高三孩子心理疏導技巧

孩子進入高三的學習生活之后，他們的學習任務日益加重，有些孩子們甚至會產生一些焦慮緊張的心理狀態。這樣的情況，對于孩子們現階段的學習和復習是非常不利的，家長們要及時對孩子們進行正確的疏導。

高三孩子心理疏導技巧

1、鼓勵孩子說出自己的壓力

對于高三孩子的焦慮情緒，家長要鼓舞他們說出自己的不良情緒，在訴說的過程中達到放松。而高三孩子自己也需要進行自我心理調整，不為一時的挫折而喪失信心?？朔荚嚱箲]的情緒，首先要對自己有信心，相信自己能達到自己所憧憬的目標。

2、強化孩子的自信心

強大的自信感，才能讓孩子更加有勇氣去戰勝壓抑、緊張和恐懼的心理。家長可以通過孩子成長過程中取得的成就，來強化孩子的自信心，暗示孩子是堅強、勇敢且可以戰勝一切的。孩子擁有了強大的自信心后，心理承受能力也會十分強大。

高三家長如何對孩子進行心理疏導？高三的學生面臨高考，壓力是很大的，而壓力的來源一般是自己的實力以及對自己的評價，考試的重要性，周圍學生努力學習給自己的壓力。這時候，作為家長我們首先要做到自己不要太在意孩子的成績。不要考過一次模擬考試就馬上問孩子的考試情況，這樣只會加重孩子的思想負擔。平時多關心、多鼓勵。

具體來說，高三家長如何對孩子進行心理疏導，以下建議供家長參考：

1、改變孩子想法，不要把任何考試同孩子的前途、命運、面子等掛鉤。

2、降低對孩子的目標，承認自己的不完美。如果取得好成績的代價是身體健康出現問題的話，這是得不償失的。

3、學會用多元的視角看待世界，看待生活。佛曰：放下！建議同學們專注于生活本身，享受生活中平凡的快樂。

4、不要和孩子對著干，多包容他的壞脾氣，多安慰和鼓勵孩子。

有時候壓力也是動力哦！父母在孩子面前不要表現的緊張兮兮的，孩子看到父母也跟著緊張，會更緊張的；所以在孩子面前要多鼓勵，安慰孩子，可以帶孩子出去散散心，放松心情，在重新出發，擁有更多的信心和自信。

孩子臨近高考心理壓力大怎么疏導

首先，家長要減輕自己的壓力。

越是到了高考的關鍵時刻，家長越對孩子面面俱到，噓寒問暖。這樣無形中就給孩子制造了一種緊張的氣氛。因此，家長首先要放平心態，要正確的看待高考！不要給孩子灌輸“一考定終身”的理念，可以嘗試從不同的角度去對待高考。

其次，家長要注意策略。

不要給孩子制定過高的目標，盡量不要跟孩子談論報考什么大學、什么專業。可以嘗試禹孩子討論一些孩子平時感興趣的話題。在孩子出現心情波動的時候，一定要冷靜處理，要注意策略，不要把問題“方大”！

孩子進入叛逆期，可能會出現很多令家長們難以接收的行為，一些孩子沉迷網絡夜不歸宿，一些孩子總與家長對著干挑戰權威等，這都是孩子處于叛逆期的典型表現，面對這種情況，家長要對孩子采取正確的引導方法和態度。

叛逆期孩子心理疏導方法

認識叛逆期的本質：叛逆期是孩子成長過程中的一個必經階段，是他們尋求獨立、自我認同的體現。家長應認識到這一點，以更加寬容和理解的態度面對孩子的叛逆行為。

尊重孩子的個性：每個孩子都有自己的個性和想法，家長應尊重孩子的差異，不要將自己的期望強加給孩子。通過理解和尊重，可以建立起更加良好的親子關系。

允許叛逆的孩子犯錯：這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

對孩子進行賞識教育：不要經常吵他，要經常鼓勵，經常和孩子談談心，做孩子的好朋友，一般情況下不要用家長的語氣和他說話，考的好時表揚他，對他說你是個非常棒的孩子；不好也不要訓他，對他說考的不好不要緊，這樣我們才知道你學習方面有哪些不足。

厭學心理輔導是很有必要的，也是有用的。孩子厭學主要與家庭因素、學校因素、自身心理因素等有關，糾正厭學心理需要家庭、學校及孩子本人共同努力調整。

孩子厭學心理疏導有用嗎

厭學的孩子通過心理引導是可以恢復的。

1、許多厭學的孩子往往因為學業壓力、強制競爭等原因導致學習興趣下降，怕失望，覺得自己學不會，需要一定的心理引導和幫助，才能調整好學習心態。

2、家長可以為孩子營造一個愉快的學習氛圍，注重培養孩子的興趣、提高孩子的自信心。

引導孩子情感上的愉悅和認知上的正確，幫助孩子更好地理解學科知識，從而慢慢讓厭學情況得到改善。

孩子厭學這件事還是應該先查找一下原因，是因為學習太吃力挫敗感太強導致自暴自棄，還是有同學發表讀書無用論被洗腦。找到原因后和班主任溝通一下，綜合在學校的表現共同制訂方案。和孩子耐心溝通，滲透一下好好上學的未來可能性，只要有進步就大加鼓勵，但一定禁止打架和嘮叨，不然會適得其反。

孩子厭學心理怎么疏導

首先，我們要明白，孩子在抱怨的時候，一定是心情不好的時候，所以，要觀察孩子當時的狀態，再結合近段時間的表現，以此評估孩子這時候的抱怨是發泄負面情緒還是告訴你一個決定，或在表達一種思考。就像不少的成年人會抱怨，真心不想上班了，但還是一直在上，有的幾十年都沒換過工作。道理是一樣的。

如果只是發泄情緒，先處理情緒，再處理問題。傾聽，理解，靜靜的陪伴就好，等孩子冷靜時再溝通，是否遇到困難了，解決了沒有，并提供幫助。同時引導孩子學會情緒管理，學習積極正面的看待事情。

如果是告訴家長一個決定，或者是一種思考，那就有些嚴重了，說明孩子遇到了一些問題并經過努力自己仍無法解決，產生了逃避心理，或者受到其他的誘惑，并有了傾向性的選擇。這也說明，家長對孩子的心理有所忽略，要及時溝通化解。趨利避害是人的本能，不想學習了，那么他想的是什么呢？他要逃避的是什么呢？這就需要全面了解。

比如，是不是在學校遇到麻煩解決不了，是不是覺得不被老師喜歡，是不是和同學關系不好，是不是作業做不完要受罰，是不是成績不好擔心不被家長喜歡，是不是學習壓力太大，等等。

首先了解孩子的心里狀態，了解孩子的在孩子在學習上遇到了什么困難，同時幫助孩共同解決學習上的困難，心里上的障礙，與此同時對孩子進行學習目的的教育，樹立遠大的革命理想，從而激發孩子的學習積極性。

高中孩子不想上學心理怎樣疏導

一、父母要分析其中的原因，千萬不要恐嚇孩子，這樣只會導致孩子更不愿意上學，更不要以逼迫的方式逼迫孩子去上學，孩子不愿意上學，有可能是對新的環境不了解，父母要讓孩子充分了解學校的環境。

二、家長要幫助孩子樹立信心，很多孩子不愿上學，有可能是自卑心理造成的，盡量調整好孩子的心態，樹立孩子的自信心，這樣做可有效改善孩子上學恐懼的心理，這個過程中父母要有耐心，要多給孩子一些關愛。

三、家長不能過分溺愛孩子，盡量調整家庭教養方式，改善家庭氣氛和環境，并且要讓孩子充分了解老師，也要讓孩子了解學習的氛圍，告訴孩子學習的好處，要讓孩子了解到學習可以增長知識，可以開闊視野。

高中孩子不想上學有哪些原因