練下來，不出一個月，孩子就能夠管理好自己的時間，作業(yè)不會再拖拉磨蹭了。

二、培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。有些習慣，是從小學一年級就開始培養(yǎng)的，到四年級，習慣已經(jīng)形成，想改變，是比較困難的。但是，并不是不可改變的，只要家長有耐心有恒心有信心，是可以改變的。

二年級孩子寫作業(yè)拖拉的原因有很多種，比如上課沒有認真聽講，作業(yè)對孩子來說難度過大，又或者是孩子的學習態(tài)度不端正，寫作業(yè)的時候注意力不集中，養(yǎng)成了拖拉的壞習慣。針對這種情況，家長要及時引導孩子。

二年級孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦

1、培養(yǎng)孩子孩子的時間觀念。二年級孩子寫作業(yè)拖拉，家長要培養(yǎng)孩子的時間觀念。比如學習的時候就給孩子定上鬧鐘，可能家長考慮到現(xiàn)在孩子學習壓力比較大，不想給孩子太緊迫的時間壓力。其實不然，如果沒有時間的緊迫感，散漫拖拉的壞習慣很容易就養(yǎng)成了，壞習慣不需要養(yǎng)成，而改掉壞習慣就比較難了。

2、貼合孩子實際情況，制定學習“規(guī)矩”。想要通過給孩子“立規(guī)矩”的方式，幫助孩子提升學習效率，提升學習成績，并不是一味以自己的想法，來增加對孩子的控制感，而是結(jié)合孩子自身實際情況，制定合適的計劃。從孩子的習慣、興趣等入手，幫助孩子更科學的掌握學習方法，合理規(guī)劃安排任務(wù)，告別低效甚至無效的學習。

3、孩子寫作業(yè)的時候，家長不要隨意打擾孩子。不利于他集中注意力寫作業(yè)。孩子在寫作業(yè)的時候，家長可以在旁邊監(jiān)督，但是盡量不要去的打斷孩子，哪怕孩子做錯了，也該讓他寫完后，再給他指出來，讓他自己思考，錯在哪里？然后再指導孩子改正。而不是發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就指出來打罵批評孩子，這種做法嚴重傷害孩子的自尊心。

4、創(chuàng)造一個合適的學習環(huán)境。小學二年級的學生是一個處于成長階段的人，他們需要一個安靜、整潔、寬敞的環(huán)境來完成學習任務(wù)。家長可以在家里設(shè)立一個專門的學習區(qū)域，配備宜人的學習家具，如學習桌、學習椅、櫥柜等等，讓孩子可以在這里盡情發(fā)揮。

想要讓孩子積極主動的學習，家長就需要在生活中多給予孩子一些動手鍛煉的機會，尤其是四年級的孩子，學習的難度也在漸漸的提高上來，如果這個時候孩子還懶不寫作業(yè)，這樣的需學習習慣很難取得優(yōu)秀的成績。

孩子四年級了還懶不寫作業(yè)怎么辦

1、讓學生制定家庭作業(yè)的學習時間表，并和學生商量好，盡量根據(jù)作業(yè)時間表來完成作業(yè)。做好一項就打勾，這樣可以幫助學生有條理有計劃地進行學習。

2、把作業(yè)進行分解，把作業(yè)分成一些小段，讓孩子看到作業(yè)并不是那么可怕，和不可打倒，每完成一個小段就給孩子一定的獎勵。

3、當我們給孩子制定目標的時候，一定要結(jié)合這個最近的真實情況來制定。如果我們定得太高，孩子覺得自己怎么努力都達不到，就會產(chǎn)生強烈的挫敗感，影響他的自信心，因而逃避學習，逃避這種不好的感覺。

4、當孩子遇到困難時，家長要想辦法讓孩子鼓起勇氣，努力克服困難，當孩子取得進步時，家長應(yīng)該給予表揚，最好是精神上的獎勵，擁抱、贊美、微笑都是表揚的手段。家長的不斷表揚可以讓孩子在學習上不斷建立信心，只要孩子有了信心，學習的動力就會越來越充足。

四年級孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦？四年級小孩不寫作業(yè)應(yīng)該怎么教育？這個是從小沒養(yǎng)好習慣，我兒子現(xiàn)在也是四年級，他自覺的完成自己的作業(yè)，我也對小孩說過，如果犯了錯誤，那老師一定會懲罰的是你并不是我，但是做家長必須監(jiān)督。那我們具體又該怎么做呢？

四年級孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦？

1、不會的問題家長幫助孩子一起思考。遇到不會的問題，家長要引導孩子去思考，不要告訴孩子怎么寫，這樣毫無用處，應(yīng)該教給孩子遇到這樣的問題，該怎么去分析，從哪里下手，怎樣才能得出結(jié)論，教給孩子解題思路，才能舉一反三，在遇到這樣的問題，才會自己獨立去解決。

2、培養(yǎng)孩子的學習興趣和能力。如果是因為孩子上課不認真聽講，總是走神或者說話，那么就要家長配合老師的教育了。沒有聽懂自然是不會寫作業(yè)。但是小學的課程并沒有多難，之所以不懂肯定是沒有認真聽課，家長要培養(yǎng)孩子的學習興趣，讓孩子上課認真聽講，不要上課的時候說話。不會的內(nèi)容家長及時給補習，爭取趕上老師的進度。

3、鼓勵孩子。小孩在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)后，要給予獎勵，如果沒有完成的話，要給予處罰。但是必須注意鼓勵為主。

4、要求小孩在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。等小孩在你在規(guī)定的時間內(nèi)能迅速的完成作業(yè)的時候，我們可以再給他加長時間，比如說把作業(yè)分成十分鐘以內(nèi)。讓他在規(guī)定的十分鐘內(nèi)完成作業(yè)，這樣訓練半個月以后，小孩就會慢慢改掉，寫作業(yè)，邊寫邊玩的毛病。專注力也會提高。