孩子要買手機(jī)怎么辦

很多家長(zhǎng)都不希望給自己的孩子買手機(jī)，一當(dāng)面擔(dān)心孩子用手機(jī)學(xué)壞，另一方面擔(dān)心孩子沉迷玩手機(jī)，影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康。因此，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子要買手機(jī)的問(wèn)題時(shí)要給以理服人，而不會(huì)只丟下一句“不買”。那么孩子要買手機(jī)怎么辦呢？

孩子要買手機(jī)怎么辦

1、不建議給孩子買新手機(jī)，或者是貴的手機(jī)，這對(duì)價(jià)值觀的成長(zhǎng)有害

家長(zhǎng)可以自己換一部新手機(jī)，舊手機(jī)留給孩子。青少年有一定的虛榮心和攀比心理，他們很多人并不知道手機(jī)的正確用途，手機(jī)對(duì)他們來(lái)講也不是一樣必需品，只不過(guò)是看到身邊的人有了，他們也想有。

有的孩子因?yàn)闆](méi)有手機(jī)不開(kāi)心，有的孩子甚至?xí)虼俗员埃@樣的價(jià)值觀是不正確的。

父母應(yīng)該根據(jù)孩子的需求買手機(jī)，不需要追求最新款、最貴的，這樣會(huì)助長(zhǎng)孩子的攀比心理，孩子其實(shí)對(duì)一些科技并不是很懂，他們以后就會(huì)覺(jué)得最貴的就是最好的。

手機(jī)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)的物品，家長(zhǎng)們可以說(shuō)是人手一部。手機(jī)也確實(shí)給我們的生活帶來(lái)了便利的和各種各樣的娛樂(lè)方式，這讓不少孩子十分眼饞，不少青春期孩子會(huì)纏著家長(zhǎng)要買手機(jī)，對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該給他們買呢？

青春期孩子要買手機(jī)怎么辦

1、作為家長(zhǎng)要了解孩子要買手機(jī)的緣由，如果是與孩子學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有任何幫助的前提下，我們家長(zhǎng)要堅(jiān)定立場(chǎng)，手機(jī)是不給買的。我們每個(gè)家長(zhǎng)也都是從孩子的這個(gè)階段走過(guò)來(lái)的，我們更加熟悉孩子的內(nèi)心感受，了解清楚孩子的需求狀態(tài)再下決定。

2、在給孩子買之前，告訴他手機(jī)的危害，不能在手機(jī)上花費(fèi)太多時(shí)光，而是要學(xué)會(huì)用手機(jī)，要讓孩子懂得自己的良苦用心，要讓他一定要保證作業(yè)完成，一定要保證成績(jī)。

3、手機(jī)是一把雙刃劍，用好了可以有利于學(xué)習(xí)，所以要約法三章。明確用手機(jī)的時(shí)間，玩游戲的時(shí)間等。比如每天晚上做作業(yè)需要查資料時(shí)，做完作業(yè)后睡覺(jué)前可以玩小半時(shí)，然后交給父母。

4、培養(yǎng)孩子多種興趣，平時(shí)生活中，孩子在學(xué)校呆的時(shí)間相對(duì)較多。在周末假日或有機(jī)會(huì)陪孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)孩子多種健康有益的興趣愛(ài)好。

對(duì)于叛逆期的孩子要買手機(jī)這件事情，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的具體情況來(lái)進(jìn)行判斷。首先要考慮孩子的年齡、學(xué)習(xí)情況和家庭條件等因素，然后再考慮手機(jī)對(duì)于孩子的教育和生活起到的作用。

叛逆期的孩子要買手機(jī)怎么辦

1、首先，我們作為家長(zhǎng)要了解孩子買手機(jī)的緣由，如果是與孩子學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有任何幫助的前提下，我們家長(zhǎng)要堅(jiān)定立場(chǎng)，手機(jī)是不給買的。因?yàn)楹⒆诱幵谂涯嫫冢彩巧蠈W(xué)階段中，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，上學(xué)學(xué)習(xí)也是最重要的事情。我們每個(gè)家長(zhǎng)也都是從孩子的這個(gè)階段走過(guò)來(lái)的，我們更加熟悉孩子的內(nèi)心感受，了解清楚孩子的需求狀態(tài)再下決定。

2、我們要疏導(dǎo)孩子的心理，不要一味的說(shuō)罵他，要讓他明白和清楚現(xiàn)階段最重要的是學(xué)習(xí)，雖然孩子是處在叛逆期，但是孩子還是可以聽(tīng)進(jìn)去的，我們讓孩子明白和清楚，現(xiàn)階段孩子玩手機(jī)的相關(guān)危害，從根本上解決這些問(wèn)題。

3、以平等的心態(tài)引導(dǎo)孩子正確看待電子產(chǎn)品。我們不想讓孩子接觸手機(jī)之類的電子產(chǎn)品，無(wú)非是擔(dān)心孩子沉迷于電子產(chǎn)品而耽誤學(xué)習(xí)。然而事實(shí)上我們?cè)谶@里一味擔(dān)心不如嘗試與孩子約定，把主動(dòng)權(quán)交給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自我管理，讓他學(xué)會(huì)即使身邊有這樣的誘惑也能做到不耽誤學(xué)習(xí)，讓孩子明白什么才是最重要的。

如何引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)

孩子要手機(jī)沒(méi)滿足發(fā)脾氣，首先要心平氣和的說(shuō)，不要用發(fā)脾氣的狀態(tài)去處理這件事，比如說(shuō)，孩子你現(xiàn)在還不能用手機(jī)，因?yàn)槟氵€小，不能用，現(xiàn)在最關(guān)鍵是學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為主，等你能用的時(shí)候等一時(shí)間給你買，這樣給孩子細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)，他會(huì)明白我們家長(zhǎng)的苦心的。

孩子要買手機(jī)沒(méi)滿足發(fā)脾氣怎么辦

1、保持冷靜：當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)要保持冷靜，不要被孩子的情緒所帶動(dòng)，只有家長(zhǎng)保持冷靜，才能更好地引導(dǎo)孩子處理情緒。

2、設(shè)立合理的規(guī)則：家長(zhǎng)可以設(shè)立一些合理的規(guī)則，如完成作業(yè)或達(dá)到某些表現(xiàn)后，才能獲得使用手機(jī)的時(shí)間，這樣既能滿足孩子對(duì)手機(jī)的需求，又能讓他們明白規(guī)則的重要性。

3、轉(zhuǎn)移注意力：當(dāng)孩子因未能獲得手機(jī)而發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)可以嘗試轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓他們關(guān)注其他有趣的活動(dòng)或事物，以緩解情緒。

4、適度滿足需求：在合理范圍內(nèi)，家長(zhǎng)可以適度滿足孩子對(duì)手機(jī)的需求，可以給孩子提供適合他們年齡段的教育類APP或游戲，以豐富他們的娛樂(lè)和學(xué)習(xí)生活。

初三的孩子即將面臨中考，是一個(gè)十分關(guān)鍵的沖刺階段，同時(shí)也是孩子出現(xiàn)叛逆的高峰期，面對(duì)巨大的學(xué)習(xí)壓力難免會(huì)出現(xiàn)懈怠逃避的心理，想要通過(guò)手機(jī)中的電子世界釋放情緒，但是家長(zhǎng)們都清楚孩子自制力比較差，往往不愿意答應(yīng)孩子的要求，那么初三的孩子非要買手機(jī)怎么辦呢？

初三的孩子非要買手機(jī)怎么辦

1、了解孩子要買手機(jī)的原因

家長(zhǎng)首先應(yīng)該問(wèn)清楚孩子非要買手機(jī)的原因是什么，如果是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的用途，或者對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、生活沒(méi)有好的幫助，家長(zhǎng)要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，讓孩子明白目前最重要的是什么。除此之外家長(zhǎng)也要明辨是非，免得孩子用借口甚至謊言來(lái)欺騙家長(zhǎng)從而達(dá)到目的。

2、制定規(guī)則

如果孩子是有明確的理由需要用手機(jī)，你需要和他約法三章，建議包括但不限制于以下幾點(diǎn)：使用手機(jī)的時(shí)間，使用手機(jī)正確姿勢(shì)，使用手機(jī)的目的以及使用手機(jī)放松眼部等等。明確用手機(jī)的時(shí)間，比如每天晚上做作業(yè)需要查資料時(shí)，可以用手機(jī)，睡覺(jué)前要交給父母。

在孩子上初中這個(gè)階段，是學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期，也是孩子出現(xiàn)叛逆的高峰期。這個(gè)年紀(jì)的孩子思想開(kāi)始獨(dú)立，也會(huì)有自己的小秘密不愿跟家長(zhǎng)分享，極度渴望擁有屬于自己的手機(jī)。那么家長(zhǎng)面對(duì)初中生孩子非要買手機(jī)怎么辦呢？

初中生孩子非要買手機(jī)怎么辦

1、有效的溝通

在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)還是想要買一個(gè)手機(jī)，也無(wú)可厚非。而且他能夠提出來(lái)，那說(shuō)明他對(duì)家長(zhǎng)是抱有的希望和信任的。作為家長(zhǎng)來(lái)講，不是粗暴的，簡(jiǎn)單的去決定買或者是不買。因?yàn)槌踔猩暮⒆右呀?jīng)可以跟家長(zhǎng)做溝通，能夠表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)想法。

當(dāng)孩子有想要買手機(jī)的想法時(shí)，要先和他進(jìn)行溝通，觀察了解他為什么需要買一個(gè)手機(jī)。要注意通過(guò)與孩子的眼神交流，去判斷他內(nèi)心真正的想法。

2、和孩子達(dá)成約定

提起手機(jī)，很多家長(zhǎng)應(yīng)該都是氣不打一處來(lái)，孩子自從擁有了手機(jī)以后，就從廢寢忘食的學(xué)習(xí)變成了廢寢忘食的玩手機(jī)，把學(xué)習(xí)全然拋之腦后。孩子的成績(jī)下降了不少不說(shuō)，也不喜歡出門(mén)活動(dòng)了，讓家長(zhǎng)是悔不當(dāng)初，那孩子要買手機(jī)父母怎么辦才好呢？

孩子要買手機(jī)父母怎么辦

家長(zhǎng)最好不要給孩子買手機(jī)，雖然影響孩子成績(jī)下降的因素不是只有手機(jī)，但手機(jī)無(wú)疑是導(dǎo)致孩子成績(jī)下降的因素中占比最大的。很多孩子在希望家長(zhǎng)購(gòu)置手機(jī)都會(huì)保證手機(jī)就是用來(lái)學(xué)習(xí)的，家長(zhǎng)抱著這個(gè)想法買了，孩子一開(kāi)始可能也是打算只用手機(jī)好好學(xué)習(xí)。

但往往手機(jī)到手后就直接從“學(xué)習(xí)機(jī)”變成了“游戲機(jī)”，最后的結(jié)果很可能就是影響學(xué)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)一落千丈。對(duì)于自控能力差的孩子而言，給孩子無(wú)異于就是在害孩子。

自控力良好的孩子可能都會(huì)存在控制不住自己玩一會(huì)兒手機(jī)的情況，更何況自控力差的孩子。所以，為了孩子的成績(jī)著想，最好的選擇就是不給孩子買手機(jī)。

給孩子買手機(jī)的影響