學生出現心理問題如何解決

很多家長在孩子的成長過程中，總是對孩子嚴格要求，吝嗇自己的贊美和鼓勵，那么這樣的孩子很容易出現心理問題。當孩子有心理方面的問題時，家長要重視起來，改變自己的教育方式，同時多和孩子聊一聊，緩解他的情緒。

學生出現心理問題如何解決

1、教育疏導。當起初孩子出現心理問題時，可能是因為家長對其所見所聞不理解看不慣而引起的。這需要及時給予教育，幫助他們分清是非。

2、以身作則。父母作為孩子的啟蒙老師，要做好表率作用，有時候孩子出現心理問題，是由于家長行為不檢點，或情緒不健康造成的。這時家長只有教育自己，以自己的心理健康帶動孩子心理健康。

3、精神支持。孩子有時會遇上“好心不得好報”，甚至惡意的回報而處于委屈、痛苦之中。針對這種情況，家長要多從精神上支持孩子，幫助他們從痛苦中解脫出來。

4、理智思考。孩子處于成長發育過程中，難免會感情沖動、不能冷靜地思考間題，那么此時，家長要幫助孩子克制自已，及時反思，不做出過激的舉動或后悔莫及的事情

學習是高中生的主要任務，對于高中生即將面臨著人生的最重要大考---高考，難免會出現學習上的心理負擔。高中生最易出現的心理問題有哪些？

高二學生容易出現的心理問題

一是考試焦慮問題為了能考上理想的學府，實現自己和父母的愿望，高中生的精神壓力依然較大，更加劇了高中生的心理負擔。考試前夕睡不著、頭痛、考場之上過分緊張不能正常發揮等都是不良的心理障礙問題的表現。即通常所說的考試焦慮問題。

二是厭學心理問題。厭學問題由來已久，在高中階段尤為突出。很多高中生因自己成績不好，感覺自己的前途渺茫，加之受到父母、老師和優秀高中生的不同眼光的看待，長此以往，學習后勁不足，久而久之，使得高中高中生的興趣喪失，出現了厭學的心理問題。

三是高中生的自卑問題。高中生感覺自己在學校、老師和家長面前都處于劣勢，是學校以成績而劃分出來的“三等公民”，被學校判了“死刑”，不可能有大的出息，因此，長時期內會在心理上產生自卑的心理

四是逆反的心理。自己認為成績較差，心理難免有種矮人一等的自卑感，如果在遇到父母的教訓和批評，難免會出現從心理上覺得更加委屈，就連自己的父母也用有色眼鏡看待自己，為了表達心中的不滿，他們往往通過和父母起爭執、不按照父母的要求去做、自己獨斷專行等方式來宣泄心中的憤怒，長期的慣性，難免會加劇高中生的逆反心理。

孩子在初中的學習階段，正處于青春期的叛逆期，思想在逐漸發育成熟，但是并未完全成熟，常常會產生一些常見的心理問題。針對中學生常見的心理問題，家長要在平時多觀察孩子的行為習慣，根據孩子的自身特點和心理變化，采取適合他們的解決方法，以免激起孩子的逆反心理。

中學生常見心理問題

1、自卑心理

孩子到了中學的學習階段，往往會產生自卑的心理。適當的自卑感可以激發孩子去彌補自己的不足，超越自己，但過度自卑會嚴重影響孩子的身心健康。

有些中學生由于學習成績不好，屢犯錯誤，所以無論在家庭還是在學校，他們受到的批評多于表揚、指責多于鼓勵、懲罰多于引導。于是自認為自己就低人一等，形成一種“我不如人”的自卑心理。

2、逆反心理

不少孩子在進入高中階段的時候，由于繁重的學習作業和其他原因，導致孩子會出現各種各樣的心理問題。針對高中生出現心理問題，作為家長我們應該及時幫助孩子，處理這種不良的心理情緒，同時積極引導孩子養成良好的行為習慣，確保孩子可以正常的生活、學習，提高孩子的學習效率。

高中生出現心理問題家長應如何處理

首先，家長應該教會孩子拿出勇氣正確地面對，積極地嘗試，多一次失敗，就多一次轉機。消除孩子心理問題的方法是建立自信，設立適度的奮斗目標讓孩子做自己能達到的事情，不斷給他們肯定，學會讓孩子正確的對自己作出評價。

其次，由于高中生思維敏銳、理解能力強，如果說的有理有據，一定會使他們信服。因此在身教重于言教的基礎上，要擴大他們的視野，使他們與社會有良好的接觸，提高孩子心理上的適應能力，避免孩子產生不良的心理問題。

同時，家長可以帶孩子去旅游、參加各種社會活動、運動等。通過父母與孩子雙方的交流來達到心靈契合的程度，然后父母所要傳達的各種價值觀、世界觀、人生觀就更容易被孩子接受和理解，而孩子也會以父母為榜樣，去改變自己。

最后，家長要教會孩子要正確對待問題。每個人都有優勢，心胸開闊一些，不要斤斤計較得失，學會各得其所地看問題，才能幫助孩子從不良的心理問題中走出來。

孩子在小學階段的時候，思想還不成熟，因此會產生一些常見的心理問題。針對孩子常見的心理問題有什么解決方法，作為家長，我們應該多加觀察孩子平時的行為習慣，引導孩子養成良好的行為習慣，確保孩子可以健康快樂的成長。

小學生常見的心理問題

首先，孩子在學習方面的心理問題，會表現入學不適應主要表現：對上學的態度消極，出現或多或少的學習困難。不能很好地與同學相處，缺乏責任感，經常擾亂集體的秩序。

其次，孩子會出現一些厭學的心理問題，主要表現為：課堂學習、課外作業等學習活動完全處于消極被動狀態。注意力分散，明顯的分心狀態，常常聽課不專心、作業不用心、預復習無恒心，形成心不在焉的不良習慣。

對學習不感興趣，討厭學習，他們往往一提到學習就心煩，對家長和教師有抵觸情緒，導致學習成績差。

另外，小學生年齡越小，因此見到生人臉紅，不愛說話，即使說話也慢聲細語。上課時不敢舉手，不敢大聲回答問題。參加活動時主動性不強，不敢帶頭或自愿去做某件事。

父母的教育方式對孩子的心理發展影響很大，所以平時一定要注意自己的言行。如果家長經常溺愛縱容孩子，那么中學生可能會非常任性，如果有他人不如他的意，他就會開始大發脾氣。當中學生出現心理問題后，家長就要減少自己的期望，讓他不要有太大的壓力。

中學生出現心理問題的原因

原因1：自我意識的突然高漲，他們傾向于維護良好的自我形象，追求獨立和自尊，但他們的某些想法及行為不能被現實接受，屢遭挫折，于是就產生過于偏激的想法，導致中學生出現心理問題。

原因2：學生之間的關系。除了得到老師的理解和支持外，中學生還希望在課堂和學生之間有一種被接受的歸屬感，以尋求學生和朋友的理解和信任。由于學生之間的關系不和諧，甚至緊張，一些學生表現出孤獨，想要恢復與學生的關系，但不知道該怎么做。

原因3：脆弱、孤獨的封閉心理。現在的孩子大都是獨生子女，生活條件優越。而他們的父母因忙于事業，大多無暇顧及他們，有些孩子就會形成內向孤僻的性格，不愿與老師同學談心里話，把自己的心理封閉起來。

原因4：應試教育下的繁忙學業、激烈競爭，也是學生不健康心理形成的一個重要因素。激烈的升學競爭，家長都望子成龍，這種迫切的愿望使學生心理負擔日益加重。

中學生的心理問題，是缺乏溝通和交流的結果。家長盡量多抽空陪陪孩子，多跟孩子心平氣和地談話，讓孩子把心里話說出來，然后想解決辦法。可以在下課時或中午休息時間與同學談話，講自己小時候上學期間的故事和學習情況，拉近與學生的距離，讓學生把自己的心里話講出來，充分了解每個學生的心理問題，并記錄下來，與其他家長一起討論，尋找解決辦法。

中學生的心理問題

一，學習成績不理想，憂心忡忡，思想負擔過重，在班上抬不起頭。

①怕家長生氣，批評。特別是簡單粗暴的管教，事得其反。

②怕同學看不起。

③怕老師看不起。