希望班主任老師對孩子嚴(yán)加管教

說起教育，很多人都會想到家庭教育，但是作為孩子的主要生活場所-學(xué)校。家長也希望班主任老師對孩子嚴(yán)加管教，促使孩子可以多方位全面優(yōu)秀發(fā)展。那么關(guān)于家長希望班主任老師對孩子嚴(yán)加管教你的認(rèn)知是怎么樣的呢？

希望班主任老師對孩子嚴(yán)加管教對孩子的好處：

1.古人云“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰”“不以規(guī)矩，不成方圓”。學(xué)生，特別是中小學(xué)生，缺乏自制力，如果教師不嚴(yán)加管教，放任自流，那么學(xué)生很難養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、語言、行為習(xí)慣等。要想成人，成才就成了“無源之水，無本之木”。

2.對于有的學(xué)生，嚴(yán)厲點，會讓他感覺到學(xué)習(xí)的重要性，會使他更加努力的學(xué)習(xí)。 還有的學(xué)生，老師的嚴(yán)厲會讓他不解，而跟老師產(chǎn)生了極大的逆反心里，會使他誤入歧途。

在某種意義上可以說老師嚴(yán)厲是對學(xué)生的一種負(fù)責(zé)。俗話說：慈母多敗兒，所以說嚴(yán)厲一點是好的！但是太嚴(yán)厲就不好了。

3.有好方法的班主任老師對孩子眼里管教對孩子來說是有好處的，學(xué)生畢竟不是大人，你可以多鼓勵他們，多看優(yōu)點，少看缺點，把他們都當(dāng)作好學(xué)生，犯錯誤也把他們當(dāng)作是好學(xué)生犯錯誤。這樣你的心情會好多了，你會突然發(fā)現(xiàn)其實他們并不是那么不聽話。

很多家長都是希望老師能夠?qū)⒆舆M(jìn)行嚴(yán)厲管教的，但是又找不到合適的方法進(jìn)行明說。其實對于孩子的情況，老師也是很樂意與孩子進(jìn)行溝通的，所以我們也不要不好意思去說，可以與老師進(jìn)行適當(dāng)又合理的溝通，對孩子的成長才是較好的。

想讓老師對孩子多加管教怎么說

老師，你好！由于我們家長對孩子的疏于監(jiān)管，也就導(dǎo)致了孩子成績不理想。今后愿積極與學(xué)校配合，服從老師的安排，將孩子的教育放在首位，督促孩子認(rèn)真聽講，按時按量按質(zhì)完成作業(yè)。

所以也希望老師能夠?qū)⒆佣嗉庸芙蹋@樣才能讓孩子在學(xué)有余力的情況下更上一層樓。畢竟嚴(yán)師出高徒，沒有今日的磨練就沒有明日的成功。

家長應(yīng)該怎么對孩子多加管教

1、家長要明白管教的概念。是指家長在家庭生活中運(yùn)用靈活多變的管理手段和方法，與孩子之間建立起良性的管理與被管理秩序，讓孩子在被管理中學(xué)會遵守規(guī)則和紀(jì)律，并最終走向自我管理的過程。

老師針對孩子，家長要了解具體情況。如果是孩子的原因，作為家長，要好好地跟孩子溝通。在學(xué)校要聽老師的話，而且你學(xué)習(xí)，是為了你自己，為了你自己以后有份好工作；如果是班主任的原因，那么家長應(yīng)該找老師好好溝通下。

如果老師針對孩子家長應(yīng)該怎么辦

首先，您需要保持鎮(zhèn)靜。即使您內(nèi)心很生氣，也不應(yīng)該把這種情緒傳遞給您的孩子。您需要為您的孩子樹立一個積極的示范，告訴他們，在沖突中保持理智是非常重要的。

其次，您需要了解一些基本事實。請與您的孩子深入交談，了解老師在班級里發(fā)生了什么事情。如果您不清楚，不要猜測或臆斷。你需要有一個清晰的了解后才能采取行動。

第三個步驟是與老師交流。您需要向老師表達(dá)關(guān)心和問詢，但不要指責(zé)或攻擊。您應(yīng)該以一個孩子的父母的身份，詢問老師是否有問題需要解決，比如您的孩子的表現(xiàn)，或者您孩子可能遇到的挑戰(zhàn)。

第四個步驟是保護(hù)您的孩子。如果您認(rèn)為老師對您的孩子極具偏見，您需要采取一些措施來保護(hù)您的孩子。這可能包括請家長會議（如果你的孩子是在學(xué)校），或者舉報老師的行為可能違反了規(guī)定。

當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校之后，老師對他們的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了家長，很多家長會發(fā)現(xiàn)，自己說話還沒老師說話管用，所以老師對孩子的態(tài)度，也會影響他們的學(xué)習(xí)積極性，如果孩子在學(xué)校遭受到了不公平的對待，這個時候家長一定要和老師以及學(xué)生進(jìn)行溝通。

學(xué)校老師對孩子態(tài)度不好家長應(yīng)該怎么處理

首先，要注意態(tài)度。家長要和老師溝通之前，不能一上來就盛氣凌人，咱們是來解決問題的，不是制造矛盾的。先肯定老師的付出，感謝老師對孩子的照顧，畢竟沒有人會拒絕別人對自己的贊美之詞。這樣做一來能夠讓氛圍更加融洽，不至于尷尬，二來能夠讓老師放下心中防線，真正做到知無不言，言無不盡。

第二、要注重溝通技巧。再木訥的老師，也應(yīng)該聽得明白家長的話中有話，家長只需要委婉地告訴老師孩子出現(xiàn)的問題即可，不用打破砂鍋問到底。也許老師當(dāng)時的確做錯了，向孩子發(fā)了脾氣，但現(xiàn)在還能怎么著，撕破臉說亮話，這以后孩子還要不要待在班級里了？

問題點到為止，老師自然心領(lǐng)神會，下次也不會肆無忌憚地沖著孩子發(fā)無名的怒氣。如果是孩子出現(xiàn)了一些問題，家長也應(yīng)該用請教的口吻對待老師，讓老師給你提一些建設(shè)性的建議。

第三、注意溝通的方式。現(xiàn)在很多家長喜歡用微信來溝通，微信的好處是方便，但壞處是不能及時得到回復(fù)，常常聊了上句，因為有個其他事又被打斷了，很難系統(tǒng)性地溝通了解。而且靠文字溝通，語言上沒有把握好，很容易讓老師覺得你沒有禮貌，借故拒絕回答。所以，如果可以，最好是電話溝通，或者當(dāng)面溝通。

家長希望老師能多關(guān)注自己的孩子，當(dāng)孩子被老師針對、排擠時，家長往往都是很憤怒的，恨不得馬上當(dāng)面去質(zhì)問老師，其實這樣做是欠妥的。被老師針對可能是孩子愛惹事，有紀(jì)律、矛盾問題發(fā)生，這樣去質(zhì)問老師也只會碰一鼻子灰。那老師針對孩子排擠孩子怎么辦？下面整理了相關(guān)經(jīng)驗，家長可以參考一下。

老師針對孩子排擠孩子怎么辦

家長一定要及時安慰孩子，孩子被老師排斥后最需要就是父母的關(guān)心和安慰。家長需要與孩子心平氣和的對話，并給孩子最真實的安慰，也可以經(jīng)常邀請孩子的好朋友回家，和孩子一起度過一個愉快的周末。

了解一下你的孩子是怎么看待這件事情的，他在這個過程中感受到了什么？孤獨？難過？委屈？這些感受，你需要給出理解，傾聽他說出內(nèi)心的想法和感受，不要批評他。無論他的行為有怎樣的不妥當(dāng)，你需要做的不是批評，而是教育。

適當(dāng)?shù)慕o予孩子信心和支持，孩子收到排斥后，內(nèi)心肯定受到傷害。如果你此時不做任何事情，肯定會影響他以后的表現(xiàn)，甚至可能會讓他感到自卑。因此，父母應(yīng)該給孩子信心，并告訴他們父母會無條件地支持他。

再和老師溝通，看看是什么原因。要是自己的孩子太調(diào)皮，那只能請老師嚴(yán)加管教，自己也上點兒心；要是老師無理取鬧那就反映。如果孩子犯了錯誤要讓孩子認(rèn)錯，要讓孩子給老師道個歉，表個決心，以后好好改，希望老師多多鼓勵，多多批評，多多幫助，讓孩子形成良好的習(xí)慣，自己做得好，也不影響他人。

家長們對教育的重視程度不斷提高，都希望自己的孩子不要輸在起跑線上，進(jìn)而選擇請家教進(jìn)行課外輔導(dǎo)。對于這種方式，從專業(yè)角度來看，學(xué)生請家教輔導(dǎo)既有好處，也有壞處。那么請家教老師對孩子的幫助大不大？下面讓我們詳細(xì)了解一下吧。

請家教老師對孩子的幫助大不大

幫助大不大是因人而異，這里的“人”，一是指孩子，另一個是指家長。如果孩子的學(xué)習(xí)能力完全能夠跟上老師的“步伐”，就沒有必要請家教。如果跟不上，家長進(jìn)行輔導(dǎo)有困難或沒有精力進(jìn)行輔導(dǎo)，可以請家教。

找家教到底有沒有用，毫無疑問肯定是有用的，只是益處的多與少，最終還是要看家長和孩子怎么選擇了。

1、答疑解惑

孩子的領(lǐng)悟力、天賦和性格是不一的。有的孩子領(lǐng)悟力強(qiáng)，上課聽老師講一遍就會了；但有的孩子笨點，講好幾遍都可能聽不懂。有的孩子膽子大，不會的題他敢去老師辦公室問；但是有的孩子內(nèi)斂羞澀，不會就藏著不敢奏聲。

不少家長在面對小孩子出現(xiàn)的問題時，常常會感到束手無策，然后就會讓老師予以管教。但是有些孩子也是不怕老師的，他們就會更不聽管教了，我們肯定也不能任由孩子發(fā)展，還是需要找到合適的方法給予正確教育的。

小孩子不怕老師不聽管教怎么辦

1、找到孩子天不怕、地不怕的原因

部分學(xué)生天不怕、地不怕，其實是因為沒有建立良好的規(guī)則意識。通俗點就是沒有規(guī)矩不成方圓，沒有對規(guī)則的敬畏心，在家都是小霸王，來到學(xué)校把“霸王規(guī)則”延伸到班級里，可是老師和學(xué)生都沒吃他那一套，怎么辦？

針對沒有規(guī)則意識的小學(xué)生，家長首先應(yīng)該給他灌輸規(guī)則意識。如果破壞了規(guī)則，接受的懲罰一定要是孩子最怕的。我們就可以找到孩子的弱點，然后對癥下藥，并且讓老師能做到配合，以此解決孩子不聽管教的問題。

2、樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度