不同年齡段孩子的專注力時(shí)間

隨著孩子的年齡不斷增長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也越來(lái)越是關(guān)注，有很多孩子在上課的時(shí)候無(wú)法集中注意力，而不能認(rèn)真聽老師講課，導(dǎo)致不能很好的完成作業(yè)，影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以，也會(huì)有也來(lái)越多的家長(zhǎng)關(guān)注孩子的專注力。那么不同年齡段孩子的專注力時(shí)間是多久呢？

不同年齡段孩子的專注力時(shí)間

一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的大腦神經(jīng)發(fā)育程度各有不同，對(duì)一件事情的專注時(shí)間也是各不相同的，但是針對(duì)不同年齡段的孩子，可以分為以下幾種大致的情況。

1、孩子3歲左右的時(shí)候

最多能夠?qū)Ｗ?-10分鐘。這時(shí)候是孩子注意力的萌芽期和語(yǔ)言爆發(fā)期，語(yǔ)言活動(dòng)支配孩子的注意力，可以把注意力集中在某一件事情上。比如：聽故事、看繪本、玩玩具等。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的注意力逐漸明確。此時(shí)期重點(diǎn)可以通過(guò)感知和觸摸來(lái)培養(yǎng)孩子的注意力。 

2、孩子5-6歲的時(shí)候

孩子的專注能力是很重要的，就有些孩子因?yàn)椴荒芗凶⒁饬ψ鍪?，也就?huì)導(dǎo)致什么事都沒有做成。而有的家長(zhǎng)也就有想到用“找不同”的方式來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行鍛煉，這樣才能讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，但是找不同可以鍛煉孩子的專注力嗎？這還是家長(zhǎng)需要了解的。

找不同可以鍛煉孩子的專注力嗎

找不同可以鍛煉孩子的專注力。這種也就是屬于異同思維變化，就比如給予孩子兩張有點(diǎn)不一樣的圖像，上面主題相同，冬天，有雪花，過(guò)節(jié)，有禮物，可以發(fā)現(xiàn)幾個(gè)不同呢？幾片雪花，幾個(gè)禮物，幾只小狗？這就能讓孩子專注于去尋找其中的不同，對(duì)孩子的專注能力也是能夠有所提升的。

而且從視覺開始形成一種意識(shí)，這種意識(shí)就是相同的、不同的，大致一看差不多的兩幅圖，其中會(huì)有細(xì)節(jié)的不同，一旦關(guān)注細(xì)節(jié)，就意味著孩子的注意力水平提高，而注意力水平提高意味著孩子就能觀察到具體的事情。

怎么鍛煉孩子的專注力

注意力不好的孩子，在上課期間也就會(huì)出現(xiàn)走神發(fā)呆，對(duì)于老師所講的知識(shí)都是不懂的，更不知道課文中的重點(diǎn)難，嚴(yán)重會(huì)影響孩子的成績(jī)，這樣也就很容易影響孩子的心態(tài)。以下就是對(duì)于孩子專注力的鍛煉，家長(zhǎng)們也是可以適當(dāng)參考的。

在不同成長(zhǎng)階段的孩子，他們上課專注力集中的時(shí)間也是不同的，越是低年級(jí)階段的孩子，他們?cè)绞巧险n無(wú)法專注。而專注力集中是孩子專心學(xué)習(xí)的保障，如果孩子上課無(wú)法專注，那么就必然會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的專注力，來(lái)達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的效果。

低年齡段的孩子上課無(wú)法專注怎么辦

1、學(xué)習(xí)定量

孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時(shí)為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿?，父母要給予一定鼓勵(lì)，并讓他休息幾分鐘，再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。

當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí)，可逐步延長(zhǎng)一次性集中做題的時(shí)間。要求孩子在審題的過(guò)程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來(lái)，以防止走神出錯(cuò)。這些都可加強(qiáng)孩子的自信，讓他感覺“我能自覺集中精力做好一件事”。

2、減少嘮叨和訓(xùn)斥

不同年齡階段孩子的注意力時(shí)間是不同的，如，幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)的上課時(shí)間安排上是不同的，正是遵循了這一規(guī)律；小學(xué)低年級(jí)的孩子，前半節(jié)課上注意力比較集中，后半節(jié)課則容易走神。

4歲以下孩子的注意力集中時(shí)間為5分鐘以內(nèi)；4—5歲孩子的注意力可持續(xù)5—10分鐘，此階段為孩子注意發(fā)展的敏感期；5—6歲孩子的注意力可集中10—15分鐘；7—10歲孩子的注意時(shí)間約為15—20分鐘；10—12歲孩子的注意力穩(wěn)定時(shí)間約為25—30分鐘；一般，12歲以上孩子的注意集中時(shí)間則可在30分鐘以上。

不同年齡階段孩子的注意力時(shí)間有所不同，但是孩子是可以培養(yǎng)的

一、給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境，造成一個(gè)良好的氛圍。在孩子正處于一個(gè)專注時(shí)期，不要讓孩子聽到電視或食品的誘惑。

二、有規(guī)律的生活

孩子應(yīng)該有良好的生活作息，不規(guī)律的生活導(dǎo)致孩子的善變。在孩子在不同性質(zhì)的活動(dòng)中要有個(gè)適應(yīng)期。就行剛上完體育課的學(xué)生，很難立即將注意力轉(zhuǎn)回到課堂上。

孩子注意力不集中，主要原因是幼兒時(shí)期沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？赡苁羌依锾珜櫤⒆?，沒有及時(shí)糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣。初中生是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有最終形成，還可以通過(guò)一些方法進(jìn)行改正。

初中專注力差的孩子怎么辦

1、先培養(yǎng)孩子對(duì)課堂的學(xué)習(xí)興趣。注意力不集中的孩子，對(duì)某些事情不感興趣。并不代表對(duì)所有事情不感興趣。我們不要給孩子壓力，要善于引導(dǎo)孩子，讓孩子參與到一些活動(dòng)中來(lái)，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的一些樂趣。

2、可以進(jìn)行綜合方式訓(xùn)練。孩子容易分心，注意力不集中，是很多孩子普遍具有的，年齡越小，控制的越差，注意力越集中。我們可以根據(jù)實(shí)際情況來(lái)鍛煉孩子的觀察力、注意力，比如做游戲、走迷宮等，也可以讓孩子回憶我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的一些內(nèi)容。

3、盡可能多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，哪怕孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，把優(yōu)點(diǎn)放大，把缺點(diǎn)縮小，讓孩子變得更自信。

4、多與孩子進(jìn)行交流溝通，以及戶外活動(dòng)。讓孩子隨時(shí)感受到溫暖。這樣他的注意力可能就會(huì)好很多。

一般孩子在10歲左右至20歲左右，這個(gè)將近10年左右的時(shí)間區(qū)域里面，是最容易叛逆的。這是個(gè)性格問題，又是周圍環(huán)境影響。我認(rèn)為，主要是父母問題，在這個(gè)時(shí)間段，父母兩人應(yīng)該有共同的方法，共同的語(yǔ)言來(lái)教育孩子。

一般孩子叛逆期是什么年齡段

孩子的叛逆期一般出現(xiàn)在青少年期，為11～20歲的時(shí)期。

青春初期的青少年具有強(qiáng)烈的自我意識(shí)，不輕易接受別人的意見，而在青春后期，自我意識(shí)迅速發(fā)展；自尊的發(fā)展趨于穩(wěn)步的上升，自我概念更加分化。

隨著自我控制和自我調(diào)節(jié)能力的提高，情感的內(nèi)在化特征更趨明顯，隱蔽性增強(qiáng)。青少年情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，富有激情與熱情，但較脆弱、易波動(dòng)，內(nèi)心體驗(yàn)更加深刻，有時(shí)可陶醉于憧憬和幻想之中。

隨著身體迅速發(fā)育、性激素分泌增加，以及各種學(xué)習(xí)、升學(xué)和就業(yè)中的種種社會(huì)問題，青少年可產(chǎn)生各種情緒、情感。

面對(duì)青春期孩子的叛逆，家長(zhǎng)們一定要多給孩子一些鼓勵(lì)和支持，跟他們好好的溝通，平等的對(duì)話，同時(shí)對(duì)孩子的情緒和行為要有耐心和理解，還要記得管控好自己的情緒，才能更好的陪伴孩子，去幫助孩子安全地度過(guò)青春期叛逆期。

孩子叛逆期有幾個(gè)年齡段

1、幼兒期的叛逆（大約2-4歲）

這個(gè)階段的孩子開始探索自己的獨(dú)立性，可能會(huì)通過(guò)說(shuō)“不”來(lái)測(cè)試界限。

2、青春期的叛逆（大約12-18歲）

青春期是最為人所熟知的叛逆期，孩子們?cè)谶@個(gè)階段尋求自我認(rèn)同和獨(dú)立性。